DIGIMAAILMA KAART
DIGIMAAILMA KAART võimaldab osalejatel mõelda digikeskkondade kasutusviisidest ja internetitegevustest. Lisaks annab see võimaluse arutleda igaühe vajaduste ja kohustuste üle digikeskkonnas.
See tegevus kuulub ANALÜÜSI moodulisse koos töötubadega DIGIOSKUSED LUUBI ALL ja INTERNETI OMADUSED JA MÕJUD.
Rohkem infot leiad altpoolt (eesmärk, ajakulu, vahendid, juhised, sammud ja soovitused).
Eesmärk
Arutleda internetikasutuse ja -tegevustega seotud digikeskkondade kasutamisvõimaluste, vajaduste, ootuste ja takistuste üle.
Ajakulu
45 minutit
Vahendid
PDF: "Digimaailma kaart"
PDF: "Ikoonid"
Pliiatsid või pastakad
Digimaailma kaart.pdfDigimaa– ilma kaart
(vajuta pildile, et PDF alla laadida)
EST_Icons.pdfIkoonid
(emotikonid, akud, arvuti, äpid...)
(vajuta pildile, et PDF alla laadida)
Juhised
See tegevus on mõeldud tööks väikestes rühmades (kuni 8 osalejat).
Prindi igale rühmale digimaailma kaart A3 või A4 formaadis.
Prindi iga osaleja jaoks 3 ikoonide komplekti ja lõika need paberist välja (või palu seda teha osalejatel tegevuse alguses).
Sammud
1. Vaadates digimaailma kaarti, juhi osalejate tähelepanu kuuele internetitegevustega seotud valdkonnale: info vahetamine ja suhtlemine; õppimine; hoolitsemine; sotsialiseerumine ja ühenduses olemine; ohutus ja turvalisus; informatsioon.
Märkused:
Info vahetamine ja suhtlemine tähendab teabevahetust ja suhtlemist sõprade, sugulaste, õpetajate ja teistega.
Õppimine tähendab kooliga seotud õppetegevusi.
Hoolitsemine tähendab huvitumist lähedaste heaolust ja sellele kaasaaitamist.
Sotsialiseerumine ja ühenduses olemine tähendab sotsiaalsete suhete loomist ja hoidmist.
2. Digimaailma kaardi täitmiseks:
Iga valdkonna osas (kokku kuus) palu osalejatel mõelda oma vajadustele, võimalikele takistustele ja igaühe kohustustele. Seejärel peaksid osalejad paigutama igasse valdkonda enda arvates kõige sobivamad ikoonid.
Juhi tähelepanu, et osalejad võivad igasse valdkonda lisada ka käsitsi kirjutatud märksõnu, mõtteid, kommentaare.
Innusta osalejaid oma valikuid kommenteerima ja nende üle arutlema.
Küsimuste näited:
Millised digitehnoloogiad (keskkonnad, äpid, seadmed) teid aitavad?
Milliseid võimalusi digitehnoloogiad teile pakuvad?
Millised takistused ja riskid kaasnevad digitehnoloogiatega?
Mida pakuksid teile ideaalsed digitehnoloogiad?
Millised kohustused kaasnevad digitehnoloogiate kasutamisega?
3. Pärast digitaalsete vajaduste, takistuste ja kohustuste üle arutlemist juhata sisse digioskuste teema, et osalejad saaksid täita digimaailma kaardi keskmise kasti.
Digioskuste valdamine tähendab suutlikkust kasutada tehnoloogiat viisidel, mis aitavad jõuda igapäevaelus enda ja teiste jaoks kasulike tulemusteni ning vähendada võimalikke kahjusid.
Küsimuse näide:
Milliseid digioskusi olete omandanud, kasutades digitehnoloogiaid nendes valdkondades?
4. Arutlege täidetud digimaailma kaardi teemadel
Küsimuste näited:
Kas olete leidnud uusi riske või takistusi?
Kas olete omandanud uusi oskusi või kohustusi?
Mida peaks teie unistuste digitehnoloogia teie heaks tegema?
Soovitused
Osalejate vahel võiks tekkida elav dialoog. Selle soodustamiseks rõhuta, et kõik arvamused ja ideed on olulised.
Piltide autoriõigus: foto: Rita Baptista; digimaailma kaart: Giles Lane, Proboscis, koos LSE'ga ySKILLS'i projektile; soovituste pilt: vectorjuice (Freepik).