Embedded Files
Η ανάπτυξη της επιστημονικής σκέψης αποτελεί κριτήριο για την Ποιοτική Εκπαίδευση στο πλαίσιο του στόχου Βιώσιμης Ανάπτυξης, διότι προάγει την κριτική και αναλυτική ικανότητα των μαθητών, ενισχύει τη δυνατότητά μας να αντιμετωπίζουν και να λύνουμε πολύπλοκα προβλήματα, και προετοιμάζει το έδαφος για καινοτομία και τεχνολογική πρόοδο. Μέσα από την επιστημονική σκέψη, οι μαθητές μαθαίνουμε να ερευνούμε, να παρατηρούμε και να εξάγουμε συμπεράσματα βασισμένα σε δεδομένα και αποδείξεις, ενώ παράλληλα αναπτύσσουμε δεξιότητες συνεργασίας και ομαδικότητας. Αυτές οι δεξιότητες είναι απαραίτητες για την επίτευξη των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης, καθώς συμβάλλουν στη δημιουργία μιας κοινωνίας που είναι σε θέση να αντιμετωπίσει προκλήσεις και να επιδιώξει την αειφορία και την ευημερία όλων.
Μελέτη του κόσμου που μας περιβάλλει
Από τι είναι φτιαγμένος ο κόσμος μας, εμείς, τα φυτά, τα ζώα, τα κτίσματα του ανθρώπου, αλλά και οι πλανήτες, τα αστέρια και το σύμπαν;
Είναι εξαιρετικά σημαντικό για τους μαθητές να μάθουμε από τι είναι φτιαγμένος ο κόσμος μας, εμείς, τα φυτά, τα ζώα, τα κτίσματα του ανθρώπου, καθώς και οι πλανήτες, τα αστέρια και το σύμπαν, για πολλούς λόγους:
📍Κατανόηση του Κόσμου
Η γνώση για το φυσικό και αστρονομικό περιβάλλον μας βοηθά να κατανοήσουμε πώς λειτουργεί ο κόσμος μας και τη θέση μας μέσα σε αυτόν.
📍Ανάπτυξη Κριτικής Σκέψης
Οι επιστήμες ενισχύουν την ικανότητα των μαθητών να σκέφτονται κριτικά και να αναλύουν πληροφορίες.
📍Επίλυση Προβλημάτων
Η γνώση των φυσικών φαινομένων και των νόμων της φύσης βοηθά τους μαθητές να αντιμετωπίζουν και να λύνουν προβλήματα που συναντούν στην καθημερινή ζωή.
📍Εμπλουτισμός της Φαντασίας
Η εξερεύνηση του διαστήματος και των φαινομένων του, όπως οι γαλαξίες και τα αστέρια, ενθαρρύνει τη φαντασία και την περιέργεια.
📍Βελτίωση της Περιβαλλοντικής Συνείδησης
Οι μαθητές που γνωρίζουν πώς λειτουργούν τα οικοσυστήματα και ποια είναι η σχέση των ανθρώπων με το περιβάλλον τους, αναπτύσσουν μια ισχυρή περιβαλλοντική συνείδηση.
📍Προετοιμασία για το Μέλλον
Η κατανόηση των βασικών αρχών της επιστήμης και της τεχνολογίας είναι θεμελιώδης για την προετοιμασία των μαθητών για μελλοντικές επαγγελματικές ευκαιρίες και προκλήσεις.
📍Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Συνεργασίας
Οι επιστημονικές δραστηριότητες και πειράματα συχνά απαιτούν συνεργασία και ομαδική εργασία, ενισχύοντας τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών.
📍Εκτίμηση της Πολυπλοκότητας του Ζωή
Η κατανόηση των βιολογικών, χημικών και φυσικών διεργασιών που διαμορφώνουν τη ζωή ενισχύει τον σεβασμό και την εκτίμηση για την πολυπλοκότητα και την ομορφιά του φυσικού κόσμου.
📍Καλλιέργεια Ενδιαφέροντος για την Επιστήμη
Οι μαθητές που εκτίθενται στις επιστήμες από νεαρή ηλικία έχουν περισσότερες πιθανότητες να αναπτύξουν ένα διαρκές ενδιαφέρον για την επιστημονική έρευνα και τη γνώση.
📍Ενίσχυση της Αυτοπεποίθησης
Η εκμάθηση και η επίτευξη στον τομέα των επιστημών δίνει στους μαθητές την αυτοπεποίθηση να προσεγγίζουν και να κατανοούν σύνθετα θέματα.
Γνωριμία με επιστήμονες του CERN στην Ελβετία
📍 Προσεγγίζουμε αυτά τα σημαντικά ερωτήματα με τρόπο που να καταλαβαίνουμε πως ο επιστημονικός κόσμος λειτουργεί.
📍 Καλούμε ειδικούς επιστήμονες να μας εξηγήσουν με απλά λόγια από τι αποτελείται η ύλη, χρησιμοποιώντας παραδείγματα από την καθημερινή ζωή για να διευκολύνουν την κατανόηση.
📍 Μέσα από ενδιαφέρουσες και διαδραστικές παρουσιάσεις, μαθαίνουμε για τα βασικά στοιχεία της ύλης, όπως τα άτομα, τα μόρια και τα υποατομικά σωματίδια.
📍 Για να ενισχύσουμε ακόμη περισσότερο την εμπειρία μας, κάνουμε εικονική επίσκεψη στο CERN της Ελβετίας, όπου υπάρχει ο μεγάλος επιταχυντής σωματιδίων και το Πρόγραμμα ΑΤΛΑΣ.
📍 Μέσω της τεχνολογίας της εικονικής πραγματικότητας, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να περιηγηθούν στις εγκαταστάσεις του CERN, να δουν από κοντά τον μεγάλο επιταχυντή και να παρακολουθήσουν πώς γίνονται τα πειράματα.
📍 Επίσης, μαθαίνουν για το Πρόγραμμα ΑΤΛΑΣ και την ανακάλυψη του μποζονίου του Χιγκς, κατανοώντας τη σημασία αυτών των επιστημονικών επιτευγμάτων για την κατανόηση του σύμπαντος.
📍 Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές αναπτύσσουν μια βαθύτερη εκτίμηση για την επιστήμη και την έρευνα, ενώ ταυτόχρονα αποκτούν γνώσεις για τον τρόπο με τον οποίο οι επιστήμονες εξερευνούν τα μεγάλα μυστήρια της φύσης.
📍 Αυτή η προσέγγιση τους εμπνέει να σκέφτονται κριτικά, να κάνουν ερωτήσεις και να αναζητούν απαντήσεις, ενισχύοντας την αγάπη τους για τη μάθηση και την επιστημονική ανακάλυψη.
Μέρος του έντυπου υλικού που επεξεργαστήκαμε για να προετοιμαστούμε για την εικονική επίσκεψη στο CERN στην Ελβετία
Κουίζ για το CERN
Συνεργασία με άλλα σχολεία για τη γνωριμία με το διάστημα
💡Μαζί με τους συνεργάτες μας, συζητάμε και οργανώνουμε μία σειρά από ενδιαφέρουσες και εκπαιδευτικές δράσεις που σχετίζονται με τους πλανήτες και το ηλιακό μας σύστημα. Καταρτίζουμε λεπτομερή σχέδια για εργαστήρια, παρουσιάσεις και διαδραστικές δραστηριότητες που θα βοηθήσουν τους μαθητές μας να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους και να αναπτύξουν την περιέργειά τους για το διάστημα.
💡Στόχος μας είναι να παρέχουμε μία ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία που θα συμπεριλαμβάνει πειράματα, δημιουργία επιτραπέζιων παιχνιδιών και κουίζ, προβολή εκπαιδευτικών ταινιών και επισκέψεις σε πλανητάρια. Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να παρατηρήσουν και να μελετήσουν τους πλανήτες μέσα από τηλεσκόπια, ενώ παράλληλα θα συμμετέχουν σε εργαστήρια κατασκευής μοντέλων του ηλιακού μας συστήματος.
💡Επίσης, θα δημιουργήσουν δικά τους επιτραπέζια παιχνίδια που θα τους βοηθήσουν να μάθουν περισσότερα για τις τροχιές και τα χαρακτηριστικά των πλανητών, καθώς και διαδραστικά κουίζ που θα τους προκαλέσουν να ανακαλύψουν νέες πληροφορίες.
💡Οι εκπαιδευτικές ταινίες που θα προβάλλουμε θα προσφέρουν οπτικά εντυπωσιακές παρουσιάσεις του σύμπαντος, ενώ οι επισκέψεις σε πλανητάρια θα επιτρέψουν στους μαθητές να βιώσουν μια μοναδική εμπειρία εξερεύνησης του διαστήματος.
💡Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές μας έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν την ομορφιά και τη μυστηριώδη φύση του σύμπαντος, ενισχύοντας έτσι την αγάπη τους για την επιστήμη και τη μάθηση.
💡Παράλληλα, θα προσφέρουμε δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα των μαθητών, όπως η κατασκευή μακέτας του ηλιακού συστήματος και η δημιουργία εκπαιδευτικών αφισών που θα παρουσιάζουν τα αγαπημένα τους διαστημικά φαινόμενα. Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να εκφράσουν τις ιδέες και τις απορίες τους, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ομαδικότητα.
Συμμετοχή της τάξης μας στο Myth2Space
📍Εξερευνούμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος με διάφορες διαδραστικές δραστηριότητες, όπως η προβολή εκπαιδευτικών βίντεο και η ανάγνωση βιβλίων.
📍Στη συνέχεια, με βάση τις γνώσεις μας, δημιουργούμε τα δικά μας επιτραπέζια παιχνίδια και κουίζ, τα οποία μπορούμε να μοιραστούμε και να παίξουμε με τους συμμαθητές μας.
📍Μέσω αυτής της διαδικασίας, ενισχύουμε την κατανόηση μας για το σύμπαν και ταυτόχρονα απολαμβάνουμε τη μάθηση με δημιουργικό και ψυχαγωγικό τρόπο.
Παιδαγωγικός χαρακτήρας των δράσεων:
💡Η μελέτη των πλανητών βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν τις βασικές αρχές της αστρονομίας, της φυσικής και της επιστήμης γενικότερα.
💡Η δημιουργία παιχνιδιών και κουίζ ενθαρρύνει τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία και την καινοτομία τους. Επίσης, αναπτύσσουν τις ικανότητες σχεδιασμού και ανάπτυξης ιδεών.
💡Η ομαδική εργασία για τη δημιουργία και το παίξιμο των παιχνιδιών και των κουίζ καλλιεργεί την αίσθηση της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών.
💡Η ενσωμάτωση παιχνιδιών και κουίζ καθιστά τη μάθηση διασκεδαστική και διαδραστική, αυξάνοντας έτσι την εμπλοκή και το κίνητρο των μαθητών να συμμετάσχουν και να μάθουν.
💡Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να αναζητούν, να συλλέγουν και να οργανώνουν πληροφορίες από διάφορες πηγές για να δημιουργήσουν περιεχόμενο που να είναι εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό.
📍Τις νέες γνώσεις μας τις μετατρέψαμε σε παιχνίδια και κουίζ, δημιουργώντας έτσι έναν διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό τρόπο για να τις μοιραστούμε με άλλους. Αναπτύξαμε διάφορα επιτραπέζια παιχνίδια, που βοηθούν στην κατανόηση των πληροφοριών που μάθαμε για το ηλιακό σύστημα και τους πλανήτες. Κάθε παιχνίδι σχεδιάστηκε με προσοχή, ενσωματώνοντας στοιχεία γνώσης και στρατηγικής για να ενθαρρύνει τους μαθητές να αναπτύξουν τη σκέψη τους.
📍Παράλληλα, κατασκευάσαμε διαδραστικά κουίζ, όπου οι μαθητές μπορούν να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους και να μάθουν περισσότερα μέσα από ερωτήσεις και απαντήσεις. Τα κουίζ περιλαμβάνουν εικόνες, ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και ενδιαφέροντα γεγονότα, προσφέροντας μια ευχάριστη εμπειρία μάθησης.
📍Με αυτά τα παιχνίδια και τα κουίζ, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να εμπεδώσουν καλύτερα τις γνώσεις τους, ενώ παράλληλα απόλαυσαν τη διαδικασία της μάθησης. Η δημιουργία αυτών των δραστηριοτήτων ενίσχυσε τη δημιουργικότητα και την ομαδικότητα, κάνοντας την εκπαίδευση πιο προσβάσιμη και ευχάριστη για όλους.
Δημιουργία συνεργατικών παιχνιδιών με θέμα το διάστημα και τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος
Η γωνιά της τάξης μας που είναι αφιερωμένη στο διάστημα και το ηλιακό μας σύστημα.
💡Η γωνιά της τάξης μας που είναι αφιερωμένη στο διάστημα και το ηλιακό μας σύστημα είναι γεμάτη με συναρπαστικά και εκπαιδευτικά αντικείμενα. 💡Κατασκευάσαμε ένα τρισδιάστατο μοντέλο του ηλιακού συστήματος, με πλανήτες που περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο, δίνοντας ζωή στην τάξη μας. Κάθε πλανήτης συνοδεύεται από πληροφοριακές κάρτες που περιγράφουν τα χαρακτηριστικά του, όπως τη σύνθεση, τη θερμοκρασία και τις τροχιές τους.
💡Η γωνιά μας περιλαμβάνει επίσης διαδραστικά κουίζ και επιτραπέζια παιχνίδια που βοηθούν τους μαθητές να εξερευνήσουν και να μάθουν περισσότερα για το διάστημα με διασκεδαστικό τρόπο. Προσθέσαμε βιβλία και περιοδικά σχετικά με την αστρονομία, ώστε οι μαθητές να μπορούν να διαβάζουν και να εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους.
💡Τέλος, έχουμε δημιουργήσει έναν "τοίχο των επιτευγμάτων" όπου οι μαθητές αναρτούν τις ζωγραφιές, τις κατασκευές και τα γραπτά τους για το διάστημα, ενθαρρύνοντάς τους να συμμετέχουν ενεργά και να δείχνουν την αγάπη τους για την επιστήμη και την εξερεύνηση του σύμπαντος.
Στοχοθεσία Η τηλεδιάσκεψη που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2025, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος "Myth2Space", είχε ως στόχο να καλλιεργήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των μαθητών για το Σύμπαν, τον Γαλαξία μας και το Ηλιακό μας σύστημα. Επιπλέον, αποσκοπούσε στο να συνδέσει τη γνώση της επιστήμης με την καθημερινή ζωή, ενισχύοντας τις δεξιότητες έρευνας, την κριτική σκέψη και τη διάθεση για εξερεύνηση. Μέσα από τη διάδραση με μία επιστήμονα, οι μαθητές βίωσαν τη μαγεία της επιστημονικής έρευνας και ενδυναμώθηκαν για να θέτουν ερωτήματα και να αναζητούν απαντήσεις στον κόσμο γύρω τους.
Περιγραφή της Δράσης
Η τηλεδιάσκεψη πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 6 σχολείων και του ερευνητικού κέντρου "Δημόκριτος", όπου η επιστήμονας κα Σμιρλή μίλησε στα παιδιά για τα θαύματα του Σύμπαντος. Η τάξη μας, το Β3, είχε την ευκαιρία να συμμετέχει ενεργά, τόσο με ερωτήσεις προς την κα Σμιρλή όσο και απαντώντας στις ερωτήσεις που εκείνη τους έθετε. Μέσα από απλές και κατανοητές εξηγήσεις, η επιστήμονας ταξίδεψε τα παιδιά στον Γαλαξία μας, ανέλυσε τη δομή του Ηλιακού μας συστήματος και μίλησε για τα μυστήρια του Σύμπαντος που οι επιστήμονες προσπαθούν να αποκαλύψουν. Η διάδραση με την κα Σμιρλή δημιούργησε μία μοναδική σύνδεση ανάμεσα στη θεωρία και την πράξη της επιστήμης.
Αποτελέσματα
Η δράση είχε εξαιρετικά θετικά αποτελέσματα. Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν με τις πληροφορίες που έλαβαν και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για τη θεματολογία. Έθεσαν πολλές ερωτήσεις, εκφράζοντας την περιέργειά τους για το σύμπαν και τον κόσμο μας, ενώ οι απαντήσεις τους στις ερωτήσεις της επιστήμονα ανέδειξαν την προσοχή και τη σκέψη τους. Η τηλεδιάσκεψη ενίσχυσε τη διάθεσή τους για μάθηση και καλλιέργησε τη φαντασία τους, καθώς πολλοί εξέφρασαν την επιθυμία να συνεχίσουν να μαθαίνουν περισσότερα για το διάστημα. Ενίσχυσε, επίσης, την αυτοπεποίθησή τους, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αισθανθούν μέρος μιας μεγάλης επιστημονικής κοινότητας.
Η τηλεδιάσκεψη αυτή αποτέλεσε μια γέφυρα γνώσης και έμπνευσης, καθιστώντας το πρόγραμμα "Myth2Space" μια εμπειρία που ξεπέρασε κάθε προσδοκία, εμπνέοντας τα παιδιά να ανακαλύψουν τα αστέρια και να φανταστούν το μέλλον τους ανάμεσά τους.
🌕✨ Εξερεύνηση της Επιφάνειας της Σελήνης
Σύντομη Περιγραφή
Οι μαθητές της Δευτέρας Δημοτικού εξερευνούν την επιφάνεια της Σελήνης μέσω μιας πειραματικής δραστηριότητας, όπου θα μελετήσουν τη δημιουργία κρατήρων. Χρησιμοποιώντας επιφάνεια από αλεύρι που προσομοιάζει τη Σεληνιακή επιφάνεια, ρίχνουν πέτρες διαφορετικών μεγεθών (που προσιδιάζουν σε κομήτες) για να παρατηρήσουν πώς δημιουργούνται οι κρατήρες. Αυτή η δραστηριότητα συνδυάζει τη δημιουργική σκέψη με την επιστημονική παρατήρηση και ενισχύει την κατανόηση φυσικών φαινομένων.
Στόχοι
1. Επιστημονικές γνώσεις: Οι μαθητές θα μάθουν πώς σχηματίζονται οι κρατήρες στη Σελήνη λόγω της πρόσκρουσης κομητών και μετεωριτών.
2. Δεξιότητες παρατήρησης: Θα καταγράψουν τη σχέση μεταξύ του μεγέθους της πέτρας και του μεγέθους του κρατήρα.
3. Δημιουργική και κριτική σκέψη: Θα προβλέψουν αποτελέσματα και θα αναπτύξουν υποθέσεις σχετικά με τις επιπτώσεις των διαφορετικών μεγεθών και βαρών.
4. Ομαδική εργασία: Μέσα από συνεργασία, θα ενισχύσουν την ικανότητα ανταλλαγής ιδεών και απόψεων.
Δραστηριότητες
1. Εισαγωγή στο θέμα:
o Ο εκπαιδευτικός εξηγεί στα παιδιά πώς η Σελήνη έχει κρατήρες λόγω της πρόσκρουσης κομητών και μετεωριτών.
o Παρουσιάζεται μια εικόνα της Σελήνης για να παρατηρήσουν τα χαρακτηριστικά της επιφάνειάς της.
2. Πειραματική διαδικασία:
o Τα παιδιά θα δουλέψουν σε ομάδες. Κάθε ομάδα θα έχει μια επιφάνεια καλυμμένη με αλεύρι (για να προσομοιάζει τη Σελήνη) και πέτρες διαφόρων μεγεθών.
o Ρίχνουν τις πέτρες από διαφορετικά ύψη και παρατηρούν το μέγεθος και την μορφή των κρατήρων που δημιουργούνται.
o Καταγράφουν τα αποτελέσματά τους σε ένα φύλλο εργασίας.
3. Συζήτηση και ανάλυση:
o Συγκρίνουν τα κρατήρια που δημιουργήθηκαν από τις διαφορετικές πέτρες και τα ύψη.
o Συζητούν γιατί ορισμένοι κρατήρες είναι πιο βαθιοί ή μεγαλύτεροι.
4. Συμπεράσματα:
o Τα παιδιά συνοψίζουν τα ευρήματά τους και εξηγούν τι έμαθαν για τη διαδικασία σχηματισμού των κρατήρων.
Αποτελέσματα
Οι μαθητές αποκτούν καλύτερη κατανόηση των φυσικών φαινομένων, όπως η πρόσκρουση κομητών στη Σελήνη.
Αναπτύσσουν δεξιότητες παρατήρησης, καταγραφής δεδομένων και ανάλυσης αποτελεσμάτων.
Καλλιεργούν τη συνεργασία και τη δυνατότητα να εργάζονται ομαδικά.
Ενισχύουν τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη, προβλέποντας και εξηγώντας αποτελέσματα.
Συμπεράσματα
Με την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι μαθητές συνειδητοποιούν ότι το μέγεθος, η ταχύτητα και η σύνθεση των κομητών επηρεάζουν το σχήμα και το μέγεθος των κρατήρων. Επίσης, μαθαίνουν πως η επιστήμη μπορεί να αναπαραστήσει φαινόμενα του διαστήματος μέσω απλών και δημιουργικών μέσων. Μέσα από αυτή τη δράση, αποκτούν βασικές επιστημονικές γνώσεις, δεξιότητες παρατήρησης και συνεργασίας, ενώ διασκεδάζουν εξερευνώντας τον μυστηριώδη κόσμο της Σελήνης.
🚀✨ Δημιουργία Ρομποτικού Αναβατόριου για Μεταφορά Πυραύλου
Περίληψη
Οι μαθητές της Δευτέρας Δημοτικού συμμετείχαν σε μια δημιουργική και πειραματική δραστηριότητα όπου έφτιαξαν έναν ρομποτικό αναβατόριο με τουβλάκια GIGO. Στόχος τους ήταν η μεταφορά ενός πυραύλου στη βάση του στη Σελήνη. Χρησιμοποιώντας την πλακέτα Microbit, δημιούργησαν έναν απλό κώδικα με δύο εντολές: το κουμπί Α ενεργοποιούσε τη ράμπα μεταφοράς για να ανεβαίνει, ενώ το κουμπί Β τη σταματούσε στο επιθυμητό ύψος. Μέσα από συνεχείς δοκιμές και διορθώσεις, οι μαθητές ανακάλυψαν τη σημασία της διαδικασίας δοκιμής και λάθους, κατανοώντας την αξία της υπομονής και της βελτίωσης.
Μαθησιακοί Στόχοι
1. Επιστημονικές και τεχνολογικές γνώσεις:
o Κατανόηση βασικών αρχών ρομποτικής και κωδικοποίησης.
o Εισαγωγή στη λειτουργία της πλακέτας Microbit και στην εφαρμογή της σε ρομποτικές κατασκευές.
2. Δεξιότητες πειραματισμού:
o Εξοικείωση με την έννοια της δοκιμής και λάθους ως μέσο βελτίωσης.
o Ανάπτυξη δεξιοτήτων προσαρμογής και αντιμετώπισης προβλημάτων.
3. Ομαδική εργασία:
o Καλλιέργεια συνεργασίας και επικοινωνίας κατά τη δημιουργία και δοκιμή του έργου.
4. Δημιουργική και κριτική σκέψη:
o Ενίσχυση της φαντασίας για την επίλυση τεχνικών προκλήσεων.
🚀Δραστηριότητες
1. Εισαγωγή στην αποστολή:
o Ο εκπαιδευτικός εξηγεί τη θεματική της Σελήνης και τη σημασία των αναβατορίων για τις αποστολές στη διαστημική βάση.
o Παρουσιάζει την πλακέτα Microbit και τις εντολές της.
2. Κατασκευή ρομποτικού αναβατόριου:
o Οι μαθητές σε ομάδες χρησιμοποιούν τα τουβλάκια GIGO για να δημιουργήσουν μια λειτουργική ράμπα μεταφοράς πυραύλου.
3. Προγραμματισμός Microbit:
o Χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα MakeCode, προγραμματίζουν δύο εντολές:
§ Κουμπί Α: Η ράμπα ανεβαίνει.
§ Κουμπί Β: Η ράμπα σταματά στο επιθυμητό ύψος.
4. Πειραματισμός και διορθώσεις:
o Κάθε ομάδα δοκιμάζει τον αναβατόριό της, παρατηρώντας τη λειτουργία και προσαρμόζοντας τις κατασκευές ή τον κώδικα για καλύτερα αποτελέσματα.
o Ενθαρρύνεται η συζήτηση σχετικά με το τι δεν λειτουργεί και πώς μπορούν να βελτιώσουν τη διαδικασία.
5. Παρουσίαση:
o Οι μαθητές παρουσιάζουν τον αναβατόριό τους στην τάξη, εξηγώντας τη διαδικασία που ακολούθησαν και τα προβλήματα που αντιμετώπισαν.
🚀Αποτελέσματα
Οι μαθητές κατασκεύασαν με επιτυχία έναν λειτουργικό ρομποτικό αναβατόριο, εφαρμόζοντας βασικές αρχές ρομποτικής και προγραμματισμού.
Ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και υπομονής.
Κατανόησαν τη σημασία της συνεχούς προσπάθειας, της δοκιμής και της διόρθωσης.
Ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους μέσα από τη δημιουργία και παρουσίαση του έργου τους.
Παιδαγωγική Σημασία
Η δραστηριότητα προσέφερε στους μαθητές μια διαθεματική εμπειρία που συνδυάζει τεχνολογία, δημιουργικότητα και ομαδικό πνεύμα. Μέσα από τη διαδικασία δοκιμής και λάθους, διδάχτηκαν ότι τα λάθη αποτελούν σημαντικό μέρος της μάθησης και οδηγούν στη βελτίωση. Η συνεργασία και η ανταλλαγή ιδεών καλλιέργησαν κοινωνικές δεξιότητες, ενώ η εφαρμογή τεχνολογίας σε πρακτικά προβλήματα εμπλούτισε την κατανόησή τους για τις επιστήμες και την καινοτομία. 🚀✨
Page updated
Google Sites
Report abuse