社團歷史
歷史沿革
絃樂社在民國六十二年，陳漢強任校長時成立，最初的指導老師為劉天林教授，而第一任社長由曾任本校音樂老師的林明輝老師來擔任。在成立之初，絃樂社中只有小提琴單一樂器，首任小提琴老師是台北市交的曾弘雄老師，同期，本校英文老師莊盛華也一同加入指導行列。
民國六十四年，敦請當時任台南女中音樂實驗班的主任楊國仁老師來指導，不久後大提琴也加入了絃樂社，因此弦樂社已不再是只有單一樂器的社團了，所以絃樂團正式的成立了。而絃樂團的成立，與本校的國樂團、管樂隊、合唱團並稱「屏師四大音樂社團」。
民國七十年音樂館成立，原本四處流浪的絃樂團，便定居於音樂館圓廳二樓。同年參加台灣區音樂比賽，在參加比賽前，大提琴部分由剛從台北市交下來的趙德芳老師來指導，使樂團榮獲優等的佳績。民國七十三年，楊國仁老師調至女中服務，繼楊老師來擔任指導之重責大任的是剛從師大畢業的賴錦松老師，民國七十四年，屏東縣集體結婚婚禮由絃樂團來擔任伴奏，可見絃樂團的能力已經受到外界的肯定。然後絃樂團於民國七十六年三月六日，台灣區音樂比賽中榮獲優等第一，如此優異的表現令音樂界震驚。
自從七十六年之後，不知何因，絃樂社逐漸沒落，許多資料也無從考察，經本屆社長蒐集相關資料後，只知道七十六年至八十六年之間，絃樂團已改名為絃樂社，指導老師是林明輝老師（八十六學年度改為林光杰老師），而社團已不在圓廳二樓，而遷至活動中心一樓（正門進入右手邊第三間），而絃樂社的狀況就如風中殘燭，靠歷屆社長苦撐。
在絃樂社快撐不下去之時，八十五學年的社長黃郁雯亦曾有倒社的念頭，但在與林明輝老師的商量之下，將絃樂社回復為與最初一樣，全部的人都學習小提琴，由林明輝老師及外聘的林光杰老師一起共同指導，林光杰老師剛從澳洲回國，並在屏東文化中心開辦小提琴才能教育課程，在屏東頗具知名。民國八十六年，因林明輝老師出國進修，故小提琴才能教育班的指導全權交由林光杰老師。
絃樂社自從轉型以後，許多非學習小提琴的舊社員原不知何去何從，故八十六學年社長羅資明又開辦一團練組，由副社長董家伶主持，並請音樂系的同學為小提琴老師來指導，而主要的才能教育班因上課時間多有衝突，故選擇每個星期的某一天中午12:30~1:30上課。
自從開辦小提琴才能教育班以來，因為以輕鬆活撥的方式上課，與一般傳統的教學法大不相同，所以深受到同學的喜愛，入社的人數日益增加，口碑正受好評。
於八十七年絃樂社配合學校音樂週的活動，與合唱團共同舉辦了“康乃馨之夜”，邀請到校長、副校長……等共同參與，並於演奏母親您真偉大時，分送三百朵康乃馨給在場的母親，備受讚譽。其實就在八十六學年上學期時，學校本來要把絃樂社刪掉，辦事經過據理力爭之後，決定在觀察一個學期，使得幹部（其實嚴格說起來只有兩個）的壓力頓時倍增，經過了一學期努力之後，絃樂社在眾人的努力下，不斷的茁壯，而要刪除社團的危機也得以化解。
改革與轉變
僅管絃樂社廢社危機轉危為安後，社團運作的情形仍不盡理想，絃樂社仍是少數人的社團，無法壯大絃樂社的聲勢。但後來在九十一級王仁群任社長時，絃樂社新生招收向下紮根正在蔓延開來，也在該任位期間，開辦了第一屆於台中泰安國小的絃樂社寒訓練課程（簡稱寒訓），奠定我們寒暑假固定提琴訓練的基礎，以及增進社員間的交流，留住人心。由於王仁群社長所奠定的基石，使得絃樂社日後漸能茁壯發展，成了名符其實的屏師四大音樂性社團。
日後傳承於張嘉文社長，更推廣了絃樂社與外界的視野，將我們自身所受的師資培訓與提琴訓練課程作結合，舉辦了與吉他社合辦的國小音樂營，與自辦的古華國小音樂營，將寒訓與育樂營結合，成了我們有別於他音樂性社團的一大特色。
接著由陳盈秀社長接任，他的視野不單單只是在校園而已，更進一步把社團的活動與社區活動結合，參與了一些社區性質的活動，如文化局於2003年所辦的元互升旗表演，慈鳳宮的開碁四十年的典禮表演等等，是社團向外走入社區的開端。
在92學年度，由社長柯伯璋的帶領下，絃樂社揮別於上一屆因SARS等諸多因素，社員流失、組織斷層、提琴團練中斷的陰霾，不但重新站起來，恢復團練制度，更是屢創佳績。如以96高分奪下絃樂社從未獲得的社部評鑑第一名，及代表學校出賽參加九十一學年度全國大專院校學生績優學生社團評鑑，一舉奪下優等獎，與再續師專時代絃樂社參加全國音樂比賽，拿下大專A組甲等的成績。
除此之外，並建立起完善的社區服務網，除了固定與建國國小合作外，更積極參與其他社區服務。如承辦台南社教館內埔區社教站的春之頌社區音樂饗宴的校園巡迴演出，以及參與高雄大社國小的園遊音樂會等等。藉著這次服務偏遠地區小學(西勢、泰安、富田、東寧)的機會，絃樂社也與建國國小的謝俊明老師及小博士幼兒園的廖冠勝董事長有了合作開始，從這個時候起，絃樂社聘請了謝老師及廖董事長為社團的顧問。我們不僅只是為社區服務，更能跨範圍至多處地方服務，使得絃樂社能以穩定的腳步向前邁進，及更豐富社團的多樣性活動，讓社團的生命力更加旺盛，更健全、穩健的發展，讓絃樂社因愛而發光、發熱，揚名四海。
在93學年度，由於許嘉恩擔任社長。在這之前，因林光杰老師移民到澳洲，以致於絃樂社曾一度遭受無指導老師的狀態，後來才又接洽到江敬業老師。所以，在這屆社長的任職內，社團指導老師由林光杰老師變成江敬業老師。
江敬業老師在高中時向本校學務長－伍鴻沂學務長學習小提琴。當時江老師並不是音樂班的學生，但憑著對小提琴的熱愛，江老師一直努力學琴。後來受到伍學務長鼓勵而考上文化大學音樂系，並出國留學深造。現在江老師期望為本土音樂教育界貢獻心力，故在屏東設立「屏東愛樂室內樂團」。江老師身為團長及音樂總監，他總是在高屏地區教琴，並舉辦音樂表演，以推廣室內樂讓更多的人認識。
絃樂社就是在九十二學年度全國音樂比賽的契機下認識了江敬業老師，當時在位的柯柏璋社長透過音樂系的學姊邀請江老師擔任本社比賽的指揮。由於老師的熱心及專業的技術，讓社員們皆讚不絕口，故後來便聘請江老師擔任社團的指導老師，也讓社員有了一個固定的上課形式及教材。
江老師的教學注重基礎的紮實，其教材由淺至深有一定的次序及步驟，每個環節緊緊相扣。而社員依循著江老師的教學每個星期上課一次，其進步是指日可待的。除此之外，江老師對教學十分熱心，時常在上完課後還留下來解答社員平時練習上遇到的困難，讓社員獲益良多。除了擁有這麼認真的老師之外，在許嘉恩社長的帶領下，社團也恢復了每週一次的團練，著重於每位社員拉琴的技巧，恢復了社團本質－拉琴。
在本屆社長的領導下，絃樂社加強其軟硬體設備，更爭取到參加全國大專院校績優學生社團評鑑觀摩活動，並獲得特優，為絃樂社莫大的殊榮。另外，絃樂社除了致力於提升琴藝外，還通過了行政院青輔會的經費，與本校合唱團一同舉辦了位於高雄龍目國小的音樂營。這次的音樂營是我們第一次通過國家的預算而舉辦成的，且活動的舉辦也是我們絃樂社與合唱團第一次的合作，屏師音樂性社團的交流也從這時候萌芽。除了舉辦國小的音樂營之外，絃樂社也有為創世基金會所舉辦的義賣活動出節目。為社區的活動盡一份微薄的心意。
在未來，除了教學之外，江老師還積極計畫舉辦絃樂社與屏東愛樂樂團的聯合音樂會，期望能藉次類表演，一方面提升社員絃樂方面的技巧，另一方面能向大眾傳播音樂的美妙，增加民眾接觸絃樂的機會，提升民眾音樂素養。
此五位社長對於絃樂社的轉型功不可沒，使得絃樂又恢復了以往的活力與生命力，更是拿下了多年的社團評鑑第一名。王仁群社長所遺留給大家的一句話〝絃樂社，因愛而發光〞更是成了我們的最終精神所在。
在新的年度裡，於現任社長李孝怡的領導之下邁向穩定與多元化的發展。首先，於93學年度前任社長許嘉恩在位時與江敬業老師計畫舉辦與屏東愛樂樂團的聯合音樂會，終於在新任社長李孝怡的任期之初，如期表演，此次聯合音樂會為絃樂社首次與校外樂團合作的成果，絃樂社跨出校園與社區結合，積極共同推廣音樂之美。
在社長領導有方之下，絃樂社努力提升各成員之琴藝，各分部的上課情形更趨穩定，尤其是大提部終於固定上課時間與師資，小提部更是另外開了基礎提琴課程，鞏固新生的提琴基礎，固定的提琴教學與團練，更讓成員對絃樂社產生一種認同感，成員們的進步讓絃樂社之提琴水準大大提升。
在新的一年度裡，絃樂社憑藉著之前所打下的基礎，漸漸受到外界的重視，不僅受邀於墾丁半島藝術節豋場演出，其他像是建國國小畢業典禮演出、代天府清寒學生頒發獎學金大會表演等，皆大放異彩，使絃樂社受到更多的肯定。
除此之外，絃樂社也積極與各社團間互相交流合作，94學年度的音樂委迎新、期初音樂會、賽前音樂會，與屏教大各音樂性社團共同合作演出，提升屏教大學生之音樂素質。本校更為慶祝改制教育大學，特別於開學典禮邀請絃樂社演出，另外，本校文經系所開設之露天咖啡廳也邀請絃樂社於開幕活動表演。
在社長李孝怡帶領之下，絃樂社在本學年度致力於帶動中小學，舉辦多次的校服與音樂營，遊走於屏東各中小學間，希冀音樂的種子能於國家幼苗的心中發芽。於本學年度絃樂社開啟了另一項突破，為結合音樂會表演與社團出遊，並跨校與其他大專院校的絃樂社交流合作，共同推廣音樂文化，讓絃樂與民眾更加貼近，提升大眾之音樂素養。
當然，絃樂社的幾位成員陸續參與個人組的音樂比賽，這不僅代表的個人的琴藝突破，最重要的是為絃樂社的其他成員帶來莫大的鼓舞，於是在本學期絃樂社第二度參與全國學生音樂比賽，榮獲絃樂團大專B組甲等一名，不僅要感謝江敬業老師專業的指導，比賽團員們的用心更是值得敬佩與學習，為絃樂社締造另一項佳績。
接下來則是馮寒絹社長的時代，在馮寒絹的領導之下，社團人數不僅倍增，各部上課的情況亦是蓬勃發展，並改變的團練制度，增加社團效率，更提升了社員的實力
承襲絃樂社的優良傳統，除了加強提琴訓練，舉辦期初期末音樂大會、會員大會和社出遊之外，本年度的五月大墩‧琴銜禾風戶外音樂會更結合社團的跨校性活動，再度與中山、中興弦樂社共同演出，增進校際間、社員間的情感交流；另外也配合校內活動，在校內社團評鑑、社部評鑑獲得的佳績、校慶園遊會擺攤等，活絡屏教大的社團風氣。
社長馮寒絹更是積極將音樂推廣至社區，接受各單位的邀約表演，例如建國國小生日音樂饗宴，台南社教館內埔地區新聘委員、義工受聘典禮表演，獲得外界肯定，因此台南社教館特提供經費，贊助絃樂社舉辦睽違已久的「春之頌下鄉巡迴音樂會」，於泰安國小、溪北國小做跨地區性的巡迴演出，徹底展現絃樂社的生命力。
在提琴的展現之外，絃樂社也致力於社區服務。95學年絃樂社更通過行政院青輔會的社團補助專案，擁有足夠的預算之後，許多社區活動上，猶如順水推舟般，獲得預期成效。在社員努力下，籌劃多年的帶動中小學終於開跑，在學期舉辦多次校服活動，融合音樂相關課程，將音樂知識帶入資源較缺乏的學校，落實服務精神，讓音樂感動孩子的心。
不僅僅是學期間，絃樂社在寒暑假的服務更是不落人後：本學年的「音樂金探子冬令營」再度通過青輔會的預算編列獲得國家補助，更落實絃樂社服務的宗旨。此外絃樂社更在附近作跨區域性的表演，本次同安、南安地區的同響南風音樂會，不但帶動社區間的交流與互動，也讓音樂到各個角落萌芽、成長。
社長馮寒絹在96學年度，致力於發展社團的獨特性與豐富性，使絃樂社邁向多元發展。她成功地傳達自身的理念，以身作則，希望社員在提升自身琴藝、表現琴藝的同時，也不忘回饋社會大眾，藉著社區服務，將我們對提琴的熱愛傳送出去！
接著由96級的周育安擔任社長，帶領由不同系所組成的優秀幹部們，延續「愛與溫馨」風格，讓絃樂社新生人數倍增，為絃樂社注入新的活力。
絃樂社在周育安社長的帶領下，除平時的加強訓練，各部上課更趨穩定，而本社之優良傳統，也得以延續與創新 ；在韓愈季的表演中，我們獲得內埔鄉民高度的肯定，並在各大場合的表演博得觀眾與地方相當的熱情回響；可惜的是，因為98級的斷層，拖累的社團的一些運作，以致於後來的一些活動有些發展的困難，因此此學年度是絃樂社較為平靜的一年。
2008年3月底，經過一翻熱烈的選舉，由中文系99級的黃琮翔當選絃樂社社長；此一時期的絃樂社，可謂百廢待興，再加上98級時的斷層，讓絃樂社在各方面運作上，面臨許多的挑戰，但對絃樂社而言，這也是一個充滿了希望的時期。
社長黃琮翔仍致力恢復絃樂社以前的使命、光榮，並在2008年4月成立絃樂社官方網站，這使絃樂社成為全校第一個擁有官方網站的社團，這也是絃樂社邁向資訊化社會的第一步。
2008年7月時，絃樂社在富田國小舉辦〝哆啦A夢動感音樂營〞，得到富田村社區及小朋友熱烈的支持與迴響，且富田村長及富田國小黃善祺主任更是大力的支持我們絃樂社，讓絃樂社在這次的活動完美的呈現，在音樂營晚會上小朋友熱情的舞蹈、有趣的戲劇，讓家長們讚不絕口！而暑訓期間，團長李聖文嚴密、活潑的帶領，讓社員的琴藝進步神速。
2008年9月的社團之夜、10月的飛樂101和躍動迎曦等等，絃樂社從這些精彩的表演中，成功吸引到許多對絃樂器充滿熱情的新生，但社團指導老師江敬業老師卻因事務繁忙，所以沒辦法繼續指導絃樂社，正當絃樂社面臨這個重大危機時，94級社長李孝怡挺身而出，暫時擔起指導絃樂社的工作，李孝怡老師教學著重於基礎的訓練，並時常向新生講解音樂方面的常識，而大提琴部則由97級陳宜秀老師繼續指導，而絃樂社也在這些熱心的老師指導下，漸漸邁向茁壯之路，並於2008年12月24日琴深深。雨濛濛的表演中(期末成發)大放異彩。
除了精彩的演出外，絃樂社也在2009年2月1日遵循過去光榮的傳統，在副社長劉毓惠帶領下於港東國小舉行〝我們這一家無敵音樂營和寒訓〞，在這次活動中，我們首度嘗試將3C設備引進音樂營，並在這次的活動中獲得許多新的經驗，而且音樂營晚會也獲得許多家長的好評，而寒訓成發在三個村的村長和校長的熱心協助下，讓寒訓成發有了一個成功的演出，也幫絃樂社在2009年寒假，畫下了一個完美的句點。
2009年開學，絃樂社隨即便面臨另一項危機，便是暫時擔任指導老師的李孝怡老師，因其人生規劃，往研究所發展，所以無法繼續指導絃樂社，所幸社長黃琮翔在過去絃樂社學長的幫助下，絃樂社另外接洽到了新老師蕭怡均老師，由其代替李孝怡老師的職位，繼續帶領絃樂社。
蕭怡均老師目前就讀於屏東教育大學音樂研究所，以其卓越的音樂素養，精湛的提琴技巧，對絃樂社有莫大幫助；再加上平時，團長李聖文以及小提部長蕭睿緒的密集指導，讓社員的琴藝進步神速。
2009年由蔡佑章接任社長之後，社團的方向逐漸改為社區及公益服務路線，這是以往較少涉略的部份；上學期藉由前社長排定好的行程，作為辦活動的訓練。經過躍動迎曦，吸引到了不少下學期想要加入絃樂社的成員們；緊接著是下鄉音樂會可以視為與社區做結合的一個實習機會，由於當地學校的熱情支持，在學校表演也得到了熱烈迴響，第二天更參加當地幼稚園的母親節活動，與當地名民眾互動有佳。
到了五月中的慈善音樂會，可謂社團舉辦公益聯合活動的甦醒，讓近來都沒有舉辦過的公益活動再次舉辦，也首度挑戰了幫忙育幼院募款的慈善音樂會形式。 除了形式的創新之外，觀眾人數也可以比擬之前在台中的演出人數，也讓我們知道地點時間選擇上的重要性。接下來的期末成發，也給了社員們另一次的表演機會，也將我們這一學期的練習成果再次的展現，也讓那次沒有機會來聽慈善音樂會的人有再次享受音樂的機會。
七月音樂營是我們每年最重要的活動之一，這次的音樂營在新埤國小舉行，由於老師的熱情支持，與學校的強力宣傳，吸引了許多想了解音樂的小朋友，這次的方式與以往有些不同，在課程設計上也出現少數的大班教學制，讓我們在有限人力中發揮最大的功效，對社員辦活動的能力也有進步。
八月底的暑假集訓，除了檢視暑假的練習成果之外，也為開學的社團博覽會、社團之夜及音樂委迎新音樂會作準備；社團博覽會這次有想出一些吸引人的方法例如說結合時事標語增加社團曝光率。社團之夜中，也拿出了我們社團壓箱寶磅礡巨獻斯拉夫傳奇，壯麗的戰爭場面描述，就如我們一路走來努力練習，不愧對觀眾的宗旨一般。接下來的躍動迎曦也與開學的社團之夜做結合，達到加深宣傳的效果，並且利用躍動迎曦的機會加強宣傳音樂委迎新音樂會，除了吸引人潮之外，也讓各個社團知道我們的社團所在，以及走向、氣氛，和表演性質。
十月的音樂委迎新音樂會，經過幾個月的籌備，除了有新噱頭吸引觀眾之外，也有加入一些流行音樂元素，讓大家知道弦樂其實有很多不同的演奏方法，並不如刻板印象中的貴族音樂一樣高不可攀，音樂也是可以很平易近人的；藉此除了顯示我們自己的青春活潑，也讓更多有創新想法的年輕人加入。十月底的最後一場表演，也是本學期最大的一場外賓邀請活動，在屏東縣的屏榮高中江來紀念館表演，表演場地規模較之前所見過活動大的許多，也讓社員的表演視野，膽量更加開闊；在行政上對當屆的幹部們也有所進步，在主辦音樂會的角色之餘，也學習怎麼去配合其他人的活動，從中學習其他人的活動籌備方式。
這次的經驗也可以繼續沿用到─就算這樣也要去期末成發音樂會，有了那一次的經驗，在這次的期末音樂會大家也更為從容。除此之外，也給了新生第一次上場經驗，讓新生對於音樂的感受，由觀眾轉變為一名演奏者的心態調整，是音樂學習的一大里程碑。
一連串的表演之後，當然也有歲末的小聚會─聖誕晚會，除了練琴之外，社員之間的感情聯繫也是非場重要的，透過這種互動過程，讓新舊生之間的隔閡漸漸消失，也為本學期所有的活動劃下完美句點。
緊接著是寒訓暨音樂營活動，跟以往不同，這次我們與青輔會合作，除了以往的課程之外，許多課程也增加了創新元素，讓小朋友在對音樂的了解上更加的深入，在新舊生間相互指導下，新生對於帶小朋友的方式有一定的了解，也學習到和小朋友的相處模式及表達方式，怎樣讓他們了解自己想要表達的，怎樣才可以互相尊重…等，現代教育的重要課題。
寒訓是個琴藝進步的關鍵，社員可以藉此機會，在沒有學業壓力的情況下，專心的練琴；除了練琴之外，在最後幾天我們有針對當地名重的音樂會，除了拉近與社區居民的距離外，也與我們之前的音樂營做呼應，小朋友在學習許多音樂會禮儀之後，有機會可以去實際做做看；此外，上課中講了很多音樂相關知識，音色、演奏方式，在這一次音樂會中也可以完整呈現。這場音樂會不但重要，同時也為我們畫上一個完美結局。
絃樂社的未來可說是無可限量，絃樂社秉持著對音樂的喜愛與熱情，除了增進自身社團的實力之外，更需積極向校外發展，獲得更多的肯定，絃樂社希冀成為音樂文化的使者，將絃樂之美推廣至社會各處，提昇全民的音樂素質。