Desplastifícate

(Tomado del Blog Escuelas Asociaciadas Valencianas)

Este curso un grupo de escuelas asociadas UNESCO de todas las comunidades autónomas nos hemos propuesto llevar a cabo acciones en torno a la contaminación por plásticos.

La contaminación por plásticos, a pesar de ser reciente, tiene un peso indiscutible sobre el planeta y su producción ha estado aumentando progresivamente en los últimos 50 años, mientras que su reciclaje no va a la par. En el mundo, solamente una fracción de los plásticos descartados se recicla y, según un nuevo informe de ONU Medio Ambiente, si continuamos así, la producción de plástico no solo crecerá, sino que se duplicará en las próximas décadas, acumulándose este tipo de basura en vertederos o en entornos naturales.

El plástico no es un material que se recicle eficazmente como el cartón o el aluminio, Hoy, casi una tercera parte de los envases de plástico que utilizamos queda fuera de los sistemas de recogida y termina contaminando nuestro medio ambiente. Esta situación afecta muy especialmente a los océanos, donde por efecto de las corrientes, miles de millones de fragmentos de plástico se juntan en el mar. Durante los cuatro últimos decenios, el número de este tipo de desechos se ha multiplicado por cien en el Pacífico, hasta llegar a formar lo que ahora se conoce como el “séptimo continente”, hecho de plástico, inmensa masa de basura que avanza por el Pacífico Norte y cuyo tamaño equivale a un tercio de los Estados Unidos. Y hay más masas de plástico formándose en otros océanos del planeta.

Este problema afecta particularmente a América Latina y el Caribe, puesto que es una de las regiones donde las empresas usan más el plástico para empaquetar los alimentos y en la que los habitantes están acostumbrados a utilizar bolsas de este material. Es por eso que el reciclaje es una iniciativa necesaria, pero no suficiente. La lucha debe estar concentrada en la reducción de consumo de plástico y en la concienciación, a fin de cambiar los hábitos de los/as ciudadanos/as.

Referentes teóricos del proyecto

Cada 5 de junio la UNESCO y las Naciones Unidas llaman al mundo a celebrar el Día Internacional del Medio Ambiente. El tema de la conmemoración para 2018 fue la lucha contra la contaminación producida por los plásticos.

Con motivo de esta conmemoración, la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, lanzó un mensaje bajo el títuloLuchar contra la contaminación por plásticos en el que advertía de que aunque la contaminación por plásticos de los océanos supone sobre todo una amenaza para los ecosistemas marinos, también representa un peligro para la salud de los seres humanos desde el momento en que los detritos plásticos pasan a formar parte de la cadena alimentaria.

La Directora de la UNESCO animaba en este mensaje a modificar las conductas y transformar las mentalidades para luchar contra la contaminación provocada por plásticos

Asimismo, el Secretario General de las Naciones Unidas, Antonio Guterres, defendía en el marco de esta conmemoración que el mundo debe repensar la manera en que se manufactura, se usa y se maneja el plástico.

El proyecto Desplastificate pretende ser una respuesta a este llamamiento de las Naciones Unidas y la UNESCO desde la red de escuelas asociadas a la UNESCO.

El proyecto contribuye, además, a la consecución de varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. En concreto a los siguientes objetivos:

• ODS 6: Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos.
• ODS 11. Conseguir que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
• ODS12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenible
• ODS 14: Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.
• ODS15: Promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y frenar la pérdida de la diversidad biológica.

En el ámbito estatal, el pasado 18 de mayo el Consejo de Ministros aprueba, a propuesta del Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente, el Real Decreto sobre reducción del consumo de bolsas de plástico con el objetivo de reducir el consumo de bolsas de plástico ligeras en España.

En virtud de este Real Decreto, a partir del 1 de julio de 2018 se deben cobrar todas las bolsas. exceptuando las bolsas muy ligeras que se suministran como envase primario para alimentos a granel (necesarias para evitar el desperdicio alimentario) y las bolsas gruesas que tengan un porcentaje de plástico reciclado igual o superior al 70%, para fomentar el uso de plástico reciclado. Y a partir del 1 de enero de 2021 se prohíben las bolsas de plástico ligeras y muy ligeras.

El Real Decreto prevé la realización de campañas de sensibilización, que informen sobre el contenedor en el que deben depositarse los residuos de las bolsas de plástico, compostables y no compostables y sobre los efectos nocivos que supone el abandono de los plásticos en el medio ambiente.

El proyecto Desplastificate pretende contribuir al cumplimiento de este Real decreto y concienciar al alumnado y profesorado de escuelas asociadas a la UNESCO sobre el impacto del plástico en el medio ambiente.

Desarrollo del proyecto

El lanzamiento del proyecto tuvo lugar el 5 de octubre “Día del Docente”.

Se acordó iniciar la primera actividad que mantendrá unida a las escuelas con el envío de un muñeco realizado con material plástico (reciclaje).

Se trata de un ser que ha nacido en una isla de plástico que se ha formado en el giro oceánico del Pacífico Norte. El muñeco irá acompañado de una carta de socorro y un envase. La carta de socorro será muy breve, con los datos justos para que los niños y niñas investiguen y averigüen qué está pasando y por qué este ser pide ayuda, que inventen su historia… Asimismo, serán ellos y ellas quienes decidan qué hacer, cómo pueden ayudar… Una vez decidan dar el paso, crearán un símbolo, foto…lo que sea a modo de compromiso y lo depositarán en el envase. Al cabo de tres días, se mandará el pack que contiene el muñeco, el envase y la carta de socorro al siguiente centro educativo.

Conviene celebrar como un gran acontecimiento la llegada del muñeco e intentar emocionar a los niños/as para que se metan de pleno en el proyecto. También es conveniente fotografiar la llegada del muñeco y su contacto con los niños y niñas y subir las fotos al blog.

Se irán definiendo las líneas del proyecto que tendrá como marco teórico los documentos de la UNESCO propuestos.