RPP

Prompt

Saya adalah guru professional buatkan saya RPP dengan penataan dan susunan yang bagus secara detail dan mudah di pahami dengan menggunakan sistematika sebagai berikut :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah                  : MI Sunan Giri

Nama Guru                         : Siti Barokah, S.Pd.I

Mapel                                  : Al Qur’an Hadits

Fase/Kelas/ Smt                  : B/3/ Ganjil

Materi                                  : Hukum Bacaan Qolqolah

Alokasi Waktu                    : (3 kali pertemuan)

1.    Identifikasi        

● Peserta Didik : Murid pernah belajar tentang Hukum Bacaan Qolqolah, minat belajar sedang, Sebagian siswa berasal dari daerah pinggiran, dan berkembang sesuai harapan

● Materi Pelajaran     : Hukum Bacaan Qolqolah

● Dimensi Profil Lulusan : ( Pilihkan 1-2 dari 8 dimensi profil lulusan berikut yang sesuai dengan materi; 1. Keimanan dan Ketaqwaan, 2. Kwargaan, 3. Penalaran kritis, 4. Kreatifitas, 5. Kolaborasi, 6. Kemandirian, 7. Kesehatan, 8. Komunikasi.)

● Insersikan kurikulum panca cinta: (Pilihkan 1-2 dari panca cinta berikut yang sesuai materi; 1. Cinta Allah SWT dan Rosulnya, 2. Cinta ilmu, 3. Cinta lingkungan, 4. Cinta diri dan sesama, 5. Cinta Tanah air)

2.    Desain Pembelajaran      :

●       Capaian Pembelajaran : Menerapkan hukum bacaan kalkalah sebagai bekal dalam praktik membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar

●       Lintas Disiplin Ilmu: Tajwid

●   Tujuan Pembelajaran :

1.      Menyebutkan pengertian qalqalah dengan bahasa sederhana.

2.      Menyebutkan huruf-huruf qalqalah (ق، ط، ب، ج، د) dengan benar.

3.      Menemukan bacaan qalqalah pada kata atau potongan ayat Al-Qur’an yang dibacakan guru.

4.      Menirukan bacaan qalqalah dengan lafal yang tepat melalui contoh dari guru.

5.      Membaca ayat Al-Qur’an yang mengandung qalqalah secara perlahan dan benar dengan bimbingan.

6.  Menunjukkan sikap senang dan hormat saat belajar membaca Al-Qur’an..

●       Topik Pembelajaran : Mengenal dan Membaca Qalqalah dengan Indah dan Benar

●   Praktek pedagogis : (Mengamati – Menirukan – Mempraktikkan)

●   Kemitraan Pembelajaran : diskusi intensif, guru qur’an hadits

●   Lingkungan Pembelajaran : sekolah mempunyai alat peraga huruf qolqolah, perpustakaan,

●   Pemanfaatan digital: (Tuliskan pemanfaatan teknologi digital untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif dan kontekstual)

3.    Pengalaman Belajar

Langkah-langkah pembelajaran (Kegiatan pembelajaran berbasis mindful (berkesadaran), meaningful (bermakna), dan joyful (menyenangkan)

● Kegiatan Awal (Berkesan dan Bermakna)

● Kegiatan Inti (Memahami, Mengaplikasikan dan merefleksi)

● Kegiatan Penutup (Berkesadaran)

4.    Asesmen Pembelajaran: Pembelajaran

● Asesmen Awal Pembelajaran

● Asesmen Proses Pembelajaran

● Asesmen Akhir Pembelajaran

5. Buatkan rubik penilaian

6. Buatkan refleksi untuk siswa dan guru

Mengetahui,                                                                        Kediri, 1 Juli 2025

Kepala Madrasah,                                                               Guru Pengampu

SITI SA’IDAH, SE                                                           SITI BAROKAH, S.Pd.I 

Lampiran :

1.  Buatkan LKPD

2.  Buatkan instrument rubrik penilaian