9 класс

Всемирная история


20.04.2020 Тема: "Китай"

На уроке: самостоятельная работа с текстом учебного пособия § 15.

Необходимо знать:

  • даты: начала политического движения студентов в Пекине; Северного похода; гражданской войны в Китае; созданияКитайской Советской Республики; вторжения Японии;

  • имена: Чан Кайши, Мао Цзэдун.

Необходимо уметь:

  • характеризовать основные этапы истории Китая; взаимоотношения КПК и Гоминьдан;

  • определять причины национального движения в Китае;

  • объяснять причины и последствия национальной революции в Китае.

Внимательно прочитайте § 15 Китай. Ознакомьтесь с этим видео:


В тетради выполнить задание №1 из предложенного теста.

Д/з §15

22.04.2020 Тема: "Индия"

На уроке: самостоятельная работа с текстом учебного пособия § 16

Необходимо знать:

  • даты Амритсарской бойни; соляного похода, принятия Закона об управлении Индией;

  • имена: Мохандас Карамчанд Ганди;

  • значение понятий: сатьяграха, гандизм.

Необходимо уметь:

  • определять причины подъема национального движения в Индии;

  • характеризовать политику Англии в Индии; достижения Культуры Индии;

  • выделять основные положения идеологии гандизма.

Посмотри видеоурок

Изучив материал, можешь себя проверить.

Д/з §16, задания 1-6.

25.04.2020 Тема: "Япония"


На уроке: самостоятельная работа с текстом учебного пособия § 17

Необходимо знать:

  • даты нападения на Китай, заключения договора о нейтралитете с СССР, нападения на Пёрл-Харбор;

  • имена: Хирохито;

  • значение понятий:"рисовые бунты", молодые офицеры.

Даты, значение понятий, имена выписать в тетрадь

Необходимо уметь:

  • объяснять причины агрессивной политики Японии;

  • преобразовывать текстовую информацию в знаково-символьную (составление таблицы "Политическое развитие Японии")

Вспоминаем:

1. Почему Япония — единственная страна в Азии, которая смогла в конце XIX в. стать на путь ускоренного экономического развития?

2. Какие решения были приняты на Вашингтонской конференции? Каким образом они сказались на положении Японии?

Изучаем:

Внимательно читаем § 17 Япония или смотрим видео:


Презентация вам в помощь https://www.slideshare.net/sitnikpw/ss-42104873

Внимательно рассмотри иллюстративный материал к параграфу, ответь на вопросы.

Выполни задания рубрики "Предлагаем обсудить", с.90

Ответьте письменно на вопросы:

. Почему Япония стремилась к проведению захватнической политики? Приведите примеры ее агрессивной внешней политики.

. Как складывались отношения Японии с Германией и Советским Союзом?

. Почему в годы Второй мировой войны Японии удалось захватить большие территории? Чем закончилась для нее война?


Д/з. § 17, задания 1-7 (устно).

29.04.2020 Тема: "Мусульманский мир"

На уроке: самостоятельная работа с текстом учебного пособия § 18

Необходимо знать:

  • даты кемалистской революции, провозглашения Турции республикой, III англо-афганской войны;

  • имена: Мустафа Кемаль, Реза-шах Пехлеви;

  • значение понятий: кемализм, шариат, исламский реформизм.

Даты, значение понятий, имена выписать в тетрадь

Необходимо уметь:

  • давать общую характеристику стран мусульманского мира;

  • объяснять причины установления авторитарных режимов в Турции, Иране, Афганистане;

Презентация и видео в помощь: https://www.slideshare.net/sitnikpw/ss-42233596


Проверяем себя:

  1. Назовите мусульманские страны, которые сумели добиться независимости в межвоенный период.

2. Какие препятствия и проблемы им необходимо было преодолеть на пути к независимости? (письменно)

Д/з. § 18


04.05.2020 Тема: "Латинская Америка"

На уроке:

  • Прочитай § 19, с.95-96, посмотри презентацию, перейдя по ссылке

https://www.slideshare.net/GalinaSventukhovska/ss-42184679

  • Выписать основные имена и понятия: политика «большой дубинки», политика «доброго соседа», военная диктатура Иполито Иригойен, Ж.Варгас, Л. Карденас, Фидель Кастро, Августо Пиночет, Сальвадор Альенде.

  • Прочитайте § 45 или познакомьтесь с историей стран Латинской Америки с 1945г. до нач .XXв. перейдя по ссылке https://sitnikpw.wixsite.com/history/vsem11-2-26

Д/з. §19, в. 2, §45, вопросы 1,2,3,6 (устно).

06.05.2020 Тема: "Распад колониальной системы"

На уроке:

  • Внимательно прочитать §39.

  • Выписать основные понятия: деколонизация, страны «третьего мира», Движение неприсоединения, неоколониализм.

  • Выполнить задания 1, 2, 3, 4 (устно)

  • Дополнительно можно посмотреть видеоурок.

Д/з. §39, задание 5 и 6 (письменно), ответы выслать учителю на электронный адрес: borushkon@mail.ru

11.05.2020 Тема: "Китайская Народная Республика"

На уроке:

  • Прочитать §40 - 41.

  • Выписать основные имена, даты и понятия: 1 октября 1949 г., май 1958 г., политика «трёх красных знамён», «культурная революция», «Великий кормчий», Мао Цзэдун, Дэн Сяопин.

  • Выполнить задания 1, 3, 4, 5 на с.212-213 и задания 2-4,6 на с.217 (устно)

Д/з. Выполнить задания 2 на с.212 и 1на с.217 (письменно) и выслать на электронный адрес borushkon@mail.ru

13.05.2020 Тема: "Япония"

На уроке:

  • Прочитать §42.

  • Выписать основные даты и понятия: 3 мая 1947 г.,1951 г., «экономическое чудо».

  • Выполнить задания 1,2, 5 (устно), 3 (письменно)

Д/з. §42, выполнить задание 6 письменно.

18.05.2020 Тема: "Индия"

На уроке:

  • Прочитать §43.

  • Выписать основные имена, даты и понятия: 14 августа 1947 г., 1949 г., октябрь 1947 г., 1950 г., Д.Неру, Индира Ганди, Р.Ганди, «курс Неру», Движение неприсоединения

  • Выполнить задания 3, 4, 5 на с.227

Д/з. §43, выполнить задание 6 на с.227 (письменно).

20.05.2020 Тема: "Страны мусульманского мира"

На уроке:

  • Прочитать §44.

  • Выписать основные даты, имена и понятия:1978г.,1979г., исламский фундаментализм, «белая революция», «исламская революция», Г.Насер, Мухаммед Реза Пехлеви, аятолла Хомейни, Р.Эрдоган

  • Выполнить задания 1 – 6 на с.232 (устно)


Д/з. §44

25.05.2020 Тема: "Локальные войны и конфликты"

На уроке:

  • Прочитать §46.

  • Выполнить задания 1,2, 4,5 на с.242 (устно)

  • В тетради составьте таблицу "Локальные войны и конфликты"

27.05.2020 Тема: