забезпечення методичного та психолого-педагогічного супроводів стандартизації якісної базової та повної загальної середньої освіти;

запровадження гнучких моделей організації навчально-виховного процесу відповідно до здібностей та нахилів учнів;

використання сучасних інформаційних тахнологій аналітичної діяльності на основі даних базового та проблемного моніторингу освітньої діяльності;

забезпечення умов для безперервного зростання рівня педагогічної майстерності вчителів через координацію зусиль методичних структур різного рівня;

створення "інформаційного банку" перспективного педагогічного досвіду кращих учителів школи;

розвиток інтересу учнів до науково-дослідницької та експериментальної роботи;

стимулювати створення умов з метою впровадження в процес навчання нових комп`ютерних технологій;

продовжувати роботу по обладнанню навчальних кабінетів згідно вимог чинного законодавства;

провести роботу по переорієнтуванню навчального процесу- менше часу відводити на відпрацювання формалізованих алгоритмів дій, перевірку домашніх завдань, контрольні та самостійні роботи, а натомість, збільшити час на організацію пізнавальної діяльності учнів, формування вмінь та навичок, що мають практичне спрямування;

детально проаналізувати результати участі випускників у зовнішньомунезалежному оцінюванні з природничо-математичних наук