В помощь учителю

На этой странице вы найдете дополнительный и занимательный материал к урокам обслуживающего труда, материалы, которыми делились с нами наши коллеги, файлы и информацию, полученные из Интернета.

Надеемя, данная информация будет вам полезна!






ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 5 КЛАССЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПООПЕРАЦИОННОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ПОШИВА ФАРТУКА В 5 КЛАССЕ

1. Объект труда: фартук и косынка.

2. Планы уроков.

3. Поузловая обработка фартука.

4. Копировальные силки , прокладочные стежки.

5. Соединение кармана с фартуком (инструкционная карта и последовательность.)

6. Обработка нижнего и боковых срезов.

7. Выкройки.

8. Развёрнутый план урока «Раскрой фартука и косынки»

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 6 КЛАССЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 6 КЛАССЕ

Объект труда: скатерть, салфетка.

1 Планы уроков.

2.Волокна растительного происхождения(фото).

3. Сообщения:

Хлопок

Лён

Джут

Конопля

4.Переплетения.

5.Накладной шов.

6. Настрочной шов.

Последовательность выполнения настрочного шва.

7.Поузловая обработка углов.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 7 КЛАССЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 7 КЛАССЕ

1.Планы уроков.

2.Сообщение-шёлк.

3.Ткацкие переплетения. Сатиновое.

4.Последовательность выполнения образца ткацких переплетений.

5.Инструкционная карта: Неполадки в работе швейной машины и их устранение.

6.Краевые швы: окантовочный

Обтачной

7.Пошив штор( отдельная папка).

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 8 КЛАССЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 8 КЛАССЕ.

Объект труда-постельное бельё.

1 Планы уроков.

2.Ткани из химических волокон.

3.Сообщения: Ткани искусственного происхождения.

Трикотажное полотно.

4.Двойной шов.

Инструкционная карта.

Образцы выполнения двойного шва.

5.Запошивочный шов.

Инструкционная карта.

Образцы выполнения .

6.Тесьма-молния.

Инструкционная карта.

Образцы втачивания «тесьмы-молнии».

7.Основные неполадки в работе швейной машины и их устранение.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 9 КЛАССЕ

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ» «МАШИНОВЕДЕНИЕ»

В 9 КЛАССЕ.

Объект труда: комплект для кухни.

1.Планы уроков.

2.Современные отделочные и нетканые материалы.

3 .Ткацкие переплетения :простые и сложные.

Мелкоузорчатые. Крупноузорчатые.

4.Машинные швы: Обработка обтачкой.

Обработка руликом.

Обработка косой бейкой.

5.Эскизы изделий.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: «РУКОДЕЛИЕ»

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО РАЗДЕЛАМ: « РУКОДЕЛИЕ»

ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ.

Объект труда: карандашница,подставка под горячее.

1.Планы уроков.

2.Инструменты и приспособления.

3.Уроки вязания крючком.

ВЯЗАНИЕ СПИЦАМИ.

Объект труда: шарф, снут и т.д.

Образцы вязания спицами.

ВЫШИВКА.

Объект труда - салфетка.

1.Планы уроков.

2.Реферат: «Основы вышивки.»

3.Вышивка крестом.

4.Инструкционная карта: «Украшающие швы».

5.Вышивка на джинсах.

6.Журнал Бурда- двусторонняя гладь.

7.Развёрнутый план урока « Украшающие швы».

8 .Образцы украшающих швов.

9.Схемы для вышивки крестом.

10. Схемы для вышивки гладью.

11.Образцы вышивки.

ВНЕУРОЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

1.Предметная неделя по обслуживающему труду.

2.Конкурс: «Своя игра на уроках кулинарии.»

3.Олимпиада по труду.

Задания теоретического тура.

Задания практического тура.

4.Игротека.


ВСЕ НОВОЕ -

ЭТО ХОРОШО ЗАБЫТОЕ СТАРОЕ!

(все об одежде: исследования, история, обычаи, крой, пошив и др.)

Археологические раскопки показывают, что одежда появилась на самых ранних этапах развития человечества. Она, как и всякий предмет декоративно-прикладного искусства, сочетает в себе красоту и целесообразность; защищает человека от природных условий и выполняет как практическую функцию, так и эстетическую.

За многовековое свое существование костюм неоднократно подвергался изменениям и дополнениям во времени и пространстве, если так можно выразиться; изменялись не только материалы, из которых изготавливались костюмы и их формы, изменялись так же и многочисленные аксессуары, без которых одеяние не вполне отвечало бы своей цели.

Разнообразие со временем начинает сказываться не только в формах, но и в окраске. Чем сложнее становится покрой, тем более разнообразнее к нему и предметы украшения. Все это перенимается одним у другого, причем общий характер одеяния для данного места и времени имеет более или менее колорит, который формируется под влиянием местных условий, обычаев и моды...

Изучая старинные книги по изготовлению одежды, всегда жаль, что нельзя прочесть о самих Мастерах-портных тех времен.

Как они жили? Что думали, о чем мечтали?

Как пришли к тому, чего достигли?

Об этом и о многом другом можно узнать,

посетив блог "Лебединая песня"