Afirmativa: 

Es como la forma base del verbo (es decir, el infinitivo sin "to") excepto en la 3a persona del singular, que termina en -s o -es. Para formar correctamente la 3a persona del singular, hay que tener en cuenta las siguientes reglas ortograficas segun la terminación del verbo:

• En la mayoría de verbos se añade -s:

meet ➞ meets; play ➞ plays; spend ➞ spends; stay ➞ stays

• Verbos acabados en consonante + -y: se cambia la "y" por "i" antes de añadir -es:

carry ➞ carries; copy ➞ copies; fly ➞ flies; study ➞ studies

• Verbos acabados en o, ch, sh, x, ss se añade -es:

go ➞ goes; watch ➞ watches; finish ➞ finishes; fix ➞ fixes; miss ➞ misses

Ejemplos: 

• I stay in bed late. 

• He / She / It stays in bed late.

• You / We / You / They stay in bed late.

Negativa:

La forma negativa se construye con do not (don't) o does not (doesn't) + el infinitivo sin to.

En la lengua oral y el registro informal de la lengua escrita, utilizamos las formas contractas.

• She does not draw. ➞ She doesn’t draw.

• We do not bake. ➞ We don’t bake.

Ejemplos:

• I don’t stay in bed late.

• He / She / It doesn’t stay in bed late. (En la tercera persona del singular (he, she, it) utilizamos "doesn't" y el verbo pierde la  -s, -es o -ies.

• You / We / You / They don’t stay in bed late.

Interrogativa: 

Construimos la interrogativa con Do / Does + sujeto + verbo.

Utilizamos do / does en respuestas breves afirmativas, y don’t / doesn’t en las negativas.

• Do I collect things? Yes, I do. No, I don’t.

• Does he / she / it collect things? Yes, he / she / it does. No, he / she / it doesn’t.

• Do you / we / you / they collect things? Yes, you / we / you / they do. No, you / we / you / they don’t.

Las partículas interrogativas Who, What, When, Why, How, How often, How much y What time van delante de do / does.

• What time do you finish school?

• How often do they go to the shops?

Recuerda que have got, to be y los verbos modales no necesitan auxiliar (do/does) ni en negativa ni en interrogativa.

1. para describir hechos que ocurren con regularidad o constantemente (acciones generales o rutinas).

   • We finish school at 3.30.

   • I don’t spend a lot of time on my phone.

2. para describir situaciones permanentes, verdades generales o hechos científicos.

   • We live in the countryside near Barcelona.

   • Lucia and Ruben speak Spanish and English.

3. para expresar opiniones.

   • We think this TV programme is interesting.

   • I don’t like fast food restaurants.

4. Con los stative verbs, que son verbos que no podemos utilizar en tiempos continuos (ver más abajo).

5. Con horarios y programas.

   • My favourite TV show starts at 8 o'clock. (=Mi programa de television favorito empieza a las 8 h.)

lndican un estado mas que una acción y suelen utilizarse en Present Simple. Estan relacionados con:

• Las emociones y los sentimientos (dislike, enjoy, hate, hope, like, love, need, prefer, want);

• El pensamiento y la opinion (believe, forget, guess, know, remember, think, understand);

• La percepción y los sentidos (feel, hear, see, smell, sound, taste, touch);

• Los precios y las medidas (cost, measure, weigh) , y la posesión (belong, have, own).

Algunos indican tanto estado como actividad y pueden usarse en Present Simple y en Present Continuous.

• Will thinks it's important to express your feelings. (=Will cree que es importante expresar los sentimientos.) [estado]

• They are thinking about talking it over later. (=Estan pensando en hablar sobre ello mas tarde.) [actividad]

El verbo see en Present Continuous indica una acción futura fijada de antemano.

• Paul is seeing his girlfriend, Lauren, tonight. (=Paul vera a su novia, Lauren, esta noche.) [Ya han quedado.]