Результати моніторингу якості освіти

       Керуючись Законами України “Про освіту” , “Про дошкільну освіту”, відповідно до плану роботи Оліївського закладу дошкільної освіти (дитячого садка) “Джерельце” ( далі - ЗДО “Джерельце”) , положення про внуштрішню систему забезпечення якості освіти ЗДО “Джерельце” , з метою визначення рівня засвоєння знань за освітніми напрямами БКДО та програмою розвитку дітей дошкільного віку “Українське дошкілля” у 2024/2025 навчальному році моніторинг здійснювався двічі: жовтень 2024 року та травень 2025 року.

07 травня 2025 року видано наказ по закладу № 35-од “Про проведення моніторингу визначення рівня знань вихованців закладу дошкільної освіти за БКДО”.На виконання наказу було визначено показники сформованості компетентностей у вихованців закладу.

Освітня прогама Українське дошкілля містить 7 освітніх ліній, що містить показники сформованості компетентностей : емоційно- ціннісне ставлення, сформованість знань та навички.

1. Особистість дитини ( рухова, здоровязбережувальна, особистісна компетентності).Більшість дітей мають достатній рівень засвоєння знань.Виявляють інтерес до рухової діяльності, знають назви основних рухів,предметів та спортивних знарядь.Володіють основними рухами: ходьба, біг, стрибки, лазіння.Прагнуть бути охайними, виконують основні гігієнічні процедури,усвідомлюють цінність здоровя та його значення в житті, диференціюють поняття “безпечне” й “ небезпечне”.Проте, не завжди до кінця досягають поставленої мети та не вироблена стала навичка стримувати негативні емоції.

2. Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі ( предметно-практична, технологічна , сенсорно - пізнавальна, логіко- математична, дослідницька компетентності).Усі знають назви основних інструментів праці, володіють основними видами предметно-практичної діяльності.Мають уявлення про основні математичні поняття, одиниці вимірювання часу, параметри величин, демонструють позитивне ставлення до математики.Знають цифри, здійснюють рахунок від 1 до 10 у прямому та зворотньому напрямках, визначають сусідів чисел, називають наступне та протилежне число, розвязуть елемантарні математичні задачі.Проте, важко аналізувати та узагальнювати.

3. Дитина в природному довкіллі ( природничо- екологічна компетентність і сталий розвиток).Виявляють інтерес до пізнання природи рідного краю, своєї держави України, мають загальне уявлення про природу планети Земля і Всесвіт.Знають ознаки пір року та явищ природи.Спроможні класифікувати та групувати природні обєкти рослинного і тваринного світу за характерними ознаками.Проте, ще не сформована навичка розумного споживання природних ресурсів.

4. Гра дитини ( ігрова компетентність).Мають уявлення про різні види ігор, правила та етике спілкування в іграх.Використовують власний досвід для створення ігор, самостійно облаштовують ігрове середовище.Проте, важко встановити причину та наслідки вдалої та невдалої гри.

5. Мовлення дитини ( мовленнєва, комунікатива, художньо- мовленнєва компетентності).Виявляють любов до рідної мови. Усвідомлюють звуковий склад рідної мови, на достатньому рівні будують звукову модель, слова, складають склади.Проте, важче дається розуміння та переказ прочитаного.

6. Дитина в соціумі ( соціально- громадянська компетентність).Усі знають склад сімї, родини,ідентифікують себе як дівчинка/хлопчик, відгукуються на прохання дорослих.Мають уявлення про себе, як члена громади, про заклад дошкільної освіти, місце проживання, Батьківщину.

7. Дитина у світі мистецтва ( мистецько - творча компетентність і сформованість знань).Сприймають та емоційно реагують на художні, музичні ,театральні образи.Мають навички співу та виконавської культури.

Порівнюючи результати за І півріччя з результатами за ІІ півріччя можна зробити висновок в позитивній динаміці розвитку дітей.

                                    І півріччя                         ІІ півріччя

Високий                          0%                                       0%

Достатній                       50%                                    100%

Середній                         50%                                      0%

Низький                           0%                                       0%