Хід уроку

1. Текст про Київ- сторінка 210 завдання 1 - перевірити домашнє завдання

2. вправа- сторінка 211 завдання 2

3. Домашнє завдання: сторінка 212 завдання 4 - складіть речення

Хід уроку

1. Слова- сторінка 211

2. Текст про Київ- сторінка 210 завдання 1

3. Домашнє завдання: сторінка 210 завдання 1 - прочитати та перекласти текст

Контроль аудіювання, 5 клас ІІ семестр 

Прослухайте аудіозапис та виконайте тест по контролю аудіювання за посиланням на платформі

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4347812 

Завдання необхідно виконати до  22 травня 19:00 

1. Match the parts of sentences: (З’єднайте частини речення та запишіть їх)

1. My favourite lesson                                        a) hot and sunny.

2. We celebrate Christmas                                  b) in a nice village.

3. My granny lives                                                  c) on the seventh of January.

4. The weather is                                                     d) is History.

5. Last Sunday they                                              e) went to the circus.

2. Write the Past Simple of the verbs.(Запишіть слова у минулому часі - додай закінчення  -ed або ІІ колонка неправильних дієслів)

1) to come —                                           

2) to find —                                       

3) to work —                                         

4) to have —                                           

5) to start —                                           

3. Choose the correct word (Вибери правильне дієслово та запиши речення)

1)    Ann was\were at the camp last summer.

2)    The Wilsons was\were at the seaside in summer.

3)    Linda wasn’t\weren’t at school last week.

Виконайте контрольну роботу. Фото роботи відправте в Нові знання до 19.05.23

Діагностична робота з  читання, 5 клас ІІ семестр 

Виконайте тест по контролю читання за посиланням на платформі

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3648736 

Завдання необхідно виконати до  14 травня 20:00 

Тема уроку: Discover the UK 

Мета уроку: 

- ознайомити з новими ЛО й активізувати ЛО теми; 

- удосконалювати навички читання, письма, аудіювання; 

- розвивати навички монологічного й діалогічного мовлення; 

- прищеплювати інтерес до країни, мову якої вивчаємо; 

- поширити знання учнів про Велику Британію

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання

2. Закріплення вивченого матеріалу: сторінка 196 завдання 4

3. Цікаві місця Лондона : сторінка 196 завдання 5

4. Домашнє завдання:  сторінка 196 завдання 5- прочитайте та перекладіть, сторінка 197 завдання 6- доповнити речення

Тема уроку: Discover the UK 

Мета уроку: 

- ознайомити з новими ЛО й активізувати ЛО теми; 

- удосконалювати навички читання, письма, аудіювання; 

- розвивати навички монологічного й діалогічного мовлення; 

- прищеплювати інтерес до країни, мову якої вивчаємо; 

- поширити знання учнів про Велику Британію

Хід уроку

1. Познайомимося з країною Великобританією, переглянемо відео та попрацюємо над читанням та перекладом тексту

2.  New Vocabulary ( textbook p.196)

 cross/kingdom/to unite/to consist of/be situated in/on (записуємо слова у словники)

3. . Reading (textbook ex.2 p. 194-195) “ Ihor’s email about the UK” T: Read and match the pictures with the parts of the email

4. Домашнє завдання: сторінка 195 завдання 3 - повторити читання та переклад тексту про Великобританію

Підсумковий урок по темі

1. Перевірка домашнього завдання ( Діалоги )

2. Вдосконалення умінь орієнтуватись  в населеному пункті

3. Домашнє завдання : Виконайте тест за посиланням на платформі

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1136297 

Завдання необхідно виконати до  5 травня 21:00 

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання сторінка 186 - 187 завдання 1+ сторінка 188 - завдання 2, 3

2.  Перегляд навчального відео та закріплення матеріалу з теми: Як запитати дорогу? ( Визначення напрямку)

3. Домашнє завдання: сторінка 190-191 завдання 2- прочитати та перекласти діалог

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання

2.  Перегляд навчального відео та словникова робота. Як запитати дорогу?

3. Тренувальна вправа по таблиці та завдання 3 сторінка 191 - Записати речення у зошити

Хід уроку

Синхронно  ( Завдання будемо перевіряти  у вівторок 25 квітня )

1.  Словникова робота - сторінка 187 - запишіть слова у словники та вивчіть їх

2. Прочитайте та перекладіть діалог - сторінка 186-187 завдання 1

3. Домашнє завдання: Прочитайте та перекладіть діалог - сторінка 186-187 завдання 1,

сторінка 188 завдання 2

Асинхронно

Виконайте тест до тексту In the village за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3792668 

Завдання необхідно виконати до  25 квітня 20:00 

Хід уроку

1. Перегляньте навчальне відео та пригадайте назви будівель

2. Виконайте тренувальні вправи 1 та 3 на сторінці 184

3. Перегляньте презентацію, запишіть та вивчіть нові слова на сторінці 185

4. Домашнє завдання: сторінка 185 завдання 5 - прочитайте та перекладіть текст

Урок домашнього читання

Прочитайте та перекладіть історію про Егоїстичного Велетня на сторінці 180 завдання 1

Домашнє завдання: виконайте письмово вправу 2 на сторінці 181 - дайте відповіді на запитання письмово. Фото роботи відправте в Нові знання

Пори року. Місяці.

Хід уроку

Запишіть слова з презентації у словники та вивчіть їх

Розвиток навичок читання та говоріння 

Прочитайте та доповніть тексти про пори року : завдання 2 сторінка 172-173

Домашнє завдання: вправа 3 сторінка 173

Пори року. Місяці. ( Синхронно )

Хід уроку

1.  The theme of our lesson is “Nature’s beauty”. We’ll speak about the weather and nature in different seasons. And now we must repeat all seasons and months of the year.  ( Перегляд відео про пори року та місяці )

2. Словникова робота по темі - перегляд презентації + записати слова у словники

3. Розвиток навичок говоріння: Сторінка 172 завдання 1 - дайте відповіді на запитання

4. Доповніть речення ( Асинхронно )

1. It’s sunny in … .

2. It’s cold in … .

3. It’ rainy in … .

4. It’s snowy in … .

5. It’s hot in … .

5. Домашнє завдання: Вивчити всі нові слова, прописати по рядочку місяці та пори року. 

Хід уроку 

1. Прочитайте та перекладіть текст сторінка 164- 165 завдання 2

2. Перевірка розуміння прочитаного сторінка 165 завдання 3 ( усно )

3. Перевірка розуміння прочитаного сторінка 166 завдання 4 ( усно )

4. Домашнє завдання: Сторінка 167 завдання 2 - письмово в зошити , Пригадайте правила вживання дієслова to be (was\were) у Past Simple ( Минулому неозначеному часі)

Урок домашнього читання

1. Сторінка 165 - попрацюйте з новими словами, запишіть їх у словники

2. Прочитайте та перекладіть текст сторінка 164- 165 завдання 2

3. Домашнє завдання: Після того, як прочитаєте і перекладете текст на сторінці 164- 165 завдання 2, виконайте тест за посиланням 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8916822  

Завдання необхідно виконати до  4 квітня 21:00 

Хід уроку

1. Словникова робота по темі - пригадайте, що ми можемо робити на свіжому повітрі

2. Сторінка 162-163 завдання 2- запишіть словосполучення у словники та перекладіть

3. Складіть 5 речень по малюнку у Present Continuous , користуйтесь словником біля малюнку ( Це завдання будемо робити у середу на уроці!!!)

Домашнє завдання :сторінка 162-163 завдання 2 - допишіть та вивчіть фрази

1. Попрацюйте з таблицею на сторінці 95 у підручниках

2. Виконайте тренувальні вправи

Task 1.

Виберіть правильну форму дієслова  

1. My friend (am, is, are) playing in the yard now.

2. I (am, is, are) writing an exercise at the moment.

3. They (am, is, are) doing homework at present.

4. Look!He (am, is, are) smiling at us.

5. Listen! The birds (am, is, are) singing in the garden.

6. We (am, is, are) going for a walk.

7. She (am, is, are) making a pie.

8. Listen! The dog (am, is, are) barking at the door.

Task 2. 

Розкрийте дужки і напишіть заперечну форму у  Present Continuous. Використайте скорочені форми 

     am not \ isn’t \ aren’t.

1. Bess … (not help) about the house now.

 2. My friend … (not play) the piano now. 

3. We … (not listen) to music. 

4.  The father …. (not work) in the garden. 

5. The boy … (not ride) a bike. 

6. He … (not look) at the pictures in the book.

 7. Richard and Henry … (not swim) in the river in summer.

Task 3 

 Напишіть запитання та дайте короткі відповіді

1.  We are gathering apples in the garden. +

2.  Mary is listening to music now. +

3.  I’m sweeping the floor in the kitchen. -

4.  The cat is running after the mouse. +

5.  The boys are making a plane. -

Асинхронно 15.03.2023

переглянути навчальне відео та повторити  правило, сторінка 96 завдання 1 - повторити та знайти всі речення у The Present Continuous Tense ( усно )

Хід уроку

1. Перегляньте навчальне відео та запишіть правило у зошити ( коментує вчитель)

Домашнє завдання : переглянути навчальне відео та вивчити правило, сторінка 96 завдання 1 ( прочитати та перекласти діалог) 

Повторення вивченого матеріалу

1. Перевірка домашнього завдання

2. Сторінка 159 завдання 1 - доповніть речення

3. Домашнє завдання : сторінка 160 завдання 2

Діагностична контрольна робота по темі ( виконайте до 14 березня ) Фото роботи відправте в Нові знання

Task 1. Read and guess what the weather is like. ( Вгадайте погоду )

1.    It’s so cold and I can’t see anything – It’s…

2.    Look! Everything is white! – It’s ….

3.    We can go swimming in the sea. – It’s …

4.    Look! The sky is grey. There is no sun. – It’s …

5.    Oh, I haven’t got my umbrella. I will get wet. – It’s …

Task 2  Choose the correct variant (оберіть правильний варіант )

1. You put it around your neck.

a) a belt b) socks c) a scarf d) tights

2. You wear them on your feet at home.

a) sneakers b) boots c) slippers d) sandals

3. Boys wear it on the beach.

a) a swimming trunks b) a swimsuit c) a raincoat d) a swimsuit

4. You wear it when it`s cold.

a) a T-shirt b) mittens c) a blouse d) a panama

Task 3 Сhoose the right word to do a correct sentence (Оберть правильне слово та напишіть речення )

1 Over a dress you can put on slippers / gloves / a coat.

2 With jeans you can wear a skirt / а shirt / trousers.

3 When it's cold you wear a jacket / a swimsuit / sandals.

4 Only girls wear trainers / skirts / jeans.

Повторення та відпрацювання вивченого матеріалу

1. Перевірка домашнього завдання

2. Складання речень по схемі завдання 4 сторінка 156

3. Розвиток мовлення : опис одягу людей сторінка 157 завдання 3

4. Домашнє завдання: сторінка 158 завдання 5 ( прочитайте та перекладіть діалог)

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання

2.  Опис одягу   ( Відео )

What are you wearing today? - I am wearing.........

3. тренувальна вправа сторінка 152 завдання 1 ( описати одяг дітей )

4. Домашнє завдання: сторінка 152 завдання 1 ( дописати)

Асинхронний урок

Виконайте тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3757900 

Завдання необхідно виконати до  6 березня 20:00 

Розвиток навичок читання

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання

2. Вправа 1 сторінка 154 + повторення структури to be going to - збиратися щось робити

3. Читання та переклад діалогу завдання 2 сторінка 154-155

4.  Прочитайте та перекладіть діалог завдання 2 сторінка 154-155

сторінка 155 завдання 3 (письмово)

Хід уроку

1. Перегляньте навчальне відео та розберіть правило про Present Simple

2.  Виконайте вправи для закріплення 

Відкрий дужки, використовуючи дієслово в Present Simple

I (to work) in a bank

They (to go) at work by bus

Tom (to play) the piano

Cats (to drink) milk

She (to get up) early

Вставте do, does, don’t або doesn’t

___ he work in a shop?

She ___ watch TV

___ you like bananas?

___ he eat meat?

She ___ wear skirts

Асинхронний урок 

Домашнє завдання: повторити назви одягу, сторінка 153, завдання 3 ( письмово ), дописати вправи на платформі

Словник по темі (Запишіть слова у словники) та перегляньте навчальне відео

1. blouse - блузка

2. boots - чоботи

3. cap - кепка

4. dress - сукня

5. fur coat - шуба

6. gloves - перчатки

7. hat - капелюх

8. jacket - куртка, жакет

9. jeans - джинси 

10.  jumper - джемпер

11. overcoat - пальто

12. pullover -светр, пуловер

13. pyjamas - піжама

14. raincoat - дощовик, плащ

15. sandals -сандалі

16. scarf -шарф

17. shirt - сорочка

18. shoes -туфлі

19. shorts - шорти

20. skirt - спідниця

21. slippers - тапки

22. socks - носки

23. stocking - панчохи

24. suit - костюм

25. sweater - светр

26. tie - краватка

27. trainers - кросівки

28. trousers - штани, брюки

29. T-shirt - футболка

Домашнє завдання: Вивчіть слова по темі Погода та одяг

Тема: Weather mix ( Прогноз погоди )

Мета: удосконалювати навички слухання, удосконалювати навички усного мовлення, удосконалювати навички праці в команді; розвивати слух, увагу, пам’ять, мовну здогадку, культуру спілкування; познайомитися ширше з описами сезонних явищ; виховувати ціннісне ставлення до себе, оточуючих та природи; продовжити виховання інтересу школярів до іноземної мови та культури.

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання

2. Вивчення нового матеріалу

Виконайте вправу 3 на сторінці 146 - прочитайте, перекладіть та дайте відповіді на запитання

Виконайте вправу на закріплення вивченого - сторінка 146 завдання 4 ( а )

3. Домашнє завдання : сторінка 146, завдання 3 ( вивчити напам'ять текст про погоду в Англії )

Асинхронна частина 

Виконайте тест за посиланням ( На виконання тесту у вас є 30 хвилин )

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1043787 

Завдання необхідно виконати до  19 лютого 21:00  

Тема: Weather mix ( Прогноз погоди )

Мета: удосконалювати навички слухання, удосконалювати навички усного мовлення, удосконалювати навички праці в команді; розвивати слух, увагу, пам’ять, мовну здогадку, культуру спілкування; познайомитися ширше з описами сезонних явищ; виховувати ціннісне ставлення до себе, оточуючих та природи; продовжити виховання інтересу школярів до іноземної мови та культури.

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання

2. Вивчення нової лексики

1.      The North - |nɔːθ| - Північ

2.      The West - |west| - Захід

3.      The East - |iːst| - Схід

4.      The South - |saʊθ| - Південь

5.      Centigrade - |ˈsentɪɡreɪd| – за Цельсієм

6.      Forecast - |ˈfɔːkɑːst| – прогноз погоди

7.      Degree - |dɪˈɡriː| - градус

8.      To expect - |ɪkˈspekt| - очікувати

9.      To report - |rɪˈpɔːt| - повідомляти

3. Читання та переклад - сторінка 142 текст

4. Відповіді на запитання

T: Did you ever watch the weather report? Do you like it? Why (not)? 

Do you know the difference between weather report and weather forecast?

Forecast is predicted weather. Weather report is what's happening now.

Домашнє завдання: вивчити нові слова, повторити читання та переклад тексту на сторінці 142

Тема: Weather mix ( погода )

Мета: удосконалювати навички слухання, удосконалювати навички усного мовлення, удосконалювати навички праці в команді; розвивати слух, увагу, пам’ять, мовну здогадку, культуру спілкування; познайомитися ширше з описами сезонних явищ; виховувати ціннісне ставлення до себе, оточуючих та природи; продовжити виховання інтересу школярів до іноземної мови та культури.

Хід уроку

1.  Словникова робота. Словотворення. Сторінка 140 завдання 1

Деякі з «погодних» слів мають форму іменника, дієслова і прикметника:

Rain: (іменник – noun ) The game was cancelled because of the rain.

Rain: (дієслово – verb)  I think it is going to rain later.

Rainy: (прикметник – adjective) It's a rainy day.

Часто можна приєднати літеру Y до іменника, щоб зробити його прикметником.

дощ – rain (noun) - rainy (adjective);

сонце – sun (noun) - sunny (adjective);

вітер – wind (noun) - windy (adjective);

хмара – cloud (noun) - cloudy (adjective);

туман – fog (noun) - foggy (adjective);

прохолода  – chill (noun) - chilly (adjective).

2. Попрацюйте з презентацією

3. Домашнє завдання: вивчіть слова про погоду, сторінка 141,завдання 3 (складіть та запишіть 5 речень по табличці )

Домашнє читання. “Sleeping Beauty ”.

МЕТА: Активізувати вживання лексичного матеріалу теми.

          Повторити вживання теперішнього та минулого часів дієслова.

          Знайомити учнів із творами англійських письменників.

          Удосконалювати техніку читання.

          Навчати учнів розуміти загальний та детальний зміст тексту.

          Продовжувати формувати навички мовлення.

          Виховувати любов до художньої літератури.

ХІД УРОКУ

1.  Сторінка 136- 137 завдання 1 - прочитайте та перекладіть текст

2. Перевірка розуміння прочитаного - сторінка 137 завдання 2 -дайте відповіді на запитання усно

3. Домашнє завдання : Виконайте тест за посиланням Контроль навичок читання "Sleeping Beauty"

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3369690 

Завдання необхідно виконати до  10 лютого 21:00 

 Домашнє читання. “Sleeping Beauty ”.

МЕТА: Активізувати вживання лексичного матеріалу теми.

          Повторити вживання теперішнього та минулого часів дієслова.

          Знайомити учнів із творами англійських письменників.

          Удосконалювати техніку читання.

          Навчати учнів розуміти загальний та детальний зміст тексту.

          Продовжувати формувати навички мовлення.

          Виховувати любов до художньої літератури.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Aim

Today we have a reading lesson. We’re going to read the tale “Sleeping Beauty”. You’ll also practice your speech and grammar.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКА.

1.Reading

Подання тексту для читання. Вправа 1, ст.134-135

 2). Vocabulary ( Словникова робота )

 T: Listen and repeat the new words.

Narrator - оповідач

wise woman – мудра жінка

Gift - подарунок

suddenly- раптом

fall asleep - заснути

at the top – нагорі

inside – всередині

deep sleep – глибокий сон

3). Listening and reading.

a) T: Listen to a CD and follow the story in your books silently. ( Прослухайте аудіозапис )

b) Прочитайте та перекладіть частину 1

с)Перевірка розуміння прочитаного - Read the sentences and write T (true) or F (false) in your notebooks. 

1.The King and the Queen were very happy.  

2. They invited a lot of people for the party. 

3. They invited twenty wise women.   

4. The Thirteenth wise woman forgot to come to the party.   

5. She had a special gift for the princess.   

6. One day princess Rosamond found a big room downstairs.  

7. She saw the King and the Queen in this room.   

8. Every person in the palace fell into a deep sleep.  

Асинхронний урок. Урок домашнього читання

Домашнє завдання

Прочитайте та перекладіть другу частину казки "Sleeping Beauty" на сторінці 136-137 завдання 1

Past Simple. 5 th form ( Самостійна робота )

Choose the correct variant . ( Оберіть правильний варіант та запишіть речення. )

1.They ...... in the History museum yesterday .

a) was

b) were

c) go

 2. I..... to my friends yesterday .

a) phoned

b) phones

c) phone

3. Mark .... with his younger sister two days ago .

a) plays

b) play

c) played

4. Sam and his sister .... TV last Friday .

a) watch

b) watched

c) watches

5. She ... go to school last Monday .

a) didn`t

b) wasn`t

c) do not

6. .....she have a happy childhood ?

 a) Was

 b) Does

 c) Did

7. I...." Snow White and the Seven Dwarfs " yesterday .

a) read

b) readed

c) reads

8. Paul ... in the park yesterday .

 a) walk

 b) walked

 c) does

9 . ...your father work last Saturday ?

a) Does

b) Do

c) Did

10 . Steve and Bob ......their English on Wednesday evening .

 a) studied

 b) study

 c) work

11 . Children ... last winter .

 a) skate

 b) skated

 c) ski

12 . I ... want to be a doctor .

 a) didn`t

 b) don`t

 c) wasn`t

Домашнє завдання: Виконайте самостійну роботу письмово в зошити, фото роботи відправте у Нові знання до 3 лютого

Хід уроку

1. Виконайте тренувальну вправу 

Вправа . Використовуйте слова в дужках для утворення речень в Past Simple. Зверніть увагу, в якій формі має стояти речення (стверджувальне, питальне або заперечне).

1) They _____ football at the institute. (To play)

2) She _____ emails. (Not / to write)

3) ____ you____ English? (To speak)

4) My mother ____ fish. (Not / to like)

5) ____ Ann ____ any friends? (To have)

6) His brother _____ in an office. (To work)

7) She ___ very fast. (Can not / to read)

8) ____ they ____ the flowers every 3 days? (To water)

9) His wife _____ a motorbike. (Not / to ride)

10) ____ Elizabeth_____ coffee? (To drink)

2. Асинхронний урок. Урок домашнього читання

Домашнє завдання

Прочитайте та перекладіть першу частину казки "Sleeping Beauty" на сторінці 134-135 завдання 1

Домашня робота: Виконайте тренувальні вправи

Вправа 1. Поставте дієслова в наступних реченнях в стверджувальну, питальну і заперечну форми Past Simple.

1. I (to do) morning exercises.

2. He (to work) at a factory.

3. She (to sleep) after dinner.

4. We (to work) part-time.

5. They (to drink) tea every day.

6. Mike (to be) a student.

7. Helen (to have) a car.

8. You (to be) good friends.

9. It (to be) difficult to remember everything.

Хід уроку

1. Пригадайте, що таке правильні і неправильні дієслова у минулому неозначеному часі

2. Перегляньте навчальне відео на платформі та розберіть, як утворюється заперечна та питальна форми

3. Виконайте тренувальні вправи у підручнику: сторінка 126, завдання 4 та сторінка 127 завдання 5

4. Домашнє завдання: Сторінка 127 завдання 6 - прочитайте та перекладіть вірш, випишіть дієслова у минулому часі 

Хід уроку

1. Перегляньте навчальне відео на платформі

2. Розберіть правило

Past Simple (Past Indefinite) – простий неозначений час в англійській мові, що найчастіше використовується для позначення дії котра відбувалася в минулому і вже є завершеною 

3.  Попрацюйте з правильними дієсловами та навчіться вимовляти закінчення -ed - сторінка  126 завдання 3 у підручниках

4. Попрацюйте з неправильними дієсловами та виконайте вправи на платформі

 Вправа 1  Напишіть минулу форму дієслова:

1. take - ....

2. drive - ...

3. say - ...

4. put - ...

5. write - ...

6. sing - ...

7. be - ...

8. sit - ...

9. stand - ...

10. speak - ...

Домашнє завдання ( письмово ) Вправа 1  - дописати,  сторінка 126, завдання 3  - повторити правила читання, перегляньте відео на платформі

Вправа 1 . Оберіть правильний варіант was чи were 

1. My English (was/were) very well ten years ago

2. He (was/were) very sad yesterday

3. I (was/were) in the park two hours ago

4. They (was/were) best friends two years ago

5. It (was/were) very hot yesterday afternoon

6. My parents (was/were) in the garden last week

Вправа 2. Утворіть заперечні речення з wasn't / weren't

1. I was at school ten minutes ago

2. It was very hot last week

3. They were happy yesterday

4. She was hungry two hours ago

5. We were in Paris last year

6. My favorite color was blue many years ago

Асинхронний урок - Домашнє завданні

Виконайте тест на перевірку вивченого матеріалу за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7713333 

Завдання необхідно виконати до  16 січня 21:00 

Хід уроку

1. Перегляньте навчальне відео та познайомтесь з минулим неозначеним часом

2.  Розгляньте таблицю на сторінці 125

3. Виконайте вправу 1 на сторінці  125 на закріплення правила ( вживання was/were   у минулому неозначеному часі

4. Домашнє завдання: напишіть вправу 1 на сторінці 125 , перегляньте навчальне відео ще раз та вивчіть правило вживання дієслів  was/were 

Асинхронно: Домашнє завдання- Доповніть речення ( письмово )

Домашнє завдання: Дайте відповіді на запитання на сторінці 117

Хід уроку

1. Повторити слова

2. Попрацювати з навчальним відео ( прочитати та перекласти текст у відео )

3. Дайте відповіді на запитання

When is Christmas in Britain? 

How are traditional Christmas songs called in Britain? 

Where do the children get their presents? 

Who brings children presents at Christmas in Britain? 

What are the traditional Christmas dishes in Britain? 

Tell a Christmas rhyme or sing a Christmas song. 

Асинхронно  

Домашнє завдання - сторінка 112- 113 завдання 2 ( прочитати та перекласти текст ); сторінка 113 завдання 3 ( правда чи неправда )

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання сторінка 112 завдання 1

2.  Перегляд навчального відео, складання словника та читання та переклад речень у відео

3. Домашнє завдання  Вивчити слова у словнику ( Різдвяний словничок )

 Хід уроку

1. Повторення домашнього завдання с.107 з. 5

2. Перегляд відео про свята та вивчення назв свят.  

-What is your favourite holiday?

3. Вдосконалення навичок  читання: сторінка 112 завдання 1, розглянути таблицю

4. Домашнє завдання: сторінка 112 завдання 1- прочитайте привітання та знайдіть відповідні листівки усно)

Асинхронний урок- виконати тест за посиланням ( перевірка вживання some/ any )

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2303283   

Завдання необхідно виконати до  13 грудня 22:00  

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання: сторінка 102 завдання 1 ( відповіді на запитання )

2. Повторення вивчених правил по граматиці сторінка 104- 105 у підручниках та перегляд навчального відео

3. Вправи на закріплення  

4. Домашнє завдання : сторінка 107 завдання 5 письмово

Хід уроку

1.  Перевірка домашнього завдання: прочитайте та перекладіть текст на сторінці  101 завдання 4

2. Перевірка розуміння прочитаного: сторінка 102 завдання 5

3. Попрацюємо з навчальним відео, пригадаємо вивчені слова та фрази і продовжимо вдосконалювати навички аудіювання та говоріння

Асинхронна частина

1. Домашнє завдання: сторінка 102 завдання 1 - дайте письмові відповіді на запитання

2. Виконання тесту по казці Eeyore's Birthday на сторінках 84-85 ( повторно, кому потрібно)

посилання на тест  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4293323 

Завдання необхідно виконати до  4 грудня 22:00 

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання сторінка 101 завдання 2

2. Перегляньте відео та повторіть назву їжі на англійській мові

3. Домашнє завдання : Прочитайте та перекладіть  текст про англійську їжу на сторінці 101 завдання 4

Хід уроку

1. Вивчення нової лексики - сторінка 98 завдання 1 ( овочі та фрукти)

2.  Закріплення лексики - сторінка 99 завдання 1 ( усно)

3. Do you eat healthy food? - розмова про здорове харчування

4. Читання та переклад тексту про здорове харчування - сторінка 100 завдання 1 

Асинхронний урок: сторінка 101 завдання 2 ( доповнити речення, користуючись текстом) Фото роботи відправити на сайт Нові знання

Посилання для повторного проходження тесту про вечірки https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3032582  Завдання необхідно виконати до  25 листопада 22:00 

Хід уроку

1. Перевірка домашнього завдання . Виконання тесту по казці Eeyore's Birthday на сторінках 84-85

Посилання на тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2720449 

Завдання необхідно виконати до  23 листопада 23:00 

Хід уроку

1. Дайте відповіді на запитання:

Do you like reading fairy tales?

What is your favorite fairy tale?

2. Працюємо над читанням казки Eeyore's Birthday на сторінках 84-85

3. Прослухайте запис казки, потім прочитайте та перекладіть її на українську мову

4. Перевірка розуміння прочитаного - вправа 2 сторінка 85 ( Правда чи брехня)

Асинхронна частина: прочитайте та перекладіть казку, виконайте завдання 

The Lion and the Rabbit

A Folk Tale from India

Retold by Deborah Lazarus

King Lion catches Rabbit for his dinner. Rabbit tells him, “The other lion wants me, too.”

   “Other lion?” roars King Lion. “In my forest? Let me see this other lion.”

Rabbit takes King Lion to a deep well. “Look! Can you see him?” King Lion looks into the well. “Yes, I can”. (He doesn’t know it’s his reflection.) King Lion roars, “I am king of this forest.” The reflection roars back, “I am king of this forest.” The lion is so angry he jumps into the deep well. He doesn’t come back. Rabbit very happy and goes home to rest.

Повторення та відпрацювання вивченого матеріалу; перевірка читання та перекладу тексту про вечірки на сторінках 68-69 та вправи 2 на сторінці 69

Виконання контрольного тесту за посиланням : https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7051466

Завдання необхідно виконати до  16 листопада 22:00 

Хід уроку

1. Повторити читання та переклад текстів про листівки на сторінках 68-69

2. Виконати письмову вправу : сторінка 69 завдання 2 - письмово доповнити речення, користуючись  вправою 1

3. (Асинхронний урок) Спробуйте виготовити листівку- запрошення на день народження, користуючись вправою 1 на сторінці 75. За основу можна взяти листівку з вправи і вписати лише свою інформацію. Фото листівки відправте на сайт Нові знання

Хід уроку

1. Перегляньте відео та дайте відповіді на запитання

2. Виконайте словникову роботу - сторінка 69 ( запишіть та вивчіть слова у словники)

3. Домашнє завдання: Сторінка 68- 69 завдання 1 - прочитати та перекласти тексти про вечірки,

вивчити слова

Хід уроку

1. Перегляньте відео з попереднього уроку та продовжіть  вивчення правил про утворення ступенів порівняння прикметників

2.  Запишіть прикметники, які утворюють ступені порівняння не за правилами

3. Виконайте вправу на закріплення - заповніть таблицю

Асинхронний урок.      ( Домашнє завдання)      

Повторення матеріалу про сім'ю 

1. Сторінка 89 завдання 2 -  розгляньте малюнок на сторінці 88 та виконайте вправу усно. ( доповніть речення)

2. Уважно перегляньте навчальне відео та повторіть вивчену лексику

Хід уроку

1. Виконайте тренувальні вправи на вживання кількісних та порядкових числівників: 

Напишіть словами кількісні числівники: 22, 81, 435, 262, 850

2. Запишіть речення, виберіть правильний кількісний чи порядковий числівник

Асинхронний урок ( Домашнє завдання)

1. Запишіть слова у словники на сторінці 29 та вивчіть їх

2. Прочитайте та перекладіть текст - завдання 2 сторінка 28-29

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова, поговоримо про кількісні та порядкові числівники

Хід уроку 

1. Перегляньте навчальні відео про кількісні та порядкові числівники

2. Розгляньте таблиці  у підручниках про числівники - сторінки 27-28

3. Виконайте вправи на закріплення письмово

1. Прослухайте та пригадайте слова з вправи 1.

2. Розкажіть про речі у своїй кімнаті

3. Прослухайте, прочитайте та перекладіть текст із завдання 2

4. Виконайте вправу на аудіювання

2. Домашнє завдання : Виконайте завдання 1 - доповніть речення про почуття людей, користуючись  малюнками (письмово) Вивчіть слова у словнику!!!

Перегляньте навчальне відео та вивчіть  слова по темі  " Family " 

мама – mother

тато – father

брат – brother 

сестра – sister

дочка – daughter

син – son

немовля – baby

чоловік – husband

дружина – wife 

діти – children

батьки – parents

Сьогодні ми повторимо дієслово  to be та виконаємо вправи на закріплення вивченого матеріалу, попрацюємо над складанням діалогів

                                                                                                                                       Хід уроку

Працюємо за підручником  О. Карп'юк. 

1. Виконайте вправу 2 на сторінці 14 усно ( Подивіться, запитайте та дайте відповідь)

2. Перегляньте навчальне відео та пригадайте , що ви знаєте про дієслово "To be" в теперішньому часі

3. Виконайте вправу на закріплення вивченого

Вправа № 1. Завдання: Вставити необхідну форму дієслова to be у пропуск. Напишіть заперечну та питальну форму речень

1. I ____ a teacher.

2. He ____ a tourist.

3.  We ___ friends.

4. Kate ___ a doctor.

5. They ____ actors.

4.  Домашнє завдання: допишіть завдання 1, яке почали писати в класі