PERANAN PANITIA SEJARAH
Mendapatkan sukatan pelajaran Sejarah terkini
Huraian: Memastikan semua guru mempunyai akses kepada dokumen sukatan pelajaran Sejarah terkini, merujuk DSKP dan mematuhi piawaian KPM.
Contoh tindakan: Cetakan/softcopy DSKP disimpan dalam fail panitia dan Google Drive; penetapan standard bagi RPT.
Memilih dan mencadangkan buku rujukan/bahan tambahan
Huraian: Meneliti, menilai dan mencadangkan buku-buku, laman web, video, aplikasi digital atau bahan tambahan yang sesuai dengan tahap murid.
Contoh tindakan: Mengadakan sesi pembentangan buku baharu, senarai bacaan wajib dan “bahan tambahan” di rak Panitia.
Menyediakan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) dan rancangan pengajaran bersama
Huraian: Menyusun dan menyeragamkan pelaksanaan pengajaran sepanjang tahun, memastikan topik utama dipelajari secara sistematik.
Contoh tindakan: Fail RPT bersama; bengkel penulisan RPT tahunan.
Merancang, melaksana, memantau dan menilai program/aktiviti panitia serta tindakan susulan
Huraian: Menyusun program seperti ceramah, kuiz sejarah, sambutan Hari Kemerdekaan, pemantauan pencapaian pelajar, serta analisis peperiksaan.
Contoh tindakan: Mesyuarat refleksi pasca peperiksaan, laporan tindakan susulan program.
Mewujudkan dan memanfaatkan sudut matapelajaran Sejarah di dalam/diluar bilik darjah
Huraian: Mencipta sudut Sejarah sekolah (galeri, pameran, sudut digital), papan kenyataan sejarah atau ruang bacaan sejarah.
Contoh tindakan: Menyediakan “Info Sejarah Bulanan”, poster sejarah, dan sudut motivasi tokoh sejarah.
Merancang penambahan BBM (bahan bantu mengajar/perisian) untuk Sejarah
Huraian: Menggalakkan penciptaan bahan digital, modul, video, Google Slides, padlet, quizizz dan aplikasi yang relevan.
Contoh tindakan: Perkongsian BBM interaktif di PLC/Telegram panitia.
Memperbagaikan program pengayaan dan pemulihan Sejarah
Huraian: Menyusun program khas pelajar cemerlang dan pelajar berisiko gagal, kelas tambahan, bengkel kemahiran dan klinik Sejarah.
Contoh tindakan: Jadual kelas pemulihan, pertandingan esei, projek “buddy system”.
Menyelaras soalan ujian bulanan dan soalan peperiksaan penggal
Huraian: Semua guru menyumbang dan mengkaji kualiti soalan; mengelakkan pengulangan dan meningkatkan kebolehpercayaan ujian.
Contoh tindakan: Pembentangan item analysis dan bengkel pembangunan bank soalan.
Menyediakan fail bank soalan serta menyelenggara bank soalan untuk kegunaan bersama
Huraian: Semua soalan, skema, latihan dan bank soalan dikumpul secara sistematik dalam fail bersama/digital.
Contoh tindakan: Penyeragaman format soalan dan sistem katalog bank soalan (Google Drive/fizikal).
Menyediakan dokumen sokongan (laporan pemantauan, analisis peperiksaan, projek murid, senarai rujukan)
Huraian: Setiap guru mengemaskini laporan aktiviti, pemantauan PdPc, projek murid dan rujukan bagi semakan dan pemantauan.
Contoh tindakan: Folder “Laporan Aktiviti Panitia” untuk audit sekolah.
Mengadakan mesyuarat panitia secara berkala
Huraian: Sekurang-kurangnya sekali setiap penggal untuk menyelaras hal-hal PdPc, program dan tindakan penambahbaikan.
Contoh tindakan: Minut mesyuarat, kehadiran dan senarai tindakan diambil.
Menetapkan buku rujukan/buku kerja yang dibenarkan serta mengesyorkan bahan kepada pentadbir
Huraian: Panitia memilih bahan rujukan yang selaras dengan keperluan PdPc dan menyalurkan cadangan kepada pentadbir sekolah.
Contoh tindakan: Senarai buku rujukan yang diluluskan/edaran buku latihan tahunan.
Melaksanakan kajian tindakan untuk mengenal pasti masalah dan penambahbaikan PdPc Sejarah
Huraian: Guru menjalankan kajian tindakan secara individu atau kumpulan untuk meningkatkan mutu PdPc.
Contoh tindakan: Pembentangan hasil kajian tindakan dalam mesyuarat/PLC.
Menguruskan bilik khas/bilik sumber Sejarah dan memastikan keselamatan serta penyelenggaraan peralatan
Huraian: Memastikan bilik sumber, bahan pameran, komputer, LCD, dan peralatan lain diurus secara berkualiti dan selamat.
Contoh tindakan: Jadual penyelenggaraan bulanan; log penggunaan bilik sumber.
Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan dan mengurus perolehan stok/bahan panitia
Huraian: Merancang bajet, membeli bahan, merekod stok dan membuat permohonan perolehan kepada pentadbir.
Contoh tindakan: Fail perolehan, laporan stok, dan permohonan panitia.
FUNGSI PANITIA SEJARAH
Memperbaiki dan meningkatkan kualiti serta keberkesanan PdPc Sejarah
Impak: Menjamin pengajaran lebih efektif, menarik, serta meningkatkan minat dan pencapaian pelajar.
Mencari dan melaksanakan strategi pengajaran inovatif
Impak: Pelajar dapat mengakses pelbagai pendekatan pembelajaran, mengelakkan kebosanan dan meningkatkan kreativiti guru.
Meningkatkan mutu dan prestasi pelajar Sejarah
Impak: Analisis pencapaian, program intervensi dan pemantauan progres pelajar dijalankan secara berterusan.
Mewujudkan sistem kawalan dan penyelenggaraan kurikulum yang berkesan
Impak: Kurikulum sentiasa diselia, dipantau dan dikemaskini mengikut arahan KPM dan keperluan semasa.
Mendorong serta menggerakkan kecenderungan murid terhadap pembelajaran Sejarah
Impak: Lebih ramai pelajar memilih untuk aktif dalam Kelab Sejarah, projek, pameran dan lawatan sejarah.
Menyelaras dan menilai keberkesanan program peningkatan prestasi Sejarah
Impak: Setiap program dinilai, dan impaknya dipantau secara sistematik.
Membangunkan fail panitia yang lengkap dan tersusun
Impak: Mudah untuk audit, pemantauan sekolah, dan sebagai sumber rujukan dalaman panitia.
Membantu guru dalam peningkatan profesionalisme
Impak: Semua guru Sejarah sentiasa belajar teknik baru melalui PLC, bengkel dalaman dan mentor-mentee.
Meningkatkan kerjasama dan kerja berkumpulan antara guru
Impak: Program bersama, perbincangan berkala dan tugasan berkumpulan membina budaya kerjasama.
Melatih pelajar menyertai pertandingan Sejarah di pelbagai peringkat
Impak: Meningkatkan keterampilan pelajar, reputasi sekolah, dan membina keyakinan diri.
Melaksanakan program pemulihan/kelas tambahan murid berisiko gagal Sejarah
Impak: Mengurangkan bilangan pelajar gagal serta memberi peluang pelajar bimbingan secara fokus.
Mengintegrasi penggunaan ICT dalam PdPc Sejarah
Impak: Pelajar dan guru mahir menggunakan platform digital, menjadikan PdPc lebih interaktif.
Menjadi penasihat utama kepada pentadbir dalam urusan pengurusan kurikulum Sejarah
Impak: Segala keputusan pentadbiran berkaitan Sejarah berdasarkan maklumat dan nasihat panitia.
Mengurus stok, bahan, peralatan panitia secara sistematik
Impak: Tiada pembaziran sumber, stok terurus dan mudah diakses guru/ahli panitia.
Menjadi penghubung antara sekolah dengan komuniti luar/alumni/agensi berkaitan sejarah
Impak: Jaringan kerjasama yang baik mewujudkan peluang pembelajaran luar bilik darjah – lawatan, projek komuniti, kerjasama universiti/NGO.