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L’orthopédagogie, qu'est-ce que c’est ?
L’orthopédagogie, qu'est-ce que c’est ?
Ortho: du grec orthos, "droit"
pédagogie: l'art d'enseigner, accompagner
Ortho: du grec orthos, "droit"
pédagogie: l'art d'enseigner, accompagner
L’orthopédagogie, c’est un accompagnement spécialisé des enfants et des adolescents qui rencontrent des défis dans leurs apprentissages comme la lecture, l’écriture ou encore les mathématiques par exemple.
L’orthopédagogue évalue les besoins de l’élève, lui propose des stratégies concrètes et personnalisées, et l’aide à développer sa confiance et son autonomie à l’école et à la maison.
C’est un soutien qui complète le travail des enseignants et qui vise à donner aux jeunes les outils dont ils ont besoin pour mieux apprendre et progresser.
Des difficultés ?
Des difficultés ?
Oui !
Si votre enfant éprouve des difficultés dans les domaines scolaires:
en mathématiques
en lecture
en écriture
en orthographe
lors des leçons d'histoire ou bien en poésie ...
... ou encore dans ses compétences transversales :
l'autonomie
la gestion du matériel
l'organisation des devoirs
la concentration
la mémorisation
l'attention ...
En bref ...
L'orthopédagogie peut répondre à un grand nombre des besoins de l'apprenant, par le biais du jeu et d'outils spécifiques qui viendront l'aider à acquérir des stratégies pour mieux apprendre, et surtout ...
Y prendre plaisir !
Neurodiversités ?
à chacun sa manière d'apprendre...
Neurodiversités ?
à chacun sa manière d'apprendre...
Chaque apprenant est unique.
Les neurodiversités et les troubles d’apprentissage ne sont pas des obstacles, mais des réalités qui révèlent des forces, des talents et des besoins particuliers.
L’accompagnement orthopédagogique met en lumière cette singularité, en offrant un soutien personnalisé qui aide à :
développer des stratégies adaptées,
gagner en confiance,
progresser dans le respect du rythme de chacun.
Qu’il s’agisse de dyslexie, de dysorthographie, de TDA/H, HPI ou d’autres profils d’apprentissage, l’approche se veut bienveillante et encourageante. L’objectif est de créer un espace sécurisant où chaque personne se sent comprise, valorisée et capable de relever ses défis.
Ici, apprendre devient une aventure positive, où les différences sont vues comme des richesses et où chaque réussite, petite ou grande, est célébrée.
🧩 ma petite théorie du puzzle 🧩
🧩 ma petite théorie du puzzle 🧩
J'aime penser qu'apprendre, c’est comme assembler un grand puzzle.
Chaque notion, chaque compétence est une pièce.
Parfois, un enfant avance bien, mais il reste bloqué : il lui manque une pièce essentielle pour comprendre la suite.
Il peut tourner en rond, chercher longtemps, se décourager, voire perdre confiance.
Le rôle de l’orthopédagogue, c’est d’observer, comprendre et identifier la pièce manquante. Parfois, il suffit de la trouver et de la placer pour que tout le reste s’éclaire.
Et quand le puzzle commence à s’assembler, l’enfant retrouve du plaisir à apprendre et gagne en autonomie.
et de manière générale ...
"Apprendre", c’est un puzzle dont l’enfant est la pièce centrale.
Autour de lui, d’autres pièces viennent s’assembler :
🧩 Les parents, qui soutiennent et accompagnent son parcours.
🧩 L’école, avec laquelle il est important de s’harmoniser.
🧩 L’orthopédagogue, qui aide à trouver les pièces manquantes et à débloquer les apprentissages.
Quand toutes ces pièces s’emboîtent, l’enfant peut progresser, développer sa confiance et voir son image de l’apprentissage s’éclairer ✨
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