Ecomusicopedagogía: Experiencias de investigación-acción emancipadora.

Licenciada en Ciencias de la Comunicación por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Maestra en Ciencias de la Educación por el Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio y Doctora en Educación por la Universidad de Guadalajara (PNPC CONACYT). Línea de investigación: procesos enseñanza-aprendizaje de la música, con énfasis en semiótica musical. Sus estudios musicales los realizó de 1985 a 1993 bajo la conducción pedagógica del pianista Friedemann Kessler, en el Departamento de Música de la Universidad de Guadalajara, donde laboró de 1993 a 2015 como docente de los programas básico, técnico, licenciatura y Programas de Nivelación en Artes. En 2013 colaboró como Profesora Investigadora Titular en el Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Ha realizado diversas estancias académicas en Alemania: Berlín (1994), Marburg (1998-1999), Mannheim (2001-2003) y Oldenburg (2010 y 2017). Fue becaria del Servicio Alemán de Intercambio Académico DAAD y desde 2015 participa en su programa embajadores. Es miembro del Consejo Nacional de Investigación Educativa (COMIE), del Foro de Educadores Musicales Mexicanos (FORMEDEM), del Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM) y de la International Society for Music Education (ISME). Actualmente es Profesora Investigadora Titular C del Departamento de Música de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Representa al cuerpo académico consolidado UAA-CA-117, “Educación y conocimiento de la música”, cuyos integrantes organizan el Seminario Permanente del Departamento de Música, el Coloquio Internacional de Educación Musical a Nivel Superior y el programa de radio Ventana al Sonido. Es perfil PRODEP, pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII I) y es miembro de los núcleos académicos de la Maestría en Arte, del Doctorado Interinstitucional en Arte y Cultura de la UAA y de los Posgrados en Música de la UNAM. 

Publicaciones disponibles en: Google Scholar, Academia.edu y ResearchGate     

https://orcid.org/0000-0002-1575-605X