Embedded Files
Tema I: En este tema aprendimos a como operativizar los conceptos básicos para organizar la intervención pedagógica a Trávez del diseño y de su desarrollo.
como se hizo
mediante la creación de un organizador grafico sobre los conceptos relacionados a la planificación y elementos curriculares y por igual se cero un mapa mental sobre las estrategias de articulación de las aéreas curriculares.
que aprendí
aprendí lo relacionado sobre la característica de los niños y adolescentes, sobre, los enfoques, estrategias y articulación curriculares y también, de como saber usar las herramientas adecuadas y d como evaluar según la competencia.
como lo aplico a mi enseñanza
he aprendido muchas cosas nuevas, algunas de esta ya la conocía anteriormente pero no de esta manera de como se ha hecho. siempre trato de adecuar la planificación y los recursos a utilizar en clase, y los voy adaptando para poder obtener un mejor resultado con los estudiantes.
Tema II:
como se hizo
En este tema se trabajamos diferentes estrategias de planificación planteada en el diseño curricular en los diferentes niveles. en los cual encontramos su procedimientos para su diseño. recurso, estructura y el diseño de planificación.
con que se hizo
se realizaron debates en la misma plataforma donde todos dimos nuestro punto de vista, y la situación de aprendizaje que realizamos fue creada con la herramienta Google docs.
que aprendí
aprendí mucho del diseño curricular del nivel inicial, sobre los fundamentos, las especificaciones y su característica especificas que lo hace único y fundamental para el inicio educativos. también, pude aprender a realizar una situación de aprendizaje mejor estructurada.
como lo aplico a mi enseñanza
lo aplicare de una forma mucho mejor ya que en la forma en que ya he aprendido hacer una situación de aprendizaje me ayudaran a identificar el problema. para que de esta manera sea mas fácil trabajar el problema encontrado con los estudiantes.
Tema III:
que se hizo
se realizaron actividades, la primera fue hacer un organizador grafico para establecer las diferencias entre las estrategias de planificación en los niveles primario y secundario. en la siguiente actividad se realizo un semi-proyecto participativo de aula según el nivel de educación, grado y area curricular.
con que se hizo
se realizaron organizadores gráficos de la diferencia de estrategia de planificación la cual se hizo en la plataforma de canvas y el proyecto participativo de aula se hice por Google docs.
que aprendí
siempre he utilizado las planificaciones como medio de estrategias como medio para el aprendizaje de los estudiantes. puedo decir que he aprendido mucho ya que he visto otras manera de hacer las cosas de mejor calidad y que serán de mucho agrado para lo estudiantes.
como lo aplico en mi enseñanza
siempre utilizando los conocimientos que ya poseo para realizar mis planes de enseñanza y siempre utilizando las mejores herramienta y haciendo buen uso de los recursos para un mejor aprendizaje de lo estudiantes.
Tema IV:
que se hizo
en este tema se trabajo el desarrollo de secuencias didácticas tomando en cuenta el tipo de proyecto participativo. trabajar el portafolio con sus diarios reflexivos y también colocarles sus evidencias de los temas ya tratados.
con que se hizo
el diario se hizo en un documento haciendo un buen uso de las herramientas de Google docs. para luego subirlo a la plataforma del programa de inducción.
que aprendí
en este caso no fue nada nuevo ya que el plan de clase es algo que cada maestro sabe trabajar y cuando se topa con esta tarea para realizar ya seria bien fácil. si puedo decir de que la manera de trabajar va hacer muy diferente en clase. porque pude aprender a como realizar una situación de aprendizaje bien elaborada lo cual me ayudo mucho y de esta manera la podre realizar para el mejor uso en clase con los estudiantes.
como lo aplico a mi enseñanza
ya he aprendido a como realizar mejor un plan de clase lo cual es normal en la profesión de un maestro. los aprendizaje que sean adquiridos han sido de gran ayuda y una oportunidad para mejorar la practico como docentes.
Page updated
Google Sites
Report abuse