• Придумати слова з 3, 4, 5 звуками.

• Відібрати картинки, в назвах  яких по 3, 4, звука.

• Підняти цифру, яка відповідає кількості звуків в  назві картинки (картинка не називається).

• Розкласти картинки в два рядки в залежності від кількості звуків у слові.

• Встановити пропущені букви в словах : ми* ка , ди*ан, ка*ка, зо*ит .

• Підібрати слова , в яких заданий звук був би на першому місці, на другому, на третьому (рак, трава, корова) .

• Скласти слова різної  із букв розрізної  азбуки: сон, ніс, рама, шуба, кішка, банка, вовк.

• Додати різну кількість звуків до одного і того ж складу, щоб вийшло слово: па – (пара, паром, парк, парус).

• Підібрати слова на заданий звук (рот, рак, риба, ракета; шия, шуба, шахи).

• Перетворити слова : 

     а) додаючи звук: оси – коси, луг – плуг, міх – сміх; 

б) змінюючи один звук слова (ланцюжки слів): сом – сам – вам – ваш – вал – зал;

в) переставляючи звуки: палка – лапка, пила – липа.

• Які слова можна скласти із букв одного слова, наприклад: кропива (парк, карп, пар, рак)?

• Від записаного слова утворити ланцюжок слів таким чином, щоб кожне наступне слово починалось з останнього звука попереднього слова: дім-мак-кіт.

• Назвати слова , в якому звуки розташовані у зворотному порядку: кіт – тік, сир – рис , сік – кіс.

• Розгадати ребус. Дітям даються картинки, наприклад: “шишка “, “автобус “, “перо”, “кіт”, “айстра”. Вони виділяють перший звук в назвах картинок, записують відповідні букви, прочитують отримане слово (шапка).

• “Який звук втік ?” (кріт – кіт, лампа – лапа, рамка – рама).

• Підкресли в   словах- назвах тварин: букву, що передає звук /З/: зебра, коза, заєць, зубр, дрізд, зяблик.

• Загубилася одна буква на бабиному городі. Коли її знайдеш, підставиш , то й скоромовку прочитаєш:

.. іля саду, ..ля городу, ..а..ин  впораний город, ..ара..анять по городу ..ара..оля та горох.

•  Прочитай слова. Зверни увагу на те, що тут змінена лише перша літера, яка творить нове слово. А що ж вони означають?

Тік, сік, бік, рік, вік, лік, пік.

Мак, рак, бак, так, гак.

Мило, шило, жило, нило, рило, било.

 Гайка, майка, чайка, байка, сайка, пайка.

Пічка, нічка, річка, щічка.

• Встанови межі слів:

Цевересеньпокликавнасзновудошколи.

Нашашколагарнанова.

Вполевийшовхлібороб.

• У цих словах десь заблукала буква.  Допиши її. Тепер  прочитай ці слова: *айворонок,  *аба,  *ало,  *или,  * інки.

• Як можна перетворити козу у вовка? Прочитай ланцюжок перетворення слів:

Коза – поза – пола – полк – вовк;

Коза – лоза – луза – лупа – липа;

Кора – кара – фара – фарс – барс.

• Склади із кожної букви слова космосу інші слова.

Космосу – сом – сум – осу – мус- …..

• Прочитай тексти, виправ помилки. Скажи, як змінює значення слова лише одна буква?

Лисичка знає  назубок

Смачненьку казку “ Колосок”.

Пригріло сонечко, як слід

І на Дніпрі розтанув дід

Із сестричкою щоранку

Ми їмо солодку банку.

• Розглянь уважно подані слова. У них сховались інші. А які ? Прочитай: яЛИНка, шКУРКА, КОСАр,  рОСА, СВІТЛОфор, КОЗАк,  еКРАН, усМІХ, жНИВА.

• Прочитай слова, зверни увагу, як одна буква може змінити увесь його зміст.

З  “с” я можу покататись (санки),

З “л” людей погрупувати (ланки),

З “б” посуду позначаю     (банки),

З “р” людей я піднімаю    (ранки)

Я “ґ” до хати прибудова   (ґанки),

З “т” машина я військова  (танки).

•  До складу потрібно додати ще такі, щоб утворилося певне слово.

               МА                             МА                              ГА

               ПА                             ЛО                               РА

        СА      ЛО                  МА     ШИНА              НО      ША

               ДОК                          ЛИНА                          СИ   

• Склади ланцюжок слів, де кожне наступне слово розпочинається останніми двома буквами попереднього:

                картина – намисто – томати – тиша – шапка – карта – танок.

•  Прочитай колонки слів. Знайди спільну частину букв у словах кожної колонки, підкресли їх:

ручка                  питати                  рядочки

внучка                писати                  листочки

дочка                  читати                 огірочки  

• Допоможи словам  коло, мак утворити інші слова.

                       КОЛО                                    МАК

               коло – бок                              Мак – ар 

               коло – да                                мак - ака  

               коло – на                                мак – арони

               коло – с                                   мак – ет

               коло – дязь                             мак – уха

• Із букв слова ЦУКЕРКА  склади нові слова: 

      ЦУКЕРКА – курка, ручка, крук, рак, ера.

• Прочитай слова кожного рядка. Візьми з першого слова першу літеру, з другого- другу, з третього – третю і т.д. 

      Отримаєш нове слово.

       Риба, рАк, маКарон, полЕ , салаТ, пір’їнА – ракета;

       Шия, сКло, слОво, масЛо, ручкА – школа;

       Метро, дОщ, соВа, горА – мова;

       Парк, сІно, ліС, рідНя, ліліЯ – пісня.

• Склади ланцюжок слів, де закінчення двох останніх літер у кожному слові стає початком  наступного.

            Дача – чайка – калина – насос – осел – елеватор – оркестр;

           трава – вата – тато – токар – артист – став – автомобіль – льон;

   вуста – танок – окуляри – риба – батіг – іграшка - картопля - ляда.

• Переставте букви так, щоб вийшло нове слово.

            Сокіл – лісок, тіло – літо, село – соле, рис – сир, соки – коси, роги – гори, осел – село.

• Знайдіть помилки у словах:  машло, соше, збрав, моква, арґус, виноргад, арбикоси….