8 класс

На уроке: Учебная задача: Определить направления общественного движения и содержание их программных требований, а также сущность белорусской национальной идеи.

Работа с учебным пособием, §19

Революционные народники.

• На основании п. 1 учебника определите программные требования народников.

• Дайте определение понятия «социализм».

• Могла ли привести к смене государственного строя террористическая борьба? Выскажите свою точку зрения.

Группа "Гомон" и возникновение белорусской национальной идеи.

Используя п. 2, §19, ответьте на вопросы и выполните задания (устно):

• Перечислите признаки нации, определенные студентами-гомоновцами.

• В чем вы видите главную заслугу группы «Гомон»?

Общероссийские социал-демократические организации в Беларуси.

• Какие социал-демократические партии возникли в Беларуси в конце XIX – начале XX в.?

• Определите наиболее важные программные положения российских социал-демократов.

• Сравните народническое и социал-демократическое движение на белорусских землях во второй половине XIX века. Ответ оформите в виде таблицы, с. 87 (письменно в тетради).

Образование и программные требования Белорусской социалистической громады

• Докажите, что БСГ являлась белорусской национальной партией.

• Определите наиболее важные программные положения БСГ.

• Докажите, что положения программы БСГ, касающиеся основ демократической республики, соответствуют современным демократическим принципам.

На уроке:

• Прочти §20-21 п.1 «Причины, начало и ход революции». Подумай, в чем сходство и различие между политической и экономической стачкой.

• Прочти §20-21 п.2 «Манифест 17 октября и его последствия для Беларуси». Подумай, какой государственный строй устанавливался в России после принятия Манифеста.

• Рассмотри фотографию «Демонстрация в Минске возле губернаторского дома 18 октября 1905 г.». Подумай, что привело людей на эту демонстрацию? (обрати внимание на дату события).

• Прочти §20-21 п.3 «Деятельность политических партий и движений» и таблицу «Политические лагеря накануне и во время революции 1905-1907 гг. в Беларуси”.

• Подумай, для какого лагеря (лагерей) революция победила с принятием Манифеста 17 октября?

На уроке:

• Внимательно прочитайте § 22 учебного пособия;

• Выпишите в тетрадь понятия: отруб, хутор, земства, "американский путь развития капитализма в сельском хозяйстве"

• Посмотрите видеоурок;

• Устно выполните задания 1,2,3.

• Задание 4 выполните письменно в тетради.

На уроке:

1. Внимательно прочитайте § 23 учебного пособия

2. Выпишите основные понятия: национальное самосознание, "тутэйшыя"

3.Выполните задания для контроля 1-4 устно, 5 письменно.

Д/з. § 23

На уроке:

• Внимательно прочитайте § 24 учебного пособия.

• Выпишите в тетрадь понятие белорусоведение.

• Изучите картографический материал и иллюстрации, устно выполните к ним задания.

Д/з. § 24, в 7 письменно (заполнить в тетради таблицу "Достижения в развитии науки и культуры Беларуси во второй половине XIX - начале XX в."

На уроке:

• Читая §25 учебного пособия, продолжите заполнение в тетради таблицы "Достижения в развитии науки и культуры Беларуси во второй половине XIX - начале XX в."

• Изучите документы на с.114, 115, 116 учебного пособия и ответьте на вопросы к ним (устно).

• Д/з. Выполните задание 1-4 на с.117 учебного пособия (устно).

На уроке:

• Внимательно прочитайте §26

• рассмотрите иллюстрации.

• выпишите в тетрадь определение церкви-"муравьевки".

• закончите заполнение в тетради таблицы "Достижения в развитии науки и культуры Беларуси во второй половине XIX - начале XX в."

• Ответьте на вопросы 1,2,3 на с. 123 (устно).

• Д/з. Выполните задание 6 на с.124 учебного пособия письменно в тетради.

На уроке:

• Внимательно прочитайте §27.

• Выпишите определения: мобилизация, оккупация.

• Посмотрите видеоурок.

• Внимательно изучите карту на с.126, ответьте на вопрос к ней.

• устно поработайте с задания 1, 2,3,4 на с. 130-131 учебного пособия.

Д/з. §27, задание 5 на с. 131 письменно.

Проверь себя:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeyuKJ0JEndh6agsRpixpzghHa9THac2-og7Enbn6kVkirLLA/viewform

Выполни задание "Военный алфавит". Ответы пришли учителю на почту borushkon@mail.ru

22.05.2020 Тема: "События Февральской революции 1917г. в Беларуси. Обострение политической ситуации в Беларуси весной-летом 1917.

На уроке:

• Внимательно прочитайте §28

• Посмотрите видеоурок.

• Выпишите определения: милитаризация, двоевластие.

• Внимательно изучите карту на с.133, ответьте на вопрос к ней.

• Устно поработайте с задания 1,3,4 на с. 136 учебного пособия.

• Задания 2,5 на с. 136 выполни в тетради. Ответ пришли учителю на почту borushkon@mail.ru

• Внимательно прочитайте §29

• Изучите задания на с 138-142.

• Выберите из каждой формы задания (4-7) по одному и выполните в тетради.Ответ пришли учителю на почту borushkon@mail.ru

• прочитайте задания §30-31 на с. 142-143.

• выберите любые три задания и подготовьте.

• прочитайте §32