Nel percorso educativo e formativo, fare esperienza della musica in modo ludico e partecipato permette alle bambine e ai bambini, ma anche a allieve e allievi più grandi, di mettersi in gioco in prima persona. 

Affinando la capacità di ascolto, non solo della dimensione strettamente musicale ma anche di sè, dei propri visuuti e motivi e dell'altro.
Musica come occasione per crescere rispettando tempi e regole ma anche dando spazio alla creatività e al potenziale di ciascuno.
Il pubblico che si predilige con questa pratica è tendenzialmente costituito da docenti di scuola dell'infanzia e primaria.

BIBLIOGRAFIA E PROPOSTE OPERATIVE