ด้านที่ 1
1. ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.1 การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร
มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง
กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร
เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ
โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ
บริบทของส านศึกษา ผู้เรียน และท้อง ิ่น และสามาร แก้ไขปัญหา
ในการจัดการเรียนรู้ได้
1. วิเคราะห์หลักสูตร จุดประสงค์ สมรรถนะและคำอธิบายรายวิชาหรือคำอธิบายของหลักสูตร และนำไปจัดทำ
รายวิชาและหรือหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ สมรรถนะและคำอธิบายรายวิชาหรือคำอธิบาย
ของหลักสูตร
2. ปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชา กิจกรรมหรือโครงการและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของ
สถานศึกษาหรือสถานประกอบการ ผู้เรียน ท้องถิ่น และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง
3. ประเมินผลการใช้หลักสูตร กิจกรรมหรือโครงการอย่างเป็นระบบและนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนา
ให้มีคุณภาพสูงขึ้น
4. ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านหลักสูตร