INTEGRANTES

Coordenador do Grupo MOVIMENTA

Pós-doutorado pela Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (2018), doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (2017) e mestre em Filologia e Língua Portuguesa pela mesma instituição (2012), onde também se graduou em História (2019). É graduado ainda em Antropologia e Língua e Literatura Portuguesa pela Universidade de Zagreb (2008).

Atualmente, é docente da Faculdade de Educação da USP, atuando na área de ensino de línguas clássicas e orientais. Entre 2023 e 2026, atuou no Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia, na área de Português como Língua Segunda/Estrangeira. É pesquisador permanente dos programas de pós-graduação em Educação (USP) e em Língua e Cultura (UFBA).

Coordena o Grupo de Pesquisa “Línguas e Culturas em Movimento” (MOVIMENTA) e projetos voltados aos estudos orientais, com destaque para pesquisas no acervo do Centro de Estudos Afro-Orientais (CEAO/UFBA). Atua com temas relacionados a história, línguas, culturas e educação em contextos latino-americanos, africanos, asiáticos e europeus, com ênfase em comunidades imigrantes.

Em 2023, foi condecorado com a Ordem de Rio Branco, em reconhecimento aos seus serviços de promoção do Brasil no exterior.

Doutoranda - PPGLINC Integrante do PLE em Movimento

Fernanda Sampaio é professora substituta da Universidade Federal da Bahia (UFBA), na área de PLE. É doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPGLinC/UFBA), mestra em Língua e Cultura, pelo mesmo programa e licenciada em Letras Vernáculas com dupla habilitação em Português como Língua Estrangeira, pela UFBA.

É parte do Grupo de Estudos de Língua, Cultura e Ensino (LINCE), do Observatório de Português Língua Estrangeira/Segunda Língua (ObsPLE-PL2) e do PLE em Movimento. Sua dissertação se entitula "Poéticas para uma educação linguística do sensível: o texto literário como recurso pedagógico para o ensino intercultural de PLE". Insere-se na linha de pesquisa da Linguística Aplicada e tem como interesses investigativos a educação linguística intercultural, a literatura no ensino de línguas estrangeiras e a produção e avaliação de materiais e recursos didáticos. Atua também como avaliadora do exame CELPE-BRAS. 

Mestranda - PPGLINC Integrante do PLE em Moviment

Maria Eduarda é graduada em Letras Vernáculas com Português como Língua Estrangeira (PLE) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente, é mestranda pela mesma universidade, no Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPGLinC), na linha de Linguística Aplicada. É professora de PLE no Núcleo Permanente de Extensão em Letras (NUPEL) há dois anos, experiência que possui influência direta na pesquisa que vem desenvolvendo no mestrado, uma vez que suas experiências, tanto na graduação quanto na pós-graduação, sempre estimularam a indissociabilidade entre os três eixos da universidade pública: ensino, pesquisa e extensão. É, ainda, integrante dos grupos de pesquisa “PLE em Movimento” e “Núcleo de Estudos em Língua, Cultura e Ensino” (LINCE).

Mestrando - PPGLINC Integrante do PLE em Movimento

Raoni Luis Santos Lima é mestrando em Língua e Cultura (PPGLinC/UFBA), graduando em Letras Vernáculas e licenciado em Língua Inglesa pela UFBA. Atua no ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE) e de inglês. Foi professor no PEC-PLE/UFBA (PROFICI) entre 2023 e 2026. No mestrado, pesquisa processos formativos de estudantes no âmbito do PEC-PLE e na África do Sul, com foco em interculturalidade, educação linguística e políticas linguísticas.

Graduanda em PLE - Integrante do PLE em Movimento

Juliana Maria é graduanda em Letras Vernáculas com Português como Língua Estrangeira pela UFBA. Foi pesquisadora de Iniciação Científica (IC) na UFBA, entre 2021 e 2022, com pesquisa sobre textos teatrais censurados. Egressa do PIBID-Letras (2022/2024), atuou no Programa de Recomposição das Aprendizagens da Prefeitura de Salvador (2023–2025). Atualmente, atua como professora em formação de PLE pelo NUPEL-UFBA e integra o grupo de pesquisa PLE em Movimento. Desenvolve estudos sobre relações étnico-raciais e memória afro-brasileira no ensino de PLE.