ประเด็นท้าทาย  การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Preposition of place โดยใช้นวัตกรรมเกมการศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านปางป๋อ 

เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านปางป๋อ ร้อยละ 70 ที่เรียนใน

รายวิชาภาษาอังกฤษมีผลการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้และตัวชี้วัดที่ควรรู้และมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

เชิงคุณภาพ

                      นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านปางป๋อ มีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยใช้เกมการศึกษา ในวิชาภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในระดับที่สูงขึ้นได้

แผนการจัดการเรียนรู้/ใบงาน/ผลงานนักเรียน