เว็บไซต์เก็บผลงานออนไลน์ (E-Portfolio) ::: ครูรุจิรา จันทราภานุกร โรงเรียนเทศบาลวัดชัยมงคล
เว็บไซต์เก็บผลงานออนไลน์ (E-Portfolio) ::: ครูรุจิรา จันทราภานุกร โรงเรียนเทศบาลวัดชัยมงคล
Embedded Files
ข้อมูลผู้ประเมิน
ข้อมูลผู้ประเมิน
ชื่อ นางรุจิรา นามสกุล จันทราภานุกร
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ
สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดชัยมงคล
สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองแพร่ จังหวัดแพร่
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.4
อัตราเงินเดือน68,990 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ภาคเรียนที่ 2/2567
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.1 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.2 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.3 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.4 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.5 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.6 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา สังคมศึกษา ป.1 จำนวน 2 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาหน้าที่พลเมือง ป.1 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา หน้าที่พลเมือง ป.2 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาหน้าที่พลเมือง ป.3 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออกและเขียนได้ ป. 1 จำนวน 5 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ยุวกาชาด ป.1 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ชมรมนาฎศิลป์ ป.1-6 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา อบรมจริธรรม ป.1-6 จำนวน 1 ชั่วโมง
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 ชั่วโมง
- วิเคราะห์หลักสูตรและตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้ ดนตรี-นาฏศิลป์ จำนวน 2 ชั่วโมง
- การออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง
- การจัดหา สืบค้น หรือจัดทำสื่อการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง
- การจัดหา/จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผล จไนวน 1 ชั่วโมง
- การตรวจผลงานนักเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 10 ชั่วโมง
- ประดิษฐ์ท่ารำและออกแบบการแสดงจำนวน 3 ชั่วโมง
- ส่งเสริม สนับสนุน และฝึกซ้อมการแสดงให้กับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษเรื่องการรำเพื่อเตรียมเข้าร่วมงานประเพณีต่างๆของเทศบาลโรงเรียนและชุมชน จำนวน 6 ชั่วโมง
- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จำนวน 1 ชั่วโมง
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 11 ชั่วโมง/สัปดาห์
- จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออกและเขียนได้ ป. 1 จำนวน 5 ชั่วโมง
-ฝึกซ้อมการแสดงเพื่อเตรียมเข้าร่วมงานต่างๆของกระทรวงโรงเรียน เทศบาล ชุมชนและหน่วยงานอื่นๆ ที่ขอความอนุเคราะห์การแสดง จำนวน 6 ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ 1 /2568 (ร่าง)
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.1 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.2 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.3 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.4 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.5 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา นาฎศิลป์ ป.6 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา สังคมศึกษา ป.1 จำนวน 2 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาหน้าที่พลเมือง ป.1 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา หน้าที่พลเมือง ป.2จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา หน้าที่พลเมือง ป.3 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออกและเขียนได้ ป. 1 จำนวน 5 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ยุวกาชาด ป.1 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ชมรมนาฎศิลป์ ป.1-6 จำนวน 1 ชั่วโมง
- กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา อบรมจริธรรม ป.1-6 จำนวน 1 ชั่วโมง
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน10ชั่วโมง
- วิเคราะห์หลักสูตรและตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้ ดนตรี-นาฏศิลป์ จำนวน 2 ชั่วโมง
- การออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง
- การจัดหา สืบค้น หรือจัดทำสื่อการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง
- การจัดหา/จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผล จำนวน 1 ชั่วโมง
- การตรวจผลงานนักเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 10 ชั่วโมง
- ประดิษฐ์ท่ารำและออกแบบการแสดง จำนวน 3 ชั่วโมง
- ส่งเสริม สนับสนุน และฝึกซ้อมการแสดงให้กับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษเรื่องการรำเพื่อเตรียมเข้าร่วมงานประเพณีต่างๆของเทศบาล โรงเรียนและชุมชน จำนวน 6 ชั่วโมง
- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ จำนวน 1 ชั่วโมง
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 11 ชั่วโมง/สัปดาห์
- จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออกและเขียนได้ ป. 1 จำนวน 5 ชั่วโมง
- ฝึกซ้อมการแสดงเพื่อเตรียมเข้าร่วมงานต่างๆของกระทรวง โรงเรียน เทศบาล ชุมชนและหน่วยงานอื่นๆ ที่ขอความอนุเคราะห์การแสดง จำนวน 6 ชั่วโมง
คำสั่งมอบหมายหน้าที่ปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา 2567 เทอม1.pdf2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ คือ การคิดค้นและปรับเปลี่ยน การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่องการแก้ปัญหาผู้เรียนขาดทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4
ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
จากการจัดการเรียนการสอนสาระนาฏศิลป์ไทยที่ผ่านมา ผู้สอนได้วิเคราะห์สภาพปัญหาจากการสังเกตุและสำรวจพบว่า ผู้เรียนขาดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีฝึกปฏิบัติท่ารำอย่างเป็นขั้นตอนที่ถูกต้อง และขาดสื่อการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถค้นพบความรู้ด้วยตนเองได้ จึงส่งผลให้ผู้เรียนขาดทักษะในการรำ ผู้สอนจึงได้ตระหนักถึงปัญหาและความสำคัญดังกล่าว โดยได้ศึกษาค้นคว้าถึงวิธีการและแนวทางปฏิบัติท่ารำที่ถูกต้องจากเอกสาร ผู้รู้ และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อนำความรู้ ความเข้าใจ ประสบการณ์ที่ได้รับมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning และใช้รูปแบบการสอนแบบเดวีส์ (Davies)ในการจัดการเรียนรู้เรื่อง ทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 วิเคราะห์เนื้อหา สาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาลวัดชัยมงคล ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565
2.2 ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้เรื่องทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง) โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนดเนื้อหาเพื่อความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ เดวีส์ (Davies)
2.3 เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง)ตามเนื้อหาที่กำหนดในหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 2 แผน โดยเน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
2.4 สร้างสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยเป็นสื่อที่ทำให้นักเรียนสามารถค้นพบองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง
2.5 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนเรื่อง ทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง)
2.6 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้างต้น โดยมีผู้บริหาร หัวหน้ากลุ่มสาระ หรือครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้
2.7 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง ทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยแบบทดสอบหลังเรียนและการปฏิบัติท่ารำ ทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง)
2.8 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
- นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการรำ เรื่อง ทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง) ด้วยการจัดกิจกรรมโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้รูปแบบการสอนแบบเดวีส์ (Davies) โดยมีคะแนนจากการปฏิบัติท่ารำและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์รายวิชานาฏศิลป์ไทย เรื่อง ทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง) ผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 65 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 80 ของนักเรียนที่มีปัญหาทั้งหมด
3.2 เชิงคุณภาพ
- นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะการรำ เรื่อง ทักษะการรำ (เพลงลอยกระทง) สามารถนำองค์ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้
ดาวน์โหลดเอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน และคลิปการจัดการเรียนรู้
ดาวน์โหลดเอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน และคลิปการจัดการเรียนรู้
คลิปการสอนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน
คลิปการสอนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน
ผู้สอนได้คิดค้นและปรับเปลี่ยนการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น
ลอยกระทง4.mp4ลอยกระทง1.mp4แผน. รำวงลอยกระทง 68.pdfPage updated
Google Sites
Report abuse