ประเด็นท้าทาย เรื่อง  การพัฒนาทักษะการท่องสูตรคูณไม่คล่องเพื่อพัฒนาการคิดคำนวณด้วยการใช้เพลงสูตรคูณและตารางสูตรคูณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาตร์  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                        ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนบ้านโป่ง จำนวน 15 คน ร้อยละ 70 

มีคะแนนการท่องสูตรคูณผ่านเกณฑ์

2. เชิงคุณภาพ

     นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔  ได้รับการพัฒนาทักษะการท่องสูตรคูณไม่คล่องเพื่อพัฒนาการคิดคำนวณด้วยการใช้เพลงสูตรคูณและตารางสูตรคูณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4    และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง