Learning Analytics

Las necesidades de digitalización y conectividad online han llegado a todas las aulas a marchas forzadas. En este contexto, para realizar un correcto seguimiento del trabajo del alumno a través de estas nuevas herramientas digitales, es necesario que el personal docente desarrolle un plan de formación coherente con una propuesta de indicadores evaluables, a través de la analítica de datos de aprendizaje o Learning Analytics, que permitan personalizar la formación de su alumnado mediante el análisis de los datos de aprendizaje que quedan registrados en las plataformas y herramientas de aprendizaje digital.

Capacitar al docente la aplicación de nuevas metodologías de Learning Analytics que les permitan analizar los datos de aprendizaje del alumnado en entornos digitales para la identificación de puntos de mejora en las aulas y en la comunidad educativa Navarra, aumento de la personalización del aprendizaje, fomento de la inclusión y motivación en aula.

Al finalizar la formación, el profesorado participante será capaz de aplicar estrategias de Learning Analytics para evaluar los indicadores de aprendizaje virtual de su alumnado.

Profesorado y personal docente de centros educativos y/o formativos de Navarra que empleen aulas virtuales o plataformas online en la formación a su alumnado

• UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN AL LEARNING ANALYTICS: CONCEPTOS Y UTILIDADES

• UNIDAD 2. FASES DEL LEARNING ANALYUTICS Y TIPOS DE DATOS

• UNIDAD 3. FUENTES DE RECOGIDA DE DATOS (EVA)

• UNIDAD 4. LEARNING ANALYTICS, FLIPPED CLASSROOM Y GAMIFICACIÓN

• UNIDAD 5:. VISIBILIDAD, ANÁLISIS DE DATOS Y OLAN DE MEJORA

• CASO PRÁCTICO DE APLICACIÓN EN UN AULA VIRTUAL. COMPARTE TU EXPERIENCIA.

Del 2 al 30 noviembre

Se trata de un curso 100% online que se impartirá a través de la plataforma Moodle de AIN. El profesorado y personal docente participante accederá al contenido digital formativo y realizará los ejercicios prácticos propuestos en cada unidad, guiados por personal experto de AIN.

Al finalizar el curso, el profesorado participante deberá aplicar en su aula virtual de alumnos alguna de las técnicas de analytics aprendidas para valorar el comportamiento virtual de aprendizaje de su alumnado y compartir su experiencia en la plataforma con el resto de docentes participantes.

DURACIÓN

Se estima una dedicación de 8 horas de visualización de contenidos y realización de ejercicios prácticos.