1. ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА
1.1. Обухівська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів Дніпровської районної ради Дніпропетровської області є комунальним закладом освіти (далі – школа), що знаходиться у спільній власності територіальних громад сіл, селищ, міста Дніпровського району Дніпропетровської області і забезпечує потреби громадян у загальній середній освіті, які проживають на території Обухівської селищної ради.
1.2. Юридична адреса: 52030, Україна, Дніпропетровська область, Дніпровський район, селище міського типу Обухівка, вул. Центральна, 36, тел. (056)761-16-36.
1.3. Школа є юридичною особою, має печатку, бланк зі своєю назвою, штамп, ідентифікаційний код.
1.4. Засновником школи є Дніпровська районна рада Дніпропетровської області (далі - засновник).
1.5. Школа знаходиться в управлінні відділу освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації.
1.6. Школа у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 778, іншими законодавчими актами України та цим Статутом.
1.7. Школа є об'єктом спільної власності територіальних громад сіл, селищ, міста Дніпровського району. Засновник або уповноважений ним орган здійснює фінансування навчального закладу, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі, інженерні комунікації, обладнання, організовує будівництво й ремонт приміщень, їх господарче обслуговування, харчування учнів.
1.8. Повна назва школи: Комунальний заклад «Обухівська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів» Дніпровської районної ради Дніпропетровської області», коротка назва –КЗ Обухівська ЗОШ №1 І-ІІІ ст.
1.9. Фінансування школи здійснюється відповідно до бюджетного законодавства.
1.10. Школа забезпечує належний рівень загальноосвітньої підготовки учнів згідно з вимогами Державного стандарту.
Структура школи:
школа І ступеня – початкова школа, 1-4 класи, термін навчання 4 роки;
школа ІІ ступеня – основна школа, 5-9 класи, термін навчання 5 років;
школа ІІІ ступеня – старша школа (при можливості з профільним спрямуванням), 10-11 класи, термін навчання 2 роки.
мова навчання у школі – українська;
у школі може запроваджуватися поглиблене вивчення окремих предметів (за вибором учнів та батьків) та профільне навчання.
1.11 Головною метою школи є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття загальної середньої освіти.
1.12. Головним завданням школи є:
забезпечення реалізації прав громадян на загальну середню освіту;
виховання громадянина України;
виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів та націй;
формування та розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
реалізації прав учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров/я учнів;
створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;
формування основних норм загальнолюдської моралі.
1.13. Школа самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом.
1.14. Школа несе відповідальність перед собою, суспільством та державою за безпечні умови освітньої діяльності, дотримання державних стандартів освіти, дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами, дотримання фінансової дисципліни.
1.15. Школа має право:
проходити в установленому порядку державну атестацію;
визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації;
формувати варіативну частину робочого навчального плану;
займатися діяльністю, пов’язаною з наданням професійної освіти на рівні державних вимог;
в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;
спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
використовувати різні форми морального та матеріально заохочення до учасників навчально-виховного процесу;
бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно законодавства України та власним статутом;
залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих та культурних підрозділів;
встановлювати шкільну форму для учнів;
залучати до співпраці комерційні банки, фірми, організації, підприємства, приватні підприємців, добродійні фонди, тощо;
надавати приміщення для занять гуртків, клубів, спортивних секцій, з метою розвитку творчих здібностей учнів, забезпечення їх фізичного здоров'я на підставі угоди про співробітництво.
1.16. Створення, реорганізація та ліквідація школи здійснюється відповідно до Закону України “Про загальну середню освіту ” у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.
1.17. Школа діє на підставі Статуту, який розроблено на основі Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 778.
1.18. Класи у школі формуються за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення навчально-виховного процесу, та відповідно до кількості поданих заяв про зарахування до школи.
1.19. У школі формують класи з урахуванням демографічної ситуації, а в разі, коли кількість дітей менша за визначену нормативами їх наповнюваності, - організовують заняття за індивідуальною формою навчання.
1.20. З урахуванням потреб населення та місцевих умов школа, за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації, приймає рішення про створення груп продовженого дня. Зарахування дітей до групи продовженого дня і відрахування із неї здійснюється наказом директора школи на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють.
Режим роботи групи продовженого дня розробляється відповідно до Державних санітарних правил і норм улаштування.
Утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, ухвалюється педагогічною радою і затверджується директором школи.
Школа може реалізувати освітні програми і надавати платні послуги на договірній основі за переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України.
1.21. Школа приймає рішення про створення класів з поглибленим вивченням предметів, класів (груп) з дистанційною формою навчання, спеціальних та інклюзивних класів для навчання дітей з особливими освітніми потребами за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та сорту Дніпровської районної державної адміністрації.
1.22. З урахуванням освітніх запитів населення, кадрового забезпечення та матеріально-технічної і методичної бази школа може організовувати навчання в старшій школі за одним або кількома профільними напрямами.
1.23. Індивідуальне навчання та навчання екстерном у школі організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки.
1.24. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів у школі здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки.
1.25. У школі створюються та функціонують методичні об’єднання, творчі групи вчителів, психологічна, соціальна, медична служби, наукові та інші об’єднання учнів, учителів, батьків.
1.26. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюються Обухівською амбулаторією загальної практики сімейної медицини та медичною сестрою школи.
1.27. Харчування дітей у школі організовується з урахуванням режиму відповідно до встановлених норм.
1.28. Взаємовідносини школи з юридичними і фізичними особами визначається угодами, що укладені між ними згідно з чинним законодавством.
2. ЗАРАХУВАННЯ УЧНІВ ДО ШКОЛИ ТА ЇХ ВІДРАХУВАННЯ
2.1. Обухівською селищною радою за школою закріплено відповідну територію обслуговування, яка відноситься до мікрорайону школи (перелік вулиць).
Вчителі школи до початку навчального року проводять облік учнів на закріплених за ними вулицях, які мають відвідувати школу.
2.2. Зарахування учнів до школи здійснюється без проведення конкурсу і, як правило, відповідно до території обслуговування.
2.3. Директор школи зобов’язаний вжити заходів до ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до школи, його статутом, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію навчально-виховного процесу.
2.4. Зарахування учнів до школи здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом директора на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, копії свідоцтва про народження, медичної довідки встановленого зразка, згоди на збір та обробку персональних даних учнів від батьків, чи осіб, які їх замінюють чи особистою згоди учнів (відповідно до закону України про запис персональних даних) до навчального закладу ІІІ ступеня - документа про відповідний рівень освіти. До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.
2.5. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до школи відповідно до законодавства та міжнародних договорів.
2.6. Переведення учнів школи до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки.
2.7. У разі вибуття учня школи з населеного пункту батьки або особи, які їх замінюють, подають до школи заяву із зазначенням причини вибуття та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого навчального закладу.
2.8. Рішення про відрахування дітей сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування, приймається лише за згодою органів опіки та піклування. З сприяння відповідного органу управління освітою такі діти переводяться до іншого навчального закладу.
3. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
3.1. Школа планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного, щомісячного, щотижневого планів, а також програми розвитку школи. У плані роботи відтворюються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються перспективи його розвитку. План роботи обговорюється педагогічною радою, затверджується спільно адміністрацією та радою школи.
3.2. Навчально-виховний процес у школі здійснюється відповідно до робочого навчального плану, складеного на основі типових навчальних планів, затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини та визначенням профілю навчання.
Індивідуалізація і диференціація навчання у школі забезпечуються шляхом реалізації інваріантної та варіативної частини.
У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад занять та режим роботи школи.
3.3. Робочий навчальний план школи погоджується радою школи та затверджується відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації.
3.4. Школа працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки, і забезпечує виконання навчально-виховних завдань на кожному ступені навчання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей.
3.5. Школа обирає форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до Законів України “Про освіту” , “Про загальну середню освіту ” та свого статуту з урахуванням специфіки закладу, профілю та інших особливостей організації навчально-виховного процесу.
3.6. Навчально-виховний процес у школі здійснюється за груповою та індивідуальною формою навчання.
3.7. Відповідно до заяв поданих батьками або особами, які їх замінюють, за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації бажаючим надається право і створюються умови для прискореного закінчення школи, складання іспитів екстерном.
3.8. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюється школою в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом та погоджується з відповідним органом управління освіти.
3.9. Навчальний рік у комплексі починається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року відповідно до пункту 1 статі 16 Закону України «Про загальну середню освіту».
3.10. Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на чверті, семестри (триместри) та режим роботи встановлюються закладом у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації.
У випадку екологічного лиха та епідемій місцевими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування може встановлюватися особливий режим роботи закладів, який погоджується з органами державної санітарно-епідеміологічної служби. Загальна тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.
3.11. Тривалість уроків у школі становить: у 1-х класах - 35 хвилин, у 2-4-х класах - 40 хвилин, у 5-11-х - 45 хвилин.
3.12. Для учнів 5-9-х класів допускається проведення підряд двох уроків під час лабораторних і контрольних робіт, написання творів, а також уроків трудового навчання. У 10-11-х класах допускається проведення підряд двох уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частини навчального плану і профільних дисциплін (предметів).
3.13. Школа може обрати інші, крім уроку, форми організації навчально-виховного процесу.
3.14. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менш як 10 хвилин, великої перерви (після другого або третього уроку) - 20 хвилин.
3.15. Розклад уроків складається відповідно до робочого навчального плану закладу з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується керівником закладу та погоджується із санітарно-епідеміологічною службою.
3.16. Відволікання учнів від навчальних занять для провадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).
3.17. Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених навчальною програмою та робочим навчальним планом закладу, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
3.18. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей учнів.
Домашні завдання учням 1-х класів не задаються.
3.19. Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у школі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів, на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.
3.20. Навчальний заклад має право організовувати табір відпочинку з денним перебуванням учнів.
3.21. Навчальний заклад має право на організацію профільного навчання.
4. ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
4.1. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів школи визначаються Міністерством освіти і науки України, ведеться тематичний облік знань.
4.2. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення я ких затверджуються Міністерством освіти і науки України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.
У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві атестат) відображаються досягнення учнів у навчання за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.
4.3. У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів. За рішенням педагогічної ради школи може надаватися словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів другого класу на протязі першого семестру.
У наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів затверджених наказом Міністерства освіти і науки України..
4.4. Школа може використовувати інші системи оцінювання навчальних досягнень учнів за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації. При цьому оцінки з навчальних предметів за семестри, рік, результати державної підсумкової атестації переводяться у бали відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.
Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).
У разі незгоди учня або батьків із семестровою оцінкою йому надається право оскаржити у триденний строк, звернувшись із заявою про проведення відповідного оцінювання у якій пояснюють причину та необхідність його проведення.
Порядок вирішення спірних питань щодо семестрового оцінювання визначається Інструкцією про проведення та випуск учнів (вихованців) навчальних закладів системи загальної середньої освіти, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України.
Порядок переведення і випуск учнів школи визначається Інструкцією «Про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти» затвердженої наказом Міністерством освіти.
При переведенні учнів з початкової до основної школи перед усім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання та математики.
4.5. Учні початкової школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх замінюють) направляються для обстеження фахівцями психолого-медико-педагогічної консультації. За висновками зазначеної консультації такі учні можуть продовжувати навчання в спеціальних школах (школах-інтернатах) або навчатися за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).
4.6. Учні початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).
4.7. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступень навчання (учні-4-го, 9-го та 11го класів), вимог Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Зміст, форма і порядок державної підсумкової атестації визначаються Міністерством освіти і науки України.
4.7. В окремих випадках учні за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я.
4.7. За результатами навчання учням, які закінчили певний ступень навчального закладу, видається відповідний документ про освіту:
по закінченні початкової школи – табель успішності;
по закінченню основної школи – свідоцтво про базову загальну середню освіту;
по закінченні навчального закладу – атестат про повну загальну середню освіти.
4.10. Учням, які закінчили основну школу(9-й клас) і пройшли державну підсумкову атестацію, згідно з рішення педагогічної ради та наказом директора школи, видається свідоцтво про базову загальну середню освіту.
Свідоцтво про базову загальну середню освіту дає право на вступ до школи III ступеня, професійно-технічного навчального закладу, вищого навчального закладу I—II рівня акредитації.
4.11. Учням, які закінчили 11 клас і пройшли державну підсумкову атестацію. Згідно з рішенням педагогічної ради школи та наказу директора школи, видається атестат про повну загальну середню освіту.
Атестат про повну загальну середню освіту дає право на вступ до професійно-технічних та вищих навчальних закладів усіх типів і форм власності.
4.12. Випускникам середньої та старшої ланок, які не атестовані хоча б з одного предмета, видається табель успішності.
Учні, які не отримали документи про освіту, можуть продовжити навчання екстерном.
4.13. За успіхи у навчанні (праці) для учасників навчально-виховного процесу встановлюються такі форми морального і матеріального ( за рішенням ради школи та в межах коштів передбачених на ці цілі) заохочення:
Похвальний лист «За високі досягнення у навчанні» учні 2-8,10 класів;
Похвальна грамота «За особливі досягнення у вивчення окремих предметів» (для випускників 11-го класу);
Золота медаль «За високі досягнення у навчанні» (для випускників 11-го класу);
Срібна медаль «За досягнення у навчанні» ( для випускників 11-го класу»;
Подяка;
Премія.
Порядок нагородження визначається відповідними Положеннями, затвердженими наказами Міністерства освіти і науки України.
4.14. Свідоцтва про базову загальну середню освіту, атестати про повну загальну середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів.
4.15.За успіхи у праці для учасників навчально-виховного процесу встановлюються такі форми морального і матеріального (в межах коштів, передбачених на ці цілі) заохочення:
§ для педагогічних працівників: нагородження почесними грамотами, подяками, званнями, медалями, преміями, матеріальними винагородами;
§ для батьків: нагородження грамотами, подяками, відгуками.
5. ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС У ЗАКЛАДІ
5.1. Виховання учнів у школі здійснюється під час проведення уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.
5.2. Цілі виховного процесу у школі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та Законах України, інших нормативно-правових актах. Основними цілями виховної роботи у школі є: формування соціально-активної особистості, забезпечення її всебічного розвитку, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування учнів у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу.
5.3. З метою підвищення рівня патріотичного виховання молоді шляхом її залучення до активної діяльності з вивчення природи, історії та культури рідного краю екскурсійними засобами, школа організовує та проводить туристсько-екскурсійні перевезення учнів, з дотриманням всіх вимог нормативно-правових актів та законодавства України.
5.4. Відповідальні за здійснення туристсько – екскурсійних перевезень учнів, призначаються наказом директора школи з числа осіб, які обіймають одну з нижче перелічених посад:
заступники директора з навчально – виховної та виховної роботи;
педагог – організатор школи;
класні керівники;
учителі – предметники;
керівники гуртків.
5.5. У школі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій та воєнізованих формувань.
5.6. Примусове залучення учнів школи до вступу у будь-які об’єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.
5.7. Дисципліна в школі підтримується на основі взаємоповаги усіх учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку, та статуту школи. Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів суворо забороняється.
6. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
6.1. Учасниками навчально-виховного процесу в школі є:
- учні;
- керівники;
- педагогічні працівники;
- психолог;
- бібліотекар;
- інші спеціалісти;
- батьки або особи, які їх замінюють;
- представники громадськості, які беруть участь у навчально-виховній роботі школи.
6.2. Статус учасників навчально-виховного процесу, їхні права і обов’язки визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, іншими актами законодавства, цим статутом та правилами внутрішнього розпорядку.
6.3. Учні школи мають гарантоване право на:
- доступність та безоплатність повної загальної середньої освіти;
- вибір форми навчання, профільного напряму, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
- користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою школи;
- безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці;
- доступ до інформації з усіх галузей знань;
- участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
- отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;
- перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;
- участь у роботі органів громадського самоврядування школи;
- участь в обговоренні і внесені власних пропозицій щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;
- участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
- повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
- захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.
6.4. Учні школи зобов’язані:
- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
- підвищувати свій загальний культурний рівень;
- брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом школи, цим статутом;
- дотримуватися вимог статуту, режиму і правил внутрішнього розпорядку, виконувати рішення органів громадського самоврядування та розпорядження адміністрації школи, що не суперечать нормам даного статуту та законодавства України;
- виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;
- бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна; матеріальний збиток, нанесений учнем школі, повністю відшкодовується його батьками;
- дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, правил поведінки, поважати честь і гідність інших учнів та працівників школи;
- брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;
- дотримуватися правил особистої гігієни;
- дбати про охайний зовнішній вигляд;
- дотримуватись шкільної форми.
6.5. Учні школи залучаються за їх згодою та згодою батьків, або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно-корисної праці, відповідно до статуту і правил внутрішнього розпорядку, з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
6.6. За невиконання учасниками навчально-виховного процесу своїх обов'язків, порушення статуту, правил внутрішнього розпорядку, на них можуть накладатися стягнення відповідно до чинного законодавства України.
6.7. Педагогічними працівниками навчального закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.
6.8. До педагогічної діяльності у школі не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством України.
6.9. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників, інші трудові відносини, регулюються законодавством України про працю, Законом України "Про загальну середню освіту" та іншими законодавчими актами.
6.10. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства директором школи і затверджується відповідним органом управління освітою.
Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмової згоди педагогічного працівника.
Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства України про працю.
6.11. Директор школи призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками, права та обов'язки яких визначаються нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, правилами внутрішнього трудового розпорядку та даним статутом.
6.12. Педагогічні працівники мають право на:
- захист прав, професійної та людської честі й гідності;
- самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів;
- участь у роботі методичних об'єднань, нарад, зборів школи та інших органів самоврядування закладу, в заходах, пов’язаних з організацією навчально-виховної роботи;
- участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;
- проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
- виявлення педагогічної ініціативи;
- участь у роботі органів громадського самоврядування школи;
- здійснення підвищення своєї кваліфікації;
- навчання у вищих навчальних закладах і закладах системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- проходження атестації для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримання її в разі успішного проходження атестації;
- позачергову атестацію з метою отримання відповідної кваліфікаційної категорії, педагогічного звання, згідно чинного законодавства;
- внесення керівництву школи і органам управління освітою пропозицій щодо поліпшення навчально-виховної роботи;
- отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років, в порядку визначеному законодавством України;
- користування подовженою оплачуваною відпусткою визначеною законодавством України;
- матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства;
- об’єднання у професійні спілки та членство в інших об’єднаннях громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;
- індивідуальну педагогічну діяльність.
6.13. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.
6.14. Педагогічні працівники зобов’язані:
забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм, з дотриманням вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
- контролювати рівень навчальних досягнень учнів;
- нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень учнів критеріям оцінювання, затвердженим Міністерством освіти і науки України, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, або осіб, що їх замінюють, адміністрації школи;
- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;
- сприяти зростанню іміджу школи;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
- виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;
- готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати особисту гідність учнів та їх батьків;
- захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
- постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
- виконувати статут школи, правила внутрішнього трудового розпорядку, умови контракту чи трудового договору;
- виконувати рішення прийняті органами громадського самоврядування школи, накази і розпорядження державної адміністрації, органів управління освітою;
- виконувати накази і розпорядження директора школи;
- брати участь у роботі педагогічної ради;
- вести відповідну документацію.
6.15. У школі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України. За результатами атестації педагогічних працівників визначається їх відповідність займаній посаді, встановлюється кваліфікаційна категорія (спеціаліст, спеціаліст другої чи першої категорії), порушується клопотання перед атестаційною комісією вищого рівня щодо встановлення чи підтвердження атестаційної категорії «спеціаліст вищої категорії», та присвоєння педагогічних звань «старший учитель», «учитель-методист» та інше.
6.16. Педагогічні працівники, які систематично порушують статут, правила внутрішнього трудового розпорядку школи, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.
6.17. Інші працівники та обслуговуючий персонал приймаються на роботу та звільняються з роботи директором школи, згідно з чинним законодавством, цим Статутом та Правилами внутрішнього трудового розпорядку.
6.18. Права і обов'язки інших працівників та обслуговуючого персоналу регулюються трудовим законодавством, Статутом та правилами внутрішнього трудового розпорядку школи.
6.19. Батьки учнів та особи, які їх замінюють, мають право:
- обирати навчальний заклад та форми навчання і виховання дітей;
- створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності, обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування школи;
- звертатись до органів управління освітою, керівництва школи і органів учнівського самоврядування з питань навчання, виховання дітей, захищати їх законні інтереси;
- приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності школи;
- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази школи;
- на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування навчального закладу та у відповідних державних, судових органах;
- статус учасників навчально-виховного процесу встановлюється з моменту зарахування їх дитини до школи.
6.20. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:
- створювати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
- забезпечувати дотримання дітьми вимог статуту школи;
- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
- поважати честь і гідність дитини, інших учнів та працівників школи;
- виховувати у дітей працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
- виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини;
- виховувати дбайливе ставлення до навколишнього природного середовища;
6.21. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов'язків, передбачених законодавством, школа може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
6.22. У навчально-виховному процесі школи мають право брати участь діячі культури, науки, творчих спілок, працівники підприємств, установ, державних і громадських організацій на підставі договору з ними.
З моменту прийняття представників громадськості до складу учасників навчально-виховного процесу, вони набувають прав і обов`язків, що визначені цим Статутом.
6.23. Представники громадськості мають право:
- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування школи;
- керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками і секціями;
- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню школи;
- проводити консультації для педагогічних працівників;
- брати участь в організації навчально-виховного процесу.
6.24. Представники громадськості зобов’язані:
- дотримуватися статуту школи;
- виконувати накази та розпорядження адміністрації школи, рішення органів громадського самоврядування;
- захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства;
- пропагувати здоровий спосіб життя, роз’яснювати шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.
- дотримуватись етики поведінки і моралі;
- бережно ставитись до майна школи.
7. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ
7.1. Керівництво школою здійснює його директор. Керівником школи може бути громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як три роки, успішно пройшов атестацію керівних кадрів навчальних закладів у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
7.2. Директор призначається на посаду та звільняється з посади відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації за попереднім погодженням районною радою, відповідно до рішення сесії.
Призначення на посаду та звільнення з посади заступників директора й інших педагогічних працівників здійснює відповідний орган управління освітою за поданням директора школи з дотриманням чинного законодавства.
7.3. Директор школи:
здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
організовує навчально-виховний процес;
забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;
відповідає за дотримання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;
розпоряджається в установленому порядку майном школи та його коштами;
підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до навчально-виховного процесу, керівництва учнівськими об’єднаннями за інтересами;
забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
вживає заходів до запобігання вживанню учнями алкоголю, наркотиків;
контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;
здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
розпоряджається в установленому порядку майном школи та її коштами;
від імені школи, представляє її в усіх державних та інших органах, установах і організаціях;
видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників школи;
створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками, загальними зборами школи, власником (засновником), місцевими органами державної виконавчої влади;
щороку звітує про свою роботу на загальних зборах школи.
7.4. Вищим органом громадського самоврядування школи є загальні збори школи, що скликаються не менше одного разу на рік.
Делегатами загальних зборів навчального закладу з правом вирішального голосу обираються представники від таких трьох категорій:
від працівників навчального закладу – зборами трудового колективу;
від учнів навчального закладу другого-третього ступеня – класними зборами;
від батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.
Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників навчального закладу - 10, учнів - 10, батьків і представників громадськості - 10.
Термін їх повноважень становить один рік.
Загальні збори школи правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.
Право скликати загальні збори школи мають голова ради школи, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор школи, власник (засновник).
7.5. Загальні збори школи:
приймають рішення про створення ради школи, діяльність якої регулюється її статутом, встановлюють термін її повноважень, обирають голову ради школи;
вирішують питання про створення піклувальної ради, батьківського комітету, комісій, положення про які розробляє і затверджує Міністерство освіти і науки України;
заслуховують звіт директора і голови ради школи;
розглядають питання навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності школи;
затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності школи;
приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.
У період між загальними зборами школи діє рада школи.
7.6 До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів II-III ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами школи.
Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами школи.
На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.
7.7. Метою діяльності ради є:
сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;
об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку школи та удосконалення навчально-виховного процесу;
формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління школою;
розширення колегіальних форм управління школою;
створення системи державно-громадського управління школою;
підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.
7.8. Основними завданнями ради є:
підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку школи та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;
- формування навичок здорового способу життя;
- створення належного педагогічного клімату в школі;
- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;
- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
- сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;
- підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;
- ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;
- стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
- зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та школою з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.
7.9. Рада школи діє на засадах:
пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
дотримання вимог законодавства України;
колегіальності ухвалення рішень;
добровільності і рівноправності членства;
гласності.
7.10. Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами школи.
Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.
Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора школи, власника (засновника), а також членами ради.
Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.
У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.
Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та статуту школи, доводяться в 7-й денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.
У разі незгоди адміністрації школи з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.
До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету школи.
7.11. Очолює раду школи голова, який обирається із складу ради.
Голова ради може бути членом педагогічної ради.
Головою ради не можуть бути директор та його заступники.
Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.
Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності школи, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.
7.12. Рада школи:
- організовує виконання рішень загальних зборів школи;
- вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
- спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи школи та здійснює контроль за його виконанням;
- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням статуту школи;
- затверджує режим роботи школи;
- сприяє формуванню мережі класів школи, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та засновника;
- приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників школи золотою медаллю "За високі досягнення у навчанні" або срібною медаллю "За досягнення у навчанні" та нагородження учнів похвальними листами "За високі досягнення у навчанні" та похвальними грамотами "За особливі досягнення у вивченні окремих предметів";
- разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
- погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;
- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;
- виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;
- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;
- вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
- ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;
- сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків, або осіб, які їх замінюють, до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;
- розглядає питання родинного виховання;
- бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;
- сприяє педагогічній освіті батьків;
- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
- розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;
- організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;
- розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи школи;
- вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
- може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.
Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.
7.13. При школі за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада.
7.14. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.
7.15. Основними завданнями піклувальної ради є:
- сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;
- співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у школі;
- зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної бази школи;
- залучення додаткових джерел фінансування школи;
- організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;
- запобігання дитячій бездоглядності;
- сприяння працевлаштуванню випускників школи;
- стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;
- всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та школою.
7.16. Піклувальна рада формується у складі 7 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.
Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах школи шляхом голосування простою більшістю голосів.
Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.
Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди адміністрації школи.
У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах на його місце обирається інша особа.
7.17.Піклувальна рада діє на засадах:
- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
- дотримання вимог законодавства України;
- самоврядування;
- колегіальності ухвалення рішень;
- добровільності і рівноправності членства;
- гласності.
Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік.
Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.
Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.
Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.
Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.
Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу школи, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради.
7.18. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.
З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.
7.19. Голова піклувальної ради:
- скликає і координує роботу піклувальної ради;
- готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
- визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
- представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.
Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.
7.20. Піклувальна рада має право:
- вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівництва школи, загальних зборів пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної бази школи;
- залучати додаткові джерела фінансування школи;
- вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази школи;
- стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів;
- брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи школи, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;
- створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.
7.21. У школі створюється постійно діючий колегіальний орган управління школою – педагогічна рада.
Головою педагогічної ради є директор школи.
7.22. Педагогічна рада розглядає питання:
- удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу;
- планування та режиму роботи школи;
- розподілу варіативної складової робочого навчального плану;
- переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
- участі в інноваційній та експериментальній діяльності школи, співпраці з вищими навчальними закладами та науковими установами;
- морального та матеріального заохочення учнів та працівників школи;
- морального заохочення батьків та осіб, що їх замінюють, громадських діячів, які беруть участь в організації навчально-виховного процесу
- притягнення до дисциплінарної відповідальності учнів, працівників школи за невиконання ними своїх обов'язків;
- інші питання, пов'язані з діяльністю школи.
7.23. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.
Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.
7.24. У школі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.
7.25. Батьківські збори школи (класу) – колективний орган батьківського громадського самоврядування.
Батьківські збори школи (класу):
- обирають органи батьківського самоврядування – батьківський комітет школи (класу);
- обирають своїх представників для участі в роботі громадського самоврядування школи;
- залучають батьків до участі в керівництві гуртками та іншими видами позакласної та позашкільної роботи;
- запрошують учителів, представників державних органів управління, адміністрацію школи для обговорення стану і перспективи роботи школи (класу), а також з метою роз’яснення окремих питань, що турбують батьків.
7.26. Учнівські збори школи (класу) – колективний орган учнівського самоврядування.
Учнівські збори школи (класу):
- обирають органи учнівського самоврядування;
- висувають своїх представників для участі у роботі органів громадського самоврядування;
- обговорюють питання організації навчання, діяльності і дозвілля учнівського колективу.
8. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА
8.1. Матеріально-технічна база школи включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі школи.
8.2. Майно школи належить їй на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування, статуту школи, укладених нею угод.
8.3. Школа, відповідно до чинного законодавства, користується земельною ділянкою площею 2, 2359 га, де розміщуються спортивний майданчик, зона відпочинку, господарські будівлі тощо, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
8.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна школи проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані школі внаслідок порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
8.5. Для забезпечення навчально-виховного процесу база школи складається із навчальних кабінетів, майстерень , а також спортивного залу, бібліотеки, медичного, комп’ютерних кабінетів, їдальні, технічного та навчально-допоміжного персоналу, кімнати психологічного розвантаження тощо.
9. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
9.1. Фінансування школи здійснюється відповідним органом управління освітою відповідно до чинного законодавства.
9.2. Фінансово-господарська діяльність школи проводиться відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів та здійснюється на основі її кошторису.
9.3. Джерелами фінансування школи є:
- кошти, відповідного місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти, для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
- кошти, отримані за надання платних послуг, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
- благодійні внески юридичних і фізичних осіб;
- доброчинні внески, пожертвування організацій, товариств, меценатів, громадян України та зарубіжних країн;
- інші джерела, не заборонені законодавством.
9.4. Школа має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов працівників школи.
9.5. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в школі визначається законодавством України та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядкована школа.
9.6. Бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно або через централізовану бухгалтерію відділу освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації.
9.7. Звітність про діяльність школи ведеться відповідно до законодавства.
10. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
10.1. Школа, за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень, має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати, відповідно до законодавства, прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
10.2. Школа має право, відповідно до чинного законодавства, укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.
10.3. Участь школи у міжнародних програмах, проектах, учнівському та педагогічному обміні здійснюється відповідно до законодавства України.
11. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
11.1. Державний контроль за діяльністю школи здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.
11.2. Державний контроль за діяльністю школи здійснюють Міністерство освіти і науки України, інші центральні органи виконавчої влади, до сфери управління яких належить школа, Державна інспекція навчальних закладів при Міністерстві освіти і науки України, засновник відділ освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської райдержадміністрації.
11.3. Основною формою державного контролю за діяльністю школи є державна атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
11.4. Позачергова державна атестація школи може бути проведена, як виняток, лише за рішенням Міністерства освіти і науки України, за поданням органу громадського самоврядування школи або відповідного органу управління освітою.
11.5. Після проходження атестації школі підтверджується право видачі документів про освіту державного зразка.
11.6. У випадку, якщо результати діяльності школи та/або умови організації навчально-виховного процесу не будуть відповідати установленим державним стандартам, вона вважається не атестованою. В такому випадку приймається рішення про проведення повторної атестації через один-два роки або зміни типу, реорганізації чи ліквідації школи відповідно до законодавства.
11.7. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) школи з питань, пов’язаних з її навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 2-х разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться відповідно до законодавства.
12. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
12.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію школи приймає власник (засновник).
Реорганізація школи відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.
Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником (засновником), а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.
З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління школою.
12.2. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно школи, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику (власнику).
12.3. У випадку реорганізації права та зобов’язання школи переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.
12.4. При реорганізації чи ліквідації школи учням, які навчались у закладі, повинна бути забезпечена можливість продовження навчання відповідно до чинного законодавства.
12.5. При реорганізації чи ліквідації школи працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їхніх прав та інтересів відповідно до законодавства про працю України.