Competencias genéricas: Son todas aquellas habilidades, conocimientos, aptitudes, actitudes y recursos de una persona que le permite desenvolverse de manera adecuada en cualquier entorno laboral y alcanzar las metas propuestas en un puesto de trabajo concreto.

1. 1. Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.

1. 2. Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo.

Competencias profesionales: Conjunto integrado de habilidades, conocimientos y aptitudes que se necesitan para desempeñar un empleo específico o desarrollar determinadas actividades profesionales.

1. 1. 1. 1. ·        Relaciona sus conocimientos de la educación física con los contenidos de otras disciplinas desde una visión integradora para propiciar el aprendizaje de sus estudiantes.

1. 1. 1. 2. ·       Caracteriza a la población estudiantil con la que va a trabajar para hacer transposiciones didácticas congruentes con los contextos y los planes y programas.

1. 1. 1. 3. ·         Reconoce los procesos cognitivos, intereses, motivaciones y necesidades formativas de los estudiantes para organizar las actividades de enseñanza y aprendizaje.

1. 1. 1. 4. ·         Relaciona los contenidos de la educación física con las demás disciplinas del Plan de Estudios vigente.

1. 1. 1. 5. ·         Diseña y utiliza diferentes instrumentos, estrategias y recursos para evaluar los aprendizajes y desempeños de los estudiantes considerando el tipo de saberes de la educación física.

1. 1. 1. 6. ·         Reflexiona sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, y los resultados de la evaluación, para hacer propuestas que mejoren su propia práctica.

         7. Emplea los estilos de aprendizaje y las características de sus estudiantes para generar un clima de participación e inclusión

         8. Soluciona de manera pacífica conflictos y situaciones emergentes.

Competencias específicas: Son las requeridas para el desempeño de una ocupación en concreto, están relacionadas más con funciones o puestos de trabajo. Aportan al estudiante o al trabajador los conocimientos, actitudes, habilidades y valores propios de cada profesión y actividad laboral.

1. 1. 1. 1. Utiliza diversas estrategias didácticas de la educación física para el aprendizaje en la atención de distintos contextos.

1. 1. 1. 2. Aplica estrategias desde la educación física para promover la salud, la gestión emocional y el desarrollo de habilidades socioemocionales.

1. 1. 1. 3. Comprende el proceso de desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices, físico motrices, socio motrices, habilidades y destrezas motrices de los estudiantes.

1. 1. 1. 4. Adecua, diseña, aplica y evalúa estrategias para el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices, físico motrices, socio motrices, así como la construcción de habilidades y destrezas motrices en las distintas etapas del desarrollo de los estudiantes.

1. 1. 1. 5. Gestiona con diversos actores escolares y sociales la implementación de proyectos de intervención.

1. 1. 1. 6. Elabora diagnósticos para identificar áreas de oportunidad en las que genere acciones innovadoras que promuevan estilos de vida saludable y de convivencia social.

1. 1. 1. 7. Utiliza la variabilidad de la práctica en su intervención docente.

1. 1. 1. 8. Reconoce los ámbitos laborales afines a la actividad física.