CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO EN CUANTO AL CIL (Curso 18-19/ 19-20)
Necesidades detectadas y aspectos a mejorar:
- Falta de atención que se le presta a la lectura.
- Escasa motivación del alumnado.
- Deficiente presentación en las producciones escritas.
- Necesidad de aprender/enseñar a escuchar.
- Dificultad para comprender preguntas simples, responder con adecuación a una pregunta, falta de seguridad en lo que leen, resumir un texto.
Ideas y estrategias para la mejora:
- Para lograr la comprensión debemos centrarnos en:
§ Morfología.
§ Sintaxis.
§ Semántica.
- Trabajar la sintaxis de un modo conjunto. Al menos en:
a) las relaciones en las frases simples S+V+C.
b) uso de terminología común.
- Estrategias para comprensión de textos:
§ SKIM/SCAN: lee por encima, predice y anota.
§ LISTA DE VOCAB: repetido, desconocido, esencial. Intenta deducir el significado de palabras desconocidas. Usa pistas: prefijos, sufijos…
§ SINTAXIS: haz las frases complejas simples.
§ SEMÁNTICA: relaciona ideas con párrafos.
§ LEE con detenimiento, trata de anotar ideas principales.
§ COMPRENDE lo que has leído asociándolo a algo conocido o reconocible.
- Tipos de ejercicios y actuaciones diversas que pueden favorecer el avance:
§ Poner el título a un texto, llenar huecos.
§ Estudiar el vocabulario con más profundidad.
§ Realizar listas de prefijos y sufijos (lenguas clásicas).
§ Facilitar un espacio en el Centro a modo de “rincón de la expresión” donde se indiquen distintas maneras de mejorar y el alumnado muestre sus inquietudes y creaciones.
§ Realización de un cómic (con la ayuda del departamento de Artes Gráficas) sobre comprensión de textos.
- Propuesta de actividades conjuntas:
§ Concurso Literario Navidad 2018. (Concurso de Christmas). Dirigido a alumnado de primer y segundo ciclo de ESO, se trata de presentar una cartulina A$ doblada con dibujo, collage o cualquier otra técnica gráfica y un texto de temática navideña en, al menos dos idiomas Español/Inglés, Español/Francés o en las tres lenguas.
§ Concurso sobre el tema: ¿qué significa la paz para ti? Dirigido al alumnado de Bachillerato, 2º ciclo de la ESO y ciclos formativos superiores.
§ Concurso de microrrelatos con motivo del DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER en el que se trata de escribir, en español, francés o inglés, un breve relato sobre una mujer de tu familia o de tu entorno a la que admires, narrando una historia basada en hechos reales o imaginarios que demuestren su valor.
- Otras propuestas:
§ Seguir fomentando la asistencia a obras de teatro (por ejemplo la salida del alumnado de 1º de ESO para ver la obra Derailed.)
Los documentos elaborados se irán subiendo a la moodle del Centro y a Colabora.