【2026三~六月】
領導素養:皇冠的重量
領導素養:皇冠的重量
📜 領導素養,以及個人與團體的關係,
是孩子在同儕生活中的必修課。
當孩子心中浮現:「我要當班長嗎?」、
「當組長要負什麼責任?」的問題時,
其實正是引導他們思考「我是誰」與「我在團體中的位置」的最佳契機。
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這堂課,我們將帶孩子脫離"誰最大、誰作主"的框架,
以「領導素養」為核心, 帶孩子理解權力與責任、
規則與界線、公平與正義的多種樣貌,
從歷史人物、哲學語境、角色模擬與情境討論中,重新理解領導者究竟是什麼, 學習在沒有標準答案的世界裡,定義自己的成功 ✨
在資訊爆炸、碎片化的網路世代,孩子需要的不只是AI知識,而是懂得
分辨真假、表達立場、並理解資訊背後的動機與意圖,從而培養數位素養能力。
我們不只要教孩子知識,更要啟發他們看見議題與生活的連結。
親愛的冒險家:
歡迎進入童話世界 踏上冒險之途
在童話世界的挑戰中
將著重於訓練逆向思維與多角度思考
請冒險家質疑一切根本,揭開假象
打破框架,探究真理
做出明智決策。
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親愛的孩子,歡迎走進文學森林,我們將穿越時空,來到充滿神秘色彩的世界 ─ 十二生肖的國度。每周精選一生肖繪本,結合不同文學議題,透過故事啟發思考,培養觀察、思考、演說等文學素養。這不僅是一趟認識生肖的旅程,更是一場啟發思考、培養文學素養的心靈之旅。
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親愛的孩子,歡迎你從這趟生命之旅啟程,
你會走過各種酸甜苦辣,
但我會陪你慢慢成長,學習面對離別,準備好下一次遇見。
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從【第一期:人生之旅】認識我是誰後,孩子漸漸踏入社會,與更多人事物有連結,
【第五期:生命之書】我們規劃從「相遇」、「成長」到「離別」,討論人生中會遇到的各種問題,讓孩子藉由討論的過程,了解人生的意義,將使他們在未來真正遇見問題時,能有獨立思考、並自我處理的能力。
AI人工智慧是什麼? 機器人會變成人嗎?
科技產品跟人類的關係、科學的推演方法論 走進這個世界後,我們會發現社會上充滿科技產品,可是我們有好好思考過科技背後的問題嗎?
像是AI、ChatGPT、基因複製……等等,一起思考科技背後的科學倫理、接觸科學哲學吧!
🌲關於課程主題:【探索科學哲學】
▌歐美國家的科學發展源自於古希臘時期的自然哲學,因此科學與哲學密不可分,甚至在20世紀以後,有許多科學家在其著作中,將科學理論融合哲學思想。
#壁爐旁的思辨課 選擇八種有趣的科學議題,以科學理論基礎切入思考科技背後的問題。
本期課程跟上最新ChatGPT旋風,從「科學是什麼」判斷日常與科學的差別之處;並挑選「複製人、機器人、器官移植」等議題認識科技發展;於「科學是絕對的嗎」、「時空概念」學習抽象思考;最後回歸「宇宙概念」,思辨生命的來源。
每一個討論議題都能反思科學發展是如何影響我們的社會,並進一步建構自己的價值觀。
第四期課程圍繞在『國際觀』、『公民議題』、『道德倫理』讓孩子跳脫已自我為中心的思考框架,從生活周遭出發,到宏觀的世界公民,了解全球各地發生了什麼。
進一步體認到每個人都是地球村的一份子,思考身為"地球公民",我們可以怎麼做?
🌲關於課程主題:【國際公民議題】
課程規劃八個公民素養,於「投票、公平、公民不服從」思考民主正義應當如何展現;
在「為什麼不能繼續住在家裡」看到難民、移民,甚至是世界公民等議題的樣貌;
從「文化差異」尊重不同的文化都有其特色與價值;並在「誰是地球主人:氣候正義」瞭解個人的行為對地球環境、氣候的影響;經歷一連串的國際公民議題思辨後,嘗試解決問題、勾勒出心目中理想地球村,發現自己的舉動與這個世界息息相關,拓展視野,讓地球變得更好。