Цель:

развитие психологических компетенций, способствующих успешному взаимодействию с обучающимися в инклюзивном профессиональном образовании.

В теоретической и практической формах работы будут рассмотрены следующие темы:

• Физиологические причины эмоциональных проявлений в поведении обучающихся с ОВЗ;

• Психологические средства повышения мотивации к обучению;

• Психологические барьеры общения с инвалидами и их преодоление;

• Ограниченные возможности как причина нарушений поведения обучающихся;

• Эффективные и неэффективные средства психологического влияния в подростковом возрасте;

• Профессиональная позиция педагога как условие конструктивного общения в инклюзивной среде обучения;

• Внутренние и внешние ресурсы сохранения психологического здоровья педагога;

• Разбор сложных случаев из педагогической практики в инклюзивном образовании."

Категория слушателей:

ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ, преподаватели, мастера производственного обучения, методисты, учителя профессиональных образовательных учреждений

Форма обучения:

очная,без отрыва от работы, 2 раза в неделю по 4 академических часа с 15:00

Оценка качества:

Промежуточная аттестация в форме тестов, практических работ; итоговое тестирование

Прогнозируемые результаты:

По окончании курса слушатель будет компетентен в вопросах, способствующих успешному взаимодействию с обучающимися в инклюзивном профессиональном образовании.

Программа обучения: