CLUBES DE PROTAGONISMO
OBJETIVOS
OBJETIVOS
O clube de protagonismo é proposto aos estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio, para que eles se aprofundem em temas que gostam, junto com seus colegas que também compartilham do mesmo interesse.
O clube de protagonismo é proposto aos estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio, para que eles se aprofundem em temas que gostam, junto com seus colegas que também compartilham do mesmo interesse.
Durante o ano letivo os estudantes puderam entrar em contato com situações que nunca vivenciaram antes, a fim de desenvolver habilidades sociais e também de comportamento, com ganhos que se refletem em suas vidas como um todo.
Durante o ano letivo os estudantes puderam entrar em contato com situações que nunca vivenciaram antes, a fim de desenvolver habilidades sociais e também de comportamento, com ganhos que se refletem em suas vidas como um todo.
Projetos como este e outros desenvolve nos alunos algumas habilidades que farão parte de sua vida, tais como:
Projetos como este e outros desenvolve nos alunos algumas habilidades que farão parte de sua vida, tais como:
1. Desenvolvimento de autonomia
1. Desenvolvimento de autonomia
Apesar de terem o papel de suporte nas atividades, os professores não delegam as tarefas entre os membros dos grupos ou indicam temas pré-determinados. Essas ações cabem aos estudantes, que são os protagonistas do seu processo de aprendizagem nos Clubes, tomando a iniciativa e fazendo escolhas.
Apesar de terem o papel de suporte nas atividades, os professores não delegam as tarefas entre os membros dos grupos ou indicam temas pré-determinados. Essas ações cabem aos estudantes, que são os protagonistas do seu processo de aprendizagem nos Clubes, tomando a iniciativa e fazendo escolhas.
2. Adquirir responsabilidade
2. Adquirir responsabilidade
Com a autonomia também vem a responsabilidade. Além de se comprometerem com os encontros semanais e com os prazos de apresentação dos projetos, os estudantes puderam entender a importância e o impacto de suas ações sobre outras pessoas:
Com a autonomia também vem a responsabilidade. Além de se comprometerem com os encontros semanais e com os prazos de apresentação dos projetos, os estudantes puderam entender a importância e o impacto de suas ações sobre outras pessoas:
3. Descobrir do que gosta e se desenvolver
3. Descobrir do que gosta e se desenvolver
A pesquisa e escolha dos temas são feitas pelos estudantes, que se vêem diante da necessidade de refletir sobre quais assuntos mais lhe interessam ou propor temas pelos quais são apaixonados, exercendo o autoconhecimento.
A pesquisa e escolha dos temas são feitas pelos estudantes, que se vêem diante da necessidade de refletir sobre quais assuntos mais lhe interessam ou propor temas pelos quais são apaixonados, exercendo o autoconhecimento.
Também é uma oportunidade de experimentar e ampliar interesses, fundamental para os jovens que estão iniciando uma fase de descoberta da vocação profissional. Isso se reflete na diversidade de Clubes, que variam entre Cinema, Dança, Capoeira entre outros.
Também é uma oportunidade de experimentar e ampliar interesses, fundamental para os jovens que estão iniciando uma fase de descoberta da vocação profissional. Isso se reflete na diversidade de Clubes, que variam entre Cinema, Dança, Capoeira entre outros.
4. Trabalho em grupo
4. Trabalho em grupo
Trabalhando em grupos, os estudantes puderam entender os desafios e também os ganhos de desenvolver projetos com seus colegas, reunindo pontos de vista e vontades diferentes dos seus.
Trabalhando em grupos, os estudantes puderam entender os desafios e também os ganhos de desenvolver projetos com seus colegas, reunindo pontos de vista e vontades diferentes dos seus.
3. Descobrir do que gosta e se desenvolver
3. Descobrir do que gosta e se desenvolver
A pesquisa e escolha dos temas são feitas pelos estudantes, que se vêem diante da necessidade de refletir sobre quais assuntos mais lhe interessam ou propor temas pelos quais são apaixonados, exercendo o autoconhecimento.
A pesquisa e escolha dos temas são feitas pelos estudantes, que se vêem diante da necessidade de refletir sobre quais assuntos mais lhe interessam ou propor temas pelos quais são apaixonados, exercendo o autoconhecimento.
Também é uma oportunidade de experimentar e ampliar interesses, fundamental para os jovens que estão iniciando uma fase de descoberta da vocação profissional. Isso se reflete na diversidade de Clubes, que variam entre Cinema, Dança, Capoeira entre outros.
Também é uma oportunidade de experimentar e ampliar interesses, fundamental para os jovens que estão iniciando uma fase de descoberta da vocação profissional. Isso se reflete na diversidade de Clubes, que variam entre Cinema, Dança, Capoeira entre outros.
4. Trabalho em grupo
4. Trabalho em grupo
Trabalhando em grupos, os estudantes puderam entender os desafios e também os ganhos de desenvolver projetos com seus colegas, reunindo pontos de vista e vontades diferentes dos seus.
Trabalhando em grupos, os estudantes puderam entender os desafios e também os ganhos de desenvolver projetos com seus colegas, reunindo pontos de vista e vontades diferentes dos seus.
5. Escola conectada à vida do estudante
5. Escola conectada à vida do estudante
Fazer o que gosta junto com os colegas enquanto aprende é parte de uma nova proposta de educação onde escola e estudante estão cada vez mais próximos.
Fazer o que gosta junto com os colegas enquanto aprende é parte de uma nova proposta de educação onde escola e estudante estão cada vez mais próximos.
Com a ajuda dos Clubes, a escola Padre José Anchieta renova o seu papel de ajudar esses jovens a investirem em habilidades que vão além das competências técnicas e disciplinas tradicionais, potencializando seu aprendizado e desenvolvimento pessoal.
Com a ajuda dos Clubes, a escola Padre José Anchieta renova o seu papel de ajudar esses jovens a investirem em habilidades que vão além das competências técnicas e disciplinas tradicionais, potencializando seu aprendizado e desenvolvimento pessoal.