Embedded Files
Закон України "Про освіту" (Прийняття 05.09.2017. Набрання чинності 28.09.2017 )
Тривалість навчального року
Тривалість навчального року
Відповідно до Постанови КМУ від 20.08.2025 №1003 «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні» 2025/2026 навчальний рік у закладах загальної середньої освіти триватиме з 01.09.2025 до 30.06.2026.
Підготовка закладу освіти до нового навчального року та опалювального сезону
Підготовка закладу освіти до нового навчального року та опалювального сезону
З метою своєчасного та якісного прийому готовності закладів освіти та проходження осінньо-зимового періоду в умовах воєнного стану та віялових відключень або повного блекауту у листі від 29.05.2025 № 1/11233-25 МОН рекомендувало використовувати інструктивно-методичні матеріали щодо порядку підготовки закладу освіти до нового навчального року та опалювального сезону з питань цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності (лист МОН від 22.07.2022 № 1/8462).
Перший урок у новому 2025/2026 навчальному році
Перший урок у новому 2025/2026 навчальному році
Відповідно до листа МОН від 22.08.2025 № 1/17526-25 перший урок у новому 2025/2026 навчальному році пропонується присвятити вшануванню пам’яті захисників / захисниць України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність України. Це сприятиме формуванню в учнів національної свідомості, патріотизму, активної громадянської позиції, прояву уваги та дбайливого ставлення до родин загиблих. Додатки до вищезазначеного листа містять інформаційні матеріали зазначеної тематики.
Загальнонаціональна хвилина мовчання
Загальнонаціональна хвилина мовчання
У листі від 22.08.2025 № 1/17500-25 МОН наголошує на необхідності організованого та гідного проведення щоденної загальнонаціональної хвилини мовчання о 9:00. Міністерство рекомендує поєднувати її з коротким словом учителя чи вихователя, тематичними бесідами, виховними годинами або іншими формами роботи, які допоможуть дітям і молоді глибше зрозуміти ціну свободи та мужність українського народу.
Утворення та умови функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти
Утворення та умови функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти
Наказом МОН від 22.08.2024 №1182 затверджено Порядок утворення та умови функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти. Цей нормативний акт набуває чинності з 01.09.2025, а його дія поширюється на заклади загальної середньої освіти всіх форм власності і підпорядкування, крім спеціальних ЗЗСО та навчально-реабілітаційних центрів.
Детальніше про цей нормативний акт у статті «Нові підходи до інклюзивного навчання: спеціальні класи для учнів із ООП»
У листі від 05.05.2025 №1/9090-25 МОН надало рекомендації закладам освіти щодо утворення спеціальних класів у 2025/2026 навчальному році. Зокрема відомство зазначило, що спеціальні класи створюються для навчання певних категорій учнів із ООП. Зокрема Порядком не передбачено утворення класів для осіб із затримкою розвитку, тож функціонування таких класів припинилось по закінченню 2024/2025 навчального року.
Формування мережі 1-х класів
Формування мережі 1-х класів
Відповідно до частин першої та другої ст. 12 Закону України «Про повну загальну середню освіту» кількість учнів у класі (наповнюваність класу) державного, комунального закладу освіти не може становити менше 5 учнів та більше 24 учнів, які здобувають початкову освіту. Ця норма набирає чинності з 01.09.2024.
Облік дітей дошкільного та шкільного віку
Облік дітей дошкільного та шкільного віку
Постановою КМУ від 05.09.2023 №985 було внесено зміни до Постанови КМУ від 13.09.2017 №684 та затверджено нову редакцію Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку, вихованців та учнів (набув чинності 01.07.2024).
Проте слід звернути увагу на те, що нещодавно МОН запропонувало для громадського обговорення проєкт постанови КМУ щодо внесення змін до цього документа. Зокрема пропонується зменшити терміни опрацювання і передачі інформації про дітей, не охоплених навчанням (до 5 днів) та доповнити термін «діти шкільного віку» (діти шкільного віку - діти віком від семи років (яким на початок навчального року виповнилося сім років) або восьми років (для дітей з особливими освітніми потребами) до 18 років, які повинні здобувати повну загальну середню освіту).
Медичні огляди дітей для зарахування до закладів освіти
Медичні огляди дітей для зарахування до закладів освіти
Наказом Міністерства охорони здоров'я України від 25.07.2023 №1351 затверджено Порядок проведення медичного огляду дітей та інших осіб для зарахування їх до закладу освіти, дитячого закладу оздоровлення та відпочинку, який набув чинності з 01.10.2023. Зокрема у наказі визначено правила та процедуру проведення попередніх та медичних оглядів перед вступом до 1-го класу ЗЗСО та ЗДО й викладено нову редакцію форми первинної облікової документації № 086/о «Медична довідка (лікарський консультаційний висновок)» .
Інклюзивне навчання
Інклюзивне навчання
У червні 2024 року Кабінет Міністрів України ухвалив Національну стратегію розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердив операційний план заходів з її впровадження у 2024 - 2026 роках.
Вимоги до організації різних форм навчання в комунальних ЗЗСО
Вимоги до організації різних форм навчання в комунальних ЗЗСО
Наказом МОН від 18.07.2025 № 1020 визнано таким, що втратив чинність Порядок та умови здобуття загальної середньої освіти в комунальних закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні (наказ МОН від 07.08.2024 № 1112).
Також цим документом внесено зміни до пунктів 3 та 6 розділу II Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти. Згідно зі змінами наповнюваність класів (груп) визначається відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту». Учні, які здобувають загальну середню освіту за іншими (крім дистанційної) формами, при визначенні наповнюваності класів з дистанційною формою здобуття загальної середньої освіти (дистанційних класів) не враховуються.
Особливості забезпечення безперервності здобуття освіти дітьми в умовах воєнного стану
Особливості забезпечення безперервності здобуття освіти дітьми в умовах воєнного стану
Наказом МОН від 20.08.2025 № 1162 внесено зміни у методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні. Ці зміни спрямовані на забезпечення безперервності освіти для українських дітей, які вимушено перебувають за кордоном або на тимчасово окупованих територіях України, а також на створення механізму визнання результатів навчання, здобутих за межами України.
Здобуття освіти дітьми, які виїхали з України внаслідок повномасштабного вторгнення Російської Федерації і здобувають освіту одночасно в закладах освіти країни перебування та України
Здобуття освіти дітьми, які виїхали з України внаслідок повномасштабного вторгнення Російської Федерації і здобувають освіту одночасно в закладах освіти країни перебування та України
Наказом МОН від 07.08.2025 №1119 затверджено нову редакцію Типової освітньої програми для навчання дітей, які виїхали з України внаслідок повномасштабного вторгнення Російської Федерації і здобувають освіту одночасно в закладах освіти країни перебування та України. У цьому документі визначено:
вимоги до учнів, які можуть навчатися за програмою;
рекомендовані форми організації освітнього процесу та інструментарій оцінювання;
Типові навчальні плани, які містять перелік навчальних предметів / інтегрованих курсів українознавчого компонента, рекомендований розподіл навчального навантаження та додаткові години для проведення індивідуальних консультацій та групових занять.
Докладніше про цей наказ у статті «Типова освітня програма для дітей, які одночасно навчаються за кордоном та в Україні: ключові зміни».
Постановою КМУ 23.06.2025 № 734 затверджено Порядок визнання на рівнях повної загальної середньої освіти результатів навчання, здобутих шляхом формальної та / або неформальної освіти у суб'єктів освітньої діяльності, розміщених за кордоном. Цей документ визначає:
механізм організації та здійснення процедури визнання результатів навчання громадян України, здобутих за кордоном;
процедуру подання та розгляд заяв про визнання результатів навчання;
порядок зарахування результатів формальної освіти без додаткового оцінювання шляхом співвіднесення шкал оцінювання;
процедуру оцінювання та зарахування результатів неформальної освіти;
особливості визнання результатів навчання з предметів українознавчого компонента;
створення міжвідомчої комісії для організації обліку суб'єктів освітньої діяльності за кордоном.
Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів
Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів
У листі від 13.08.2025 №1/16828-25 МОН визначило пріоритетні напрями роботи закладу загальної середньої освіти та надало інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у 2025/2026 навчальному році.
Докладніше про це у статтях:
«Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік: пріоритетні напрями роботи закладу освіти»;
«2025/2026 навчальний рік: рекомендації щодо викладання навчальних предметів».
Пріоритетні напрями роботи психологічної служби
Пріоритетні напрями роботи психологічної служби
У листі ДНУ «ІМЗО» від 07.07.2025 №21/08-586 надано аналітичні матеріали про діяльність психологічної служби в системі освіти України і рекомендації щодо пріоритетних напрямів психологічного супроводу та соціально-педагогічного патронажу учасників освітнього процесу в 2025/2026 навчальному році.
Пріоритетним завданням психологічної служби залишається збереження і зміцнення психічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу, яке має бути реалізовано через такі напрями роботи:
розвиток психологічної стійкості та емоційної грамотності в умовах війни та тривалого стресу;
психосоціальна підтримка дітей, які пережили втрату, евакуацію, переміщення або набули іншої форми травматичного досвіду;
підтримка педагогів у збереженні власного ресурсу, подоланні професійного вигорання, формуванні здорових комунікацій у колективі;
профілактика деструктивної поведінки, насильства, булінгу, ігрової, інтернет-залежностей тощо;
створення безпечного, інклюзивного та підтримувального освітнього середовища;
проведення інформаційно-просвітницьких заходів; підвищення рівня знань учасників освітнього процесу з актуальних
питань психічного здоров’я та психосоціального благополуччя тощо.
Сертифікація педагогічних працівників
Сертифікація педагогічних працівників
Постановою КМУ від 14.01.2025 №31 внесено зміни до Положення про сертифікацію педагогічних працівників та затверджено оновлену редакцію цього документа, яка набирає чинності з 01.09.2025. Також цим нормативним актом встановлено, що на період воєнного стану граничну кількість педагогів, які можуть зареєструватися для проходження сертифікації, становить не більше ніж 5000 осіб щороку.
Докладніше про цей документ у статті «Сертифікація педагогів за новими правилами: що важливо знати».
Положення про атестацію педагогічних працівників (2022р.)
Електронні версії підручників для учнів 1-11-х класів (2024-2025 н.р.
Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти: Наказ МОН від 13.07.2021 № 813
Page updated
Google Sites
Report abuse