Kursuse vajadus
Loovtöö sooritamine III kooliastmes on põhikooli lõpetamise tingimuseks. Põhikooli õpilased koostavad õpetajate juhendamisel läbivatest teemadest lähtuva või õppeaineid lõimiva loovtöö üldjuhul 8. klassis. Loovtöö teema kantakse põhikooli lõputunnistusele.
Loovtööks võib olla uurimistöö või praktiline töö ja selle kirjalik kokkuvõte. Uurimistöö on ettevalmistatud kirjalik töö uurimuse või referaadi vormis. Praktiline töö on õpilas(te) poolt loodud projekt, kunstitöö, heliteos, õppevahend, tehnoloogiline lahendus, õpilasfirma vms ja selle kirjalik kokkuvõte.
Loovtöö eesmärgiks on pakkuda õpilasele võimetekohast ning huvidest lähtuvalt eneseteostuse võimalust ning toetada: üldpädevuste kujunemist, sh iseseisev ja rühmas töötamine, probleemide lahendamine, kriitiline mõtlemine, argumenteerimis-, eneseväljendus- ja esinemisoskus, töö allikate ja andmetega; tegevuse kavandamine ning kavandatu järgimine, tegevuse ja töö analüüsimise oskus, loovtöö vormistamine, IKT vahendite kasutamine jne.
Uurimistöö ja praktilise töö kirjaliku kokkuvõtte vormistamisel juhindutakse põhikooli kirjalike tööde vormistamise juhendist. Juhendaja tutvustab õpilastele loovtööde juhendit, kirjalike tööde vormistamise juhendit, hindamismudeleid.
Sihtrühm: kursus on mõeldud III kooliastme õpilastele, üldjuhul 7.-8. klassi õpilastele.
Õppevorm: kursus läbitakse valikainena. Kursuse kestvus 10 ak. tundi.
Õpikeskkond: tekstitöötluse programm.
Läbivad teemad:
Õpiväljundid:
TEADMINE. Õpilane loetleb nõuded kirjaliku töö vormistamiseks.
MÕISTMINE. Õpilane põhjendab valitud keskkonna sobivust, selleks ei vormistada loovtöö. Kirjeldab oma sõnadega, mis on refereering, tsitaat ja plagiaat.
RAKENDAMINE. Õpilane vormistab loovtöö kirjaliku osa esitatud nõuetele vastavalt. Struktureerib oma loovtöö kirjaliku osa valitud teema, eesmärgi ja probleemi vastavalt. Lisab loovtöösse pilte, lõige, tabeleid, teksti vormindus.
ANALÜÜS. Õpilane analüüsib võrdlevalt kolme loovtöö vormistust, lähtuvalt.