Tarea P1P

1. Título: Cómo transformar tu IES en un centro sostenible

2. Objetivo: Fomentar el aprendizaje colaborativo a través del diseño de medidas, acciones o actividades que hagan del centro educativo en el que estudias un lugar más sostenible social, economico y medioambientalmente, donde la comunidad educativa asuma los retos, responsabilidades y toma de decisiones para desarrollar y construir sociedades más sostenibles. 

3. Casos: Por grupos de 3-4 personas, se realizará una investigación de uno de los siguientes aspectos que se presentan a continuación, donde el alumnado deberá analizar la acción elegida, estudiarla y realizar planes de mejora.

• Consumo (eléctrico, agua, fotocopias, material escolar, etc.)

• Minimizar el impacto ambiental de los residuos generados (reciclar, reutilizar, reusar...)

• Gestión de residuos (plásticos, papel, vidrio, residuos peligrosos, pilas, etc)

• Organizar y/o participar en actividades en torno a la sostenibilidad

• Ofrecer espacios de formación a familias

4. Inestigación: responde a las siguientes preguntas para el caso elegido.

¿Qué te ha llevado a la elección de tu caso?

¿Consideras que no se realizan las medidas necesarias para garantizar la sostenibilidad en tu centro del caso elegido?

¿Qué se realiza actualmente en el IES para llevar a cabo el desarrollo del caso?

¿Qué impacto económico, social o medioambiental consideras que tiene?

¿Consideras que se debería cambiar la gestión del mismo?

¿Qué practicas sostenibles se implementan actualmente en esta actividad en el centro?

¿Tiene el centro algún plan de sostenibilidad a medio o largo plazo de esta actividad?

¿Qué prácticas desarrollarías tu para mejorar la sostenibilidad del caso elegido?

5. Análisis y solución: cada grupo deberá clasificar y organizar la información recopilada para así, evaluar la situación en cuanto al caso elegido y elaborar una matriz DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) donde pongan de manifiesto la sostenibilidad en cuanto a la actividad a desarrollar.

6. Informe final: 

• Infografía: elaboración de una infografía en la que aparezcan detalladamente las cuestiones relevantes acerca del caso elegido y posibles soluciones de mejora.

• Exposición: presentación oral del trabajo de investigación elaborado

7. Evaluación: A través de una rúbrica donde se contemplan tanto los apectos de la infografía como de la exposición oral. A continuación se presentan las rúbricas con las que el alumnado será evaluado, contando cada una de las partes un 50% de la nota final.