ประเด็นท้าทาย เรื่อง การบริหารจัดการโรงเรียนสู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21  

  โดยในภาคเรียนนี้ ได้พัฒนากิจกรรมทั้งคุณภาพครู นักเรียน และสถานศึกษาดังนี้

1. พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนพื้นที่นวัตกรรม 

       ผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครูได้ร่วมกันพัฒนา ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนวัดตะเคียนงาม พุทธศักราช 2566 ตาม(ร่าง) กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช......(หลักสูตรฐานสมรรถนะ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรม จังหวัดระยอง รุ่นที่ 2 ตามกรอบหลักสูตร Rayong MARCO 

 2. สร้างแหล่งเรียนรู้ในการพัฒนาผู้เรียน

         ได้ดำเนินการปรับปรุงและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนให้มีความพร้อมในการจัดการเรียน
การสอน และมีความปลอดภัยในขณะที่อยู่ในโรงเรียน

         1. ติดพัดลมโคจรในห้องเรียน

         2. ปรับปรุงห้องเรียนสองภาษา

         3. ปรับปรุงฝ้าห้องน้ำอาคารไกรแก้ว

         4. ติดผ้าม่านเวทีอาคารกาญจนา

         5. ปรับปรุงสนามฟุตบอลและบริเวณโดยรอบ

3. พัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้ในยุค New normal ด้วยกระบวนการ Active learning จิตศึกษา  

              ส่งเสริมให้ครูเข้ารับการอบรมการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning และดำเนินการนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอน จนทำให้คุณครูได้รับรางวัล ดังนี้

         1. น.ส.ภัสราภรณ์ ปธานราษฎร์ รางวัลเหรียญทอง      กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

         2. นางผกามาศ วัยวุฒิ รางวัลเหรียญทอง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

         3. น.ส.สุนิสา เปรมใจ  รางวัลเหรียญทอง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

         4. น.ส.สุชาวดี แซ่ตั้ง   รางวัลเหรียญทอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศาสนา และวัฒนธรรม

         5. น.ส.ณัฐสุดา บุญหงส์  รางวัลหรียญทอง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

         6. น.ส.อภิญชญา สวดประโคน  รางวัลเหรียญทองแดง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

         7. น.ส.ดาริน บรรจงกิจ รางวัลเหรียญทอง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

         8. น.ส.กนกพิมาน ปานกลาง รางวัลเหรียญทอง   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

         9. นางวิณี ซื่อตรง  รางวัลเหรียญเงิน การศึกษาปฐมวัย

         10. นางสาวพูนทรัพย์  ยังมะลัง รางวัลเหรียญเงิน การศึกษาพิเศษ

         11. นางวิณี  ซื่อตรง ได้รับรางวัลชนะเลิศ ครูต้นแบบการจัดการเรียนการสอนที่มีทักษะเชื่อมโยงกับสังคม สิ่งแวดล้อมและเศรษฐกิจเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนตามแนวทางเพื่อการพัฒนาการศึกษา
ที่ยั่งยืน ระดับปฐมวัย

         12. นางสาวนิลวรรณ อาจเอื้อ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับสองครูต้นแบบการจัดการเรียนการสอนที่มีทักษะเชื่อมโยงกับสังคม สิ่งแวดล้อมและเศรษฐกิจเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนตามแนวทางเพื่อการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน ระดับปฐมวัย

         13. นางวิณี  ซื่อตรง ได้รับรางวัลครูผู้สอนดีเด่น จากสำนักงานครุสภา ประเภทการสอนปฐมวัย

4. จัดกิจกรรม PLC

             มีการจัดกิจกรรม PLC แลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยมีการ PLC แบ่งเป็น 1) ระดับปฐมวัย   2) ชั้นป.1-3  3) ระดับชั้น ป.4-6 4) ระดับชั้น ม.1-3  และมีการประชุม PLC ร่วมกันในการการประชุมประจำเดือนของโรงเรียน จากการ PLC ทำให้เกิดการประสานความร่วมมือในการพัฒนาผู้เรียน การรวมตัว ร่วมใจร่วมพลัง ร่วมทำ และร่วมเรียนรู้ร่วมกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษา บนพื้นฐานวัฒนธรรมความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมาย และภารกิจร่วมกัน โดยทำงานร่วมกันแบบทีม เรียนรู้ที่ครูเป็นผู้นำ ร่วมกัน และผู้บริหารแบบผู้ดูแลสนับสนุน สู่การเรียนรู้และพัฒนาวิชาชีพเปลี่ยนแปลงคุณภาพตนเอง สู่คุณภาพการจัดการเรียนรู้ที่เน้นความสำเร็จและความสุขของการทำงานร่วมกันของสมาชิก ในชุมชนการเรียนรู้

2.1 การบริหารจัดการ สถานศึกษาให้เป็นไปตาม กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และ ตามหลักบริหาร กิจการ บ้านเมืองที่ดี   

3. พัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้ในยุค New normal ด้วยกระบวนการ Active learning จิตศึกษา