ODS 5 - IGUALDAD DE GÉNERO

En los recreo de Primaria llevamos varios cursos organizando diferentes actividades, materiales y espacios por ciclos para fomentar la igualdad y que todos los niños y niñas tengan la posibilidades de practicar diferentes actividades.

Esta iniciativa surge a partir de la dotación de Igualdad del Gobierno de Aragón, la cual se ha invertido a lo largo de los cursos en la preparación de espacios y adquisición de materiales que impliquen actividades igualitarias y que no supongan la segrecación de géneros.

A principio de curso se establece una organización, la cual se puede observar a continuación:

Os explicamos en qué consisten cada una de ellas:

• Pelota: opción de fútbol y datchball en los campos específicos para ellos.

• Rocódromo

• Escenario: con altavoz de música para poder bailar. Los alumnos/as de 6º son siempre responsables de que el altavoz sea usado de manera responsable.

• Ruedas: para poder hacerlas rodar, crear gymkanas, sentarse en ellas…

• Juegos de mesa: de cartas, de atención y concentración

• Ping-pong: con dos mesas (una de ellas donada y la otra adquirida con una partida del Plan Corresponsables) y palas y pelotas.

• Ajedrez: actividad a la que se le reserva un día específico. Se realizan torneos voluntarios de 3º a 6º de Primaria. Además se posibilita el juego y también está la opción del ajedrez gigante con un tablero pintado en el patio del recreo y figuras más grandes.

• Baloncesto: dividido el campo en dos espacios distinguidos y organizado por edades.

• Ukelele: todos los viernes en el aula de música se aprende ukelele con la maestra especialista. Es una actividad a la que asisten muchos alumnos y alumnas.

• Biblioteca: todos los días de la semana a excepción del miércoles se abre la biblioteca del colegio para quienes quieran acudan a leer, a cambiar libros o a ayudar con decoraciones del centro.

• Yoyós y peonzas: todos los días el alumno/a que quiera puede traer su peonza de casa y practicar. Se ha delimitado una zona específica para esta actividad.

A lo largo del curso, en las asambleas de convivencia del alumnado, las aulas proporcionan nuevas propuestas de mejora o partiendo de sus intereses, tales como: torneos de datchball, baloncesto, ping-pong, nuevas zonas… Así como se tratan problemas de convivencia que puedan surgir.