Sobre o Projeto

Paleontologia Maranhense em Sala de Aula: Atividades Pedagógicas e Lúdicas sobre a Paleontologia em Escolas do Ensino Básico da Região Tocantina do Maranhão

Apresentação do projeto

A Paleontologia...

... É um conteúdo pouco trabalhado nas salas de aula do Ensino Básico, especialmente acerca do patrimônio paleontológico do nosso estado. A paleontologia na sala de aula do Ensino Fundamental é a valorização do patrimônio natural do Maranhão aos alunos e a apresentação da ciência paleontológica (primeiros conceitos), usando atividades lúdicas

O tema vincula-se com as matérias de Geografia, Química e Biologia dos alunos, trazendo uma vantagem para seus estudos. Sem laboratórios ou outras atividades extensionistas de Paleontologia na região, os alunos ficam negligenciados sobre a história natural e  geológicado seu estado. Dessa forma, há uma necessidade de intervenção, de forma a promover atividades e oficinas pedagógicas para o desenvolvimento científico dos alunos do Ensino Fundamental.

No Maranhão...

... Inúmeras espécies contribuem para a excelente diversidade fóssil do país, inclusive espécies endêmicas, como o ilustre †Amazonsaurus maranhensis (Anelli, 2019). Além disso, muitas ocorrências também, de diversos vertebrados, invertebrados e vegetais nos sítios fossilíferos do estado, como na Bacia do Parnaíba e na Bacia de São Luís. Outros fósseis notáveis do estado são †Carcharodontosaurus sp., †Oxalaia quilombensis, †Coringasuchus anisodontis, †Eotrigonodon sp., †Globidens fraasi e †Seismophis setemptrionalis (Elias, 2016).

Na capital, São Luís, há o museu Centro de Pesquisa de História Natural e Arqueologia do Maranhão (CPHNAMA), onde maior parte da diversidade dos fósseis do estado está sob curadoria e exposição das Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Além do CPHNAMA, no município de Nova Iorque, há o Museu de Ciências da Terra do Departamento Nacional da Produção Mineral (MCTer/DNPM) (Melo et al., 2005),e no município de Coelho Neto, há o Museu de História Natural e Ambiental do Vale do Parnaíba, que tem a segunda maior coleção de fósseis em Museu Natural.

Entretanto, na Região Tocantina do Maranhão, não há museu ou laboratório de paleontologia acessível aos alunos da rede básica que vivem sob vulnerabilidade social e são impossibilitados de entrar em contato com a ciência paleontológica na prática.

Por que trabalhar com a Paleontologia nas escolas?

A paleontologia é uma ciência que pode e deve ser trabalhada pedagogicamente, pois o interesse das crianças e pessoas leigas é um ponto muito positivo para o desenvolvimento científico desses públicos-alvo. De acordo com Soares (2015), a paleontologia como atividade pedagógica apresenta um grande potencial para se constituir em um instrumento facilitador de investigação científica e de transformação de uma visão fragmentada para uma visão integrada da ciência. Também, de acordo com Soares (2015), diversas atividades lúdicas e aulas básicas, adequadas ao ensino fundamental, para trabalhar com os alunos da rede básica, são indicadas.

Por isso nossos objetivos são...

... Proporcionar aos alunos de escolas públicas do Ensino Básico de Imperatriz e municípios da Região Tocantina do Maranhão a paleontologia geral e regional, com atividades lúdicas e dialogadas, de forma que se conscientizem sobre o patrimônio local e sua diversidade paleobiológica e contribuam para o seu desenvolvimento crítico-científico!

Além disso, o desenvolvimento da Coleção Didática-Pedagógica de Paleontologia Professor Augusto Frazão também é o nosso papel!

Conheça os integrantes

Coordenadora: Profa. Dra. Niara Moura Porto

Niara Moura Porto é bióloga e Professora Adjunta II do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Uemasul, além de ser a ex-diretora do curso. É Mestre em Biologia Vegetal e Doutora em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos. Niara é ativa em diversos projetos de pesquisa e é a professora coordenadora do projeto Paleontologia Maranhense em Sala de Aula e coordenadora do Laboratório de Microscopia da Uemasul. Currículo Lattes

Bolsista: Ísis da Rocha Sousa

Discente de Ciências Biológicas da Uemasul, atualmente no 10º período. É parte do Laboratório de Paleobiologia da Universidade Federal do Tocantins, trabalhando com paleozoologia de vertebrados e é bolsista do projeto de extensão Paleontologia Maranhense em Sala de Aula no Laboratório de Microscopia da Uemasul. Currículo Lattes

Bolsista voluntária: Karine Batista Almeida

Discente do 3º período. Também é graduanda de Pedagogia.

Bolsista voluntária: Gabriela Nascimento Moura

Discente do 8º período. Faz parte do Laboratório de Ecologia e Limnologia da Uemasul e trabalha com Amebas Testáceas. Currículo Lattes

Ex-voluntária: Ana Júlia Nascimento Santos

Aluna egressa, formada em Ciências Biológicas e foi voluntária em 2023. Currículo Lattes

Voluntário: Willian Felipe Mororó Santos

Discente do 3º período. Faz parte do Laboratório de Ecologia e Limnologia da Uemasul trabalhando com herpetofauna e é bolsista PIBID Uemasul.

Voluntária: Maria Eduarda Cavalcante Gomes

Discente do 3º período. É bolsista PIBID do Laboratório de Pesquisa e Ensino Magno Urbano da Uemasul.