๑.๑ วางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน
งาน(Tasks)
ริเริ่มพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนที่สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ./สพป.เลย เขต 1 และครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษา
การดำเนินงานตามตัวชี้วัด
๑) ศึกษาวิเคราะห์สภาพ ทิศทาง สถานภาพ สถานศึกษา วิสัยทัศน์ ภารกิจ เป้าหมาย คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยการประชุมทบทวนการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการ โดยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย รวมทั้ง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
๒) แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการโรงเรียนบ้านปากเนียม
3) มีส่วนร่วมในการปรับโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
4) การพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ มีการวางแผน ตรวจสอบ ทบทวนมาตรฐานการเรียนรู้
๑.๒ การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
งาน(Tasks)
ริเริ่มพัฒนาการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
ที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น
การดำเนินงานตามตัวชี้วัด
๑) การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
๒) การนำหลักสูตรไปใช้ พัฒนาสมรรถนะผู้เรียน และประเมินผลการใช้หลักสูตร
๑.๓ การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการปฏิบัติการสอน
งาน(Tasks)
ริเริ่มพัฒนาแนวปฏิบัติและนิเทศ กำกับ ติดตาม ให้ครูจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สร้างสื่อ วัดและประเมินผลที่หลากหลาย
การส่งเสริมให้ครูมีการออกแบบการเรียนรู้ การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้
การดำเนินงานตามตัวชี้วัด
๑) การปฏิบัติการสอนหรืออบรมนักเรียนเพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน
๒) การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๓) การพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีความพร้อมในการดำรงชีวิตในปัจจุบันและอนาคต
4) มอบหมายให้คณะครูได้จัดทำแผนการสอนเป็นรายภาคเรียน
๑.๔ การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
มาใช้ในการจัดการเรียนรู้
งาน(Tasks)
ริเริ่ม พัฒนา การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ดำเนินการนิเทศภายในที่สอดคล้องกับคู่มือการนิเทศภายใน ซึ่งใช้ความเป็นกัลยาณมิตร
การดำเนินงานตามตัวชี้วัด
การดำเนินงานตามตัวชี้วัด
๑) การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี ทางการศึกษามาใช้การจัดการเรียนรู้ ริเริ่มพัฒนาส่งเสริมสนับสนุนการนำสื่อวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ตรง ตามที่หลักสูตรกำหนด
๒) ครูและนักเรียนสามารถใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา บรรลุตาม วัตถุประสงค์ มีการติดตามประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา มีการรายงานผลและนำไปปรับปรุง
๑.๕ การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา
และมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
งาน(Tasks)
ริเริ่ม พัฒนา การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ดำเนินการนิเทศภายในที่สอดคล้องกับคู่มือการนิเทศภายใน ซึ่งใช้ความเป็นกัลยาณมิตร
การดำเนินงานตามตัวชี้วัด
๑) นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล
๒) จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และขยายผลการอบรมพัฒนาระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา
๓) รายงานผลการดำเนินกิจกรรม
๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ หรือวิจัย เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
งาน(Tasks)
การศึกษา วิเคราะห์ เพื่อริเริ่ม แก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
การดำเนินงานตามตัวชี้วัด
๑) แต่งตั้งครูผู้สอนประจำชั้นเรียน และสอนตรงวิชาเอก
๒) การดำเนินการจัดการเรียนการสอน
๓) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
๔) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้
๕) กิจกรรมเรียนรู้สู่อาชีพตามแนวทางและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖) จัดสอนซ่อมเสริมให้แก่นักเรียนเพื่อเป็นการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
ผลลัพธ์ ตามตัวชี้วัดที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครูและสถานศึกษา
ผู้เรียนร้อยละ 80 ผ่านการประเมินตามมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน
นักเรียนร้อยละ 80 มีสมรรถนะตรงตามหลักสูตร
ครูร้อยละ 80 มีกระบวนการจัดเรียนการสอนแบบ Active Learning ที่ใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้
สถานศึกษามีหลักสูตรตรงตามความต้องการของผู้เรียน
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น >>>>>>> บรรลุตามตัวชี้วัดทั้งหมด