開源自由軟體 - 3D跨領域應用講座、課程

• ．2016/12/23 講座：赫彩數位學習中心/開源開課說明會

• ．2016/105-2 - 2018/1072 學分課程：國立台灣大學管理學院/資訊管理學研究所 - 3D創作實境。

• ．2017/04/12 講座：台北市立教育大學/軟體自由協會/藝術．激發資訊教育的無限想像。

• ．2017/06/09~11 講座：均優學習論壇/主題為開源軟體與科技藝術。

• ．2017/07/14 課程：嘉義師資培訓暑期班/地點：蘭潭國小/Blender通識入門＋AR_VR體驗。

• ．2017/07/22~23 課程：敦化國中/3D暑期營/Blender通識入門。

• ．2017/09/23~24 課程：慈濟大學/Blender通識入門。

• ．2017/10/28~29 課程：教育部資訊志工培訓研習（北區）/「Blender 與 AR、VR 結合之實作課程」。

• 北區：中華人才培訓中心(桃園市楊梅區青年路3號)。

• ．2017/11/04~05 課程：教育部資訊志工培訓研習（南區）/「Blender 與 AR、VR 結合之實作課程」/南區：台灣中油股份有限公司人力資源處訓練所(嘉義市東區吳鳳南路94號)。

• ．2017/11/23 講演：教育部教學創新試辦計畫「開南大學 教師成長活動」 /「視覺藝術設計與3D—應用實例與教學觀念的分享」。

• ．2018 - 2020 學分課程：台北醫學大學跨領域學院 / 3D應用課程、講座、體驗工坊(學分課程)。

• ．2018-2021 國立交通大學 國網中心_交大通識_Blender基礎教學影片。

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學習，必須擁有學習免費的「開源自由軟體」或需付費的「非自由軟體」的選擇自由。 政府更應該導引人民選擇使用開源自由軟體作為教育的基礎平台。 要讓學習不被需付費的「非自由軟體」綁架，就必需讓「非自由軟體」退出校園。 因為需付費的「非自由軟體」的商業操作，已嚴重妨礙了學生的受教權與未來發展權。 現在的畢業生離開校園後，除了背負著沉重的學貸外， 在未有工作及金錢收如前，竟然就得開始繳租金給「非自由軟體」的公司了。 這種教授「非自由軟體」的教育方向，實是非常荒謬錯誤的可怕。

問題不在於工具軟體免不免費，收不收費問題。 問題核心是在於軟體是否開放原始碼（開源）的問題。 因為學校教授的軟體開源與否，與學生畢業後的未來發展是密不可分的。 是學生與人們能無負擔的自修學習、共創共享精進實力的關鍵。 學生能不能完全掌握住所學習使用的未來謀生軟體， 在未來的十年、二十年、五十年後， 進可攻，使用「非自由軟體」。 退可守，使用「開源自由軟體」。 自由無負擔的順利開啟自己的資產。 就要完全依賴軟體的開源程度。

自由軟體的開源精神，才是學校教育應該遵循的方向。 讓學習及使用軟體的自由，回到學生與每個人的手上。 讓人們在最初階段，就能得到最起碼的學習進修與謀生未來的基本工具。 因為，學習不自由，技能就不自由。 技能不自由，工作選擇更不會自由。 那麼未來的事業生涯，就更不可能有發展上的自由。

——你不確定的學習方向，讓確定的我們來幫助你！