Attraverso la progettazione partecipata, il modulo propone un contesto di collaborazione incentrata sulle abilità manuali e relazionali degli alunni.

Un laboratorio espressivo basato sul fare, ancorato alle capacità, alle prospettive, alle aspettative dei singoli coinvolti, si articola in vari incontri favorendo il coinvolgimento e la relazione come strumento per l'esercizio della manualità.