แผนการจัดการเรียนรู้
แผนจัดการเรียนรู้บทที่ 1 การเรียนรู้การทอผ้าทอปกาเกอญอ
1. ประวัติความเป็นมาของผ้าทอปกาเกอญอ
2. การศึกษา สังเกตการใช้วัสดุจากธรรมชาติมาประดิษฐ์ใช้ร่วมกับการทอผ้า
3. รู้จักการสร้างสรรค์ผลงานลายผ้าใหม่ๆ
มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว
มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงานทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว
ตัวชี้วัด
๑.อธิบายเหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย
สาระสำคัญ
ความรู้ความสมารถ ทักษะในการทำงานเห็นแนวทางในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด
ทำงานให้บรรลุเป้าหมายที่วางไว้ ตามขั้นตอน กระบวนการ อย่างเป็นขั้นตอน ด้วยความขยัน ซื่อสัตย์ อดทน และรับผิดชอบต่องาน
1. เข้าใจและอนุรักษ์ถึงการใช้วัสดุจากธรรมชาติในการทอผ้าอย่างคุ้มค่าและสืบทอดภูมิปัญญาไว้
1. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของการทำงาน และ กระบวนการได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างสิ่งประดิษฐ์ลวดลายต่างๆของผ้าได้ตามจินตนาการ
3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลความเป็นมาของวันลอยกระทง
ขั้นนำ
1.ครูกล่าวทักทายนักเรียน เช็คชื่อนักเรียนและสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นว่านักเรียนรู้จักความเป็นมาของผ้าทอปกาเกอญอ
2.เมื่อนักเรียนรู้จักผ้าทอปกาเกอญอแล้ว ครูก็ให้นักเรียนดูภาพการประดิษฐ์วัสดุจากสิ่งที่อยู่รอบๆตัวนักเรียน
3.ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อทดสอบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจมากน้อยเพียงใด
ขั้นสอน
4. ครูให้นักเรียนลงมือทอผ้าและใช้คำถามประกอบดังนี้
- ลวดลายนี้คืออะไร?
- ภาพนี้สร้างจากอะไร เพราะเหตุใด?
5. ให้นักเรียนช่วยกันนำเสนอความคิดหน้าชั้นเรียนเพื่อแรกเปลี่ยน
6. ครูให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างการนอกเหนือจากการนำเสนอของนักเรียน
ขั้นสรุป
7. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ และการสร้างภาพจินตนาการ จากวัสดุธรรมชาติ
8. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องการเรียนรู้ความเป็นมา และการทอผ้าและการใช้วัสดุธรรมชาติหรือไม่
1.การวัดผล
1.1 การซักถามและการแสดงความคิดเห็นของนักเรียน
1.2 การมีส่วนร่วมในตอบคำถามของนักเรียน
1.3 การนำเสนอผลงานของนักเรียน
2. การประเมินผล
2.1 ผลของการนำเสนอ
2.2 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก
2.3 การทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน