Imagen 2: Google Imágenes.
Explicamos en clases los tipos de desechos, salimos al patio y organizados en grupos recolectamos la mayor cantidad de desechos. El grupo en recolectar la mayor cantidad y explicar los daños que producen al ambiente: gana. Luego de recolectado los desechos deberán clasificarlos y destinarlos para reciclaje o nuevo uso; comida para animales o residuos para desechar.
Los materiales audiovisuales titulados “Técnicas de Aprendizaje según la Ciencia” y “El juego y su incomparable valor educativo” son de especial importancia en la pedagogía. Indican el valor de la enseñanza significativa. Exponen de forma clara elementos del quehacer educativo y su impacto en la formación de individuos íntegros y competentes. Indicando estrategias y técnicas de generación de conocimiento, la construcción adecuada de aprendizaje, la activación de pensamiento creativo y la criticidad.
En la formación de personas competentes es necesario contextualizar los saberes y partir de experiencias previas. Conocer sus niveles de dominios y adaptar los conocimientos hasta llevarlos a niveles expertos. Hasta que por medio de la metacognición descubra la utilidad de los conocimientos y los aplique para resolver situaciones en su vida real.
Bajo el enfoque planteado en los materiales, no se observa el juego como una actividad sin una dirección pedagógica. Por el contrario, se valoriza dicho recurso como parte de un rol ejecutorio que permite la manipulación de objetos, situaciones, simulaciones y escenarios de ejecución; que propician la formación significativa y procesos eficaces en la enseñanza. Amenizando un sistema de respeto, valorización y tolerancia en aula.
Algunas actividades que podemos realizar para fomentar la sostenibilidad son: Visitar diferentes áreas de la naturaleza, para fomentar la admiración y cuidado de los recursos. Hablar sobre el valor de las emociones que se viven en la naturaleza. Identificar por fotos y videos diversos paisajes Sociabilizar sobre la diversidad de paisajes que hay en el entorno. Fotografiar elementos diversos de nuestro entorno.
¿Cuáles actividades realizarías tú como docente? ¿Qué lugares impactantes has visitado? ¿Cómo te sentiste?
Al igual que Claude Monetc considero que la riqueza que alcanzo viene de la naturaleza, pues de ella emana la fuente de mi inspiración. Considero la naturaleza como una entidad suprema y solidaria con sus recursos; que nos brinda múltiples posibilidades de vida.
Estar en contacto con la naturaleza promueve en mí sentimientos de seguridad, paz y confianza. Es encontrarme con mi yo interior y mis raíces. En otro sentido, los estudiantes toman como enseñanza las acciones y maneras que observan, pues para ellos un ejemplo es mas impactante que una lección escrita o leída. Inspirar a los estudiantes sobre el contacto con la naturaleza, implicará un desarrollo de respeto y admiración de la misma.
Pues por si sola la naturaleza inspira admiración y emociones estremecedoras. Cuando sabemos leer la naturaleza comenzamos una relación de corespeto y cuidado.