Jesen na ribnjaku

U petak 13.listopada 2023. osvanuo je lijep i sunčan dan te smo ga odlučili iskoristiti za pozdraviti jesen u našem mjestu. Prvi dio dana  proveli smo u učionici pričajući o jeseni, a drugi dio dana smo spoznaje o jeseni  primijenili u prirodu. Uočavali smo promjene koje se događaju sa stablima u jesen, promatrali smo što se događa sa životinjama te što ljudi rade u ovo godišnje doba.

Posjet svetog Nikole

I nas je ove godine posjetio sveti Nikola.

Školski medni dan 

Školski medni dan s hrvatskih pčelinjaka održan je prvi puta 7. prosinca 2018. godine i polučio je veliki interes javnosti te veliko zadovoljstvo svih koji su sudjelovali u Programu, a posebice učenika prvih razreda osnovnih škola. U četiri godine njegova održavanja u Programu je sudjelovalo ukupno 853 osnovne škole s ukupno 142.840 učenika prvih razreda kojima je dodijeljen med od 775 pčelara. 

Svrha provedbe Programa je podizanje svijesti djece, od rane dobi, o potrebi konzumacije lokalnih poljoprivrednih proizvoda te ukazati na ulogu i značaj pčelarstva u cjelokupnoj poljoprivrednoj proizvodnji, posebno zbog održavanja ekološke ravnoteže i biološke raznolikosti, budući da 84 % biljnih vrsta i 76 % proizvodnje hrane u Europi ovisi o oprašivanju koje obavljaju domaće i divlje pčele. 

Aktinosti:

Dan sigurnijeg interneta

Danas, 6. veljače, i mi smo se pridružili obilježavanju Dana sigurnijeg interneta kojeg smo povezali s našim Erasmus+KA1 projektom Ukorak s generacijom Z i Alfa te tečajem na kojem su sudjelovale učiteljice Ana i Tena pod nazivom The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in School. Kroz prezentaciju smo se upoznali s opasnostima na internetu, pravilima ponašanja prilikom korištenja interneta, društvenih mreža ili komunikacijskih servisa, kao i o vršnjačkom nasilju putem interneta.

Nakon toga smo u skupinama sudjelovali u radionici pod nazivom Kritičko razmišljanje koja je preuzeta iz radne bilježnice za djecu Upoznajmo i prepoznajmo e – nasilje koja je izrađena u sklopu istoimenog projekta koji provodi Centar za nestalu i zlostavljanu djecu u partnerstvu s Centrom za pružanje usluga u zajednici “Izvor”, Nastavnim zavodom za javno zdravstvo Primorsko - goranske županije te u suradnji sa Studijskim centrom za socijalni rad Pravnog fakulteta u Zagrebu.
Kritičko razmišljanje započinje u djetinjstvu i razvija se tijekom cijelog života baš poput drugih ljudskih vještina. Kritičko razmišljanje jedno je od neophodnih vještina za zdrav i neometan razvoj djece i mladih u 21. stoljeću, a naročito onih koji pripadaju generacijama Z i Alfa gdje gotovo svi posjeduju digitalne uređaje s pristupom internetu na kojima su izloženi vijestima i napisima s raznih elektroničkih medija. Upravo smo kroz navedenu radionicu morali kritički misliti i riješiti nastali problem. Slijedilo je izlaganje skupina i kratka rasprava. Kako puno vremena provodimo za ekranima bilo mobitela, računala, televizora, sljedeći zadatak bio je napisati koje aktivnosti bismo mogli raditi umjesto igranja video igara, odnosno bez korištenja ekrana. Za kraj smo morali napisati što smo danas naučili. Shvatili smo da mnogo toga znamo te ćemo se truditi primjenjivati naučeno. Na kraju dana slijedila je evaluacija.

Maškare

Posljednji dan prije početka Korizme,13.veljače, održali smo integriran nastavni dan kroz sata hrvatskog jezika, glazbene i likovne kulture te tjelesne i zdravstvene kulture. Završetak dana obilježili smo tradicionalnom maskiranom posjetom naših domova.

Sadnja biljke

Dan šarenih čarapica, Sindrom Down, 21.ožujka 2024.

Terenska nastava- Proljeće na ribnjaku, 12.travnja 2024.

Posjet Dječjem kazalištu Branka Mihaljevića, 18.travnja 2024.

Kazališna predstava Mendolena i Matija

Dan planeta Zemlje

Obilježili smo i Dan planeta Zemlje. Rješavali smo različite listiće o značenju planeta Zemlje za nas i kako je možemo očuvati. Te smo izradili mobil planeta Zemlje i na satu likovne kulture izradili mozaik Zemlje upotrebljavajući i kidajući plavi i zeleni papir.

Svjetski dan dizajna

26. travnja obilježili smo Svjetski dan dizajna. Ovim projektnim danom htjeli smo ostvariti nekoliko ciljeva. Osim što smo htjeli povezati Z i alfa generaciju kroz  primjenu dviju različitih metoda rada, također smo htjeli poticati kreativnost, suradnju i razvijati kritičko mišljenje. Nakon pojašnjavanja i  usvajanja same definicije dizajna, učenici su upoznali vrste dizajna, kako se dizajn mijenjao i razvijao kroz povijest, koje nove tehnologije su mu to omogućile, postupke nastajanja nekog uporabnog predmeta od ideje do dizajna te neke od najpoznatijih dizajnera. Ostvarivanje ciljeva nastavili smo suradnjom gdje su učenici u paru morali osmisliti i izraditi superjunake u digitalnom alatu. Nakon toga pristupili su osmišljavanju i izradi proljetnog šešira gdje smo htjeli potaknuti i razvijati njihovu kreativnost i maštovitost. Nakon završetka svaki je par predstavio svoj rad.  

INTEGRIRAN  NASTAVNI DAN- Majčin dan