Nato negli anni ’30 come borgata per il ricollocamento degli abitanti dei rioni centrali demoliti per la costruzione dei Fori Imperiali, fu incluso nel piano di coordinamento urbanistico del 1942, con una crescita priva di riferimenti regolatori. Dopo la fine della Seconda Guerra Mondiale il quartiere ebbe un nuovo sviluppo con la costruzione di edifici di carattere intensivo della UNRRA.

Abitato da circa 20.000 cittadini è servito dalla ASL Roma2 e dal Municipio IV, ospita istituti scolastici di ogni ordine e grado.

Oggi si caratterizza per “lotti” ATER, abitazioni ERP, un territorio circondato da quartieri limitrofi (con i quali è difficile costruire relazioni) e da una zona “periferica” formata da costruzioni di privati.

Soffre la chiusura di tanti locali commerciali pubblici che precludono l’opportunità di vivacizzare il quartiere dal punto di vista socio-economico

Uno spazio civico compromesso da sfiducia nelle istituzioni, solitudine dove il ricorso al pubblico non è scontatamente vissuto come d’aiuto.

Ravvivato da colorate opere di street art testimonia l’interesse di costruzione di reti territoriali tra associazionismo, volontariato, scuole e terzo settore che, attraverso azioni socioculturali, supportano lo sviluppo di un tessuto sociale gravato da disoccupazione e precarietà, povertà economica, malavita organizzata e dispersione scolastica. 

Il problema del futuro lavorativo dei giovani è molto sentito, così come il bisogno di offrire alternative valide alla mancanza di opportunità di sviluppo e di crescita.

Abitare in questa periferia vuol dire per un giovane avere meno opportunità di lavoro, minori possibilità di autonomia abitativa, può vuol dire smettere di studiare prima col rischio di un futuro a rischio.

Laddove hanno sentito un coinvolgimento e una partecipazione utile alcuni cittadini sono usciti dalle loro case e hanno partecipato ad attività collettive mettendo adisposizione tempo e competenze per la realizzazione di eventi, prodotti, situazioni di convivialità. 

C’è necessità e disponibilità a ricostruire rapporti di fiducia, di partecipazione mirati allo sviluppo locale del territorio e alla crescita dei suoi cittadini; all’idea di un coinvolgimento in un processo di rigenerazione urbana basata su innovative sinergie tra l’Amministrazione pubblica, le reti sociali, gli Enti del Terzo Settore e la cittadinanza orientata all’ espressione della partecipazione e del mutualismo.

•  per sviluppare filiere che raccordino domanda/offerta sul territorio
  per valorizzare il territorio inteso come spazio di condivisione di luoghi, come cura dell'identità locale per una nuova sostenibilità sociale

• per sviluppare filiere che raccordino domanda/offerta 

• per rafforzare il mutualismo sociale e iniziative di cittadinanza attiva

• per ricostruire il senso di appartenenza al territorio, scevro da localismi

• per rispondere ai bisogni culturali e sociali del territorio attraverso iniziative in spazi comuni: biblioteche, scuole, giardini, ville pubbliche, spazi teatro delle scuole, della parrocchia,etc

• per promuovere e sostenere servizi sociali di prossimità
  
  

A breve termine, per

Ø  Favorire conoscenza, ascolto e scambio di esperienze tra cittadini

Ø  Rafforzare tramite laboratori iniziative per la programmazione e la gestione
partecipata di eventi culturali e spazi di educazione popolare

Ø  Sviluppare sportelli diffusi di orientamento e accompagnamento a risorse e servizi sociosanitari territoriali;

Ø  Sviluppare prassi condivise per supportare la fragilità

Ø  Dare visibilità alle attività di formazione non formale realizzate

Ø  Rapportarsi con scuole, servizi sociali e sanitari del territorio

Ø Informazione e formazione sugli accessi digitali istituzionali (Agenzia Entrate,
Noipa, Inps, Ama, siti scolastici…)

Ø  Incontrare le istituzioni locali su tematiche condivise

A medio-lungo termine, in risposta ai bisogni dei cittadini, per

Ø  Contrastare disinformazione e pregiudizi

Ø  Favorire l’accessibilità, l’integrazione e l’occupazione

Ø  Contrastare dispersione, abbandono scolastico, povertà educativa con iniziative partecipate

Ø  Promozione di competenze informatiche per abbattere il divario digitale, anche per anziani