Коло професійних інтересів

Упродовж багатьох років Ірина Анатоліївна була головним редактором шкільної газети «Перерва», залучала до цієї роботи своїх учнів. Працювала екзаменатором перевірки відкритої частини сертифікаційних робіт зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури. Досліджувала літературу рідного краю, зокрема творчість Віктора Погрібного та Леоніда Коцаря. При підготовці до НМТ активно використовувала роботу в парах та різнорівневих групах, залучала випускників до складання тематичних тестів.

Важливі справи, що наближають Перемогу

Неодноразово надавала матеріальну допомогу для воїнів ЗСУ, передавала продукти харчування та предмети особистої гігієни, а також одяг та постільну білизну для біженців з окупованих територій.

Використання освітніх технологій

Під час вивчення української мови та літератури активно застосовує сучасні технології навчання: ігрові, мультимедійні, проєктні, інтерактивні види і форми роботи, які стимулюють творчу активність школярів. Упроваджує в практику роботу в групах, бо співпраця – це шлях до прогресу, а взаємна допомога дозволяє обмінятися знаннями та засвоїти матеріал досконаліше. Застосовує технологію тестової перевірки компетентностей, проблемні методи навчання, спрямовані на розвиток пізнавальних інтересів та творчих здібностей школярів.

Колекція цифрових та друкованих ресурсів

З метою ефективної підготовки учнів до ЗНО та НМТ учитель використовує такі навчально-методичні матеріали:

• Авраменко О.М. Українська мова та література: збірник завдань у тестовій формі: II частина. Вид. 2-е. доповн. К. : Грамота, 2012. 160 с.;

• Заболотний О.В., Заболотний В.В. Українська мова та література. Типові тестові завдання. Київ : Літера ЛТД. 2021. 128 с.;

• Білецька О. Українська мова. Комплексне видання для підготовки до ЗНО.

• Онлайн-ресурси:

• канал «Відеорепетитор. Підготовка до ЗНО»;

• «ТиДиви»;

• «Тренувальне онлайнове тестування. Підготовка до ЗНО». Львівський РЦОЯО;

• ютуб-канал  «На всі двісті»;

• тести «ЗНО.Освіта.UA»;

• «Мова – ДНК нації»;

• тестові завдання УЦОЯО за попередні роки;

• експрес-уроки Олександра Авраменка.

Використання дистанційних форм навчання

Під час проведення дистанційного навчання учитель надає перевагу сервісу «Google Meet», використовує також платформи «На Урок» та «Всеосвіта».

Власні публікації

Ірина Анатоліївна ділиться досвідом своєї роботи з колегами. У посібнику КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» «Моделювання ІКТ-супроводу уроку» є розробка її уроку української мови «Дієприслівник як особлива форма дієслова», 2013.

Вивчення досвіду роботи

Досвід роботи з проблеми «Розвиток пізнавальних інтересів школярів шляхом упровадження ІКТ» вивчено в закладі освіти, було презентовано та рекомендовано для впровадження вчителям-філологам.

Професійні досягнення

Ірина Анатоліївна постійно підвищує фаховий рівень професійної майстерності, зокрема є переможцем районного етапу конкурсу «Учитель року» та лауреатом обласного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2012».

Нагороди, відзнаки

За багаторічну сумлінну працю, досягнуті успіхи в навчанні та вихованні підростаючого покоління Соломина Ірина Анатоліївна має низку відомчих заохочувальних відзнак, серед яких:

• нагрудний знак «Відмінник освіти України», 2008;

• Почесна грамота Кіровоградської обласної державної адміністрації, 2012;

• Почесна грамота Новоукраїнської районної ради, 2020;

• Почесна грамота Кіровоградської обласної ради, 2022.

"А ви про неї цього не знали!"

Пише вірші, грає на баяні, любить подорожувати. Зі своїми учнями побувала майже у всіх куточках України (Одеса, Миколаїв, Херсон, Київ, Вінниця, Черкаси, Умань, Львів, Чигирин, Корсунь, Канів). Досліджує українську мову через твори письменників-земляків. Учні Ірини Анатоліївни щороку були переможцями конкурсу-захисту наукових робіт МАН.

200 балів

Підтвердженням плідної систематичної роботи вчителя є учениця 11 класу Косташ Даша, яка у 2023 році одержала максимальну кількість балів за результатами національного мультипредметного тесту з української мови.