Коло професійних інтересів

З 2009 року Леоновець А.С. є екзаменатором перевірки відкритої частини сертифікаційних робіт зовнішнього незалежного оцінювання з англійської мови.

Учитель вважає, що англійська мова – не просто шкільний предмет, це засіб спілкування, який найкраще засвоюється в реальних життєвих ситуаціях. Саме тому пріоритетним у своїй діяльності розглядає комунікативний підхід, адже найкращий спосіб вивчити мову – спілкування та взаємодія.

Під час викладання використовує широкий спектр видів роботи: робота в парах, групах, робота з автентичними матеріалами, ігри, робота з СІТ, проєктна робота.

Його принцип у навчанні – «Fluency rather than accuracy», тобто заохочує говоріння, не загострюючи увагу на можливих помилках, особливо на початкових етапах вивчення мови.

Використання освітніх технологій

Однією з важливих технологій інноваційного навчання є використання мультимедійного комплексу (МК) та засобів для дистанційного навчання (інтерактивна дошка, персональний комп’ютер, мультимедійний проєктор, ноутбук, планшет, телевізор та навіть смартфон). Такий комплекс поєднує всі переваги сучасних комп’ютерних технологій і виводить процес навчання на якісно новий рівень. Завдяки наочності й інтерактивності МК дозволяє залучити весь клас до активної роботи.

Серед позитивних сторін величезної кількості методик варто відзначити підвищення мотивації до вивчення іноземної мови, цілеспрямованість до оволодіння іноземною мовою для вирішення конкретних комунікативних задач, пріоритетність розвитку умінь спілкування іноземною мовою, занурення у створене мовне середовище, розширення словникового запасу.

Якісна підготовка здобувачів освіти неможлива без використання сучасних інноваційних освітніх технологій. Сучасному вчителю важливо знати новітні методи викладання іноземної мови, спеціальні навчальні техніки та прийоми, щоб оптимально підібрати той чи інший метод викладання відповідно до рівня знань, потреб та інтересів учнів. Методи навчання не є простими алгоритмізованими одиницями, їх раціональне та вмотивоване використання на заняттях з іноземної мови вимагає креативного підходу з боку вчителя.

Під час дистанційного навчання вчитель використовує такі програми: Zoom та Google Meet, які роблять онлайн-зустрічі більш ефективними, зручними та результативними.

Процес навчання іноземної мови – не автоматичне передання навчального матеріалу від вчителя учневі. Він потребує напруженої розумової роботи дитини та її власної активної участі в процесі. Цього можна досягти тільки активним навчанням за допомогою інноваційних освітніх технологій.

Колекція цифрових та друкованих ресурсів

З метою ефективної підготовки учнів до ЗНО та НМТ учитель використовує такі навчально-методичні матеріали:

• Навчально-методичний посібник. ЗНО Англійська мова УЦОЯО;

•    Лопата Ю.М. Предметно-мовне інтегроване навчання з використанням інноваційних технологій на уроках англійської мови для підготовки до ЗНО. Київ. 2019;

• Підручник High Note допоможе у вивченні лексики;

•  Oxford Exam Trainer B2;

• Content and Languaje Integrated Learning (CLIL). A Development Trajectory DAVID MARSH – Edita: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba. Córdoba. 2012.Grammarway 3, 4;

• English grammar in Use (Raymond Murphy).

Нагороди, відзнаки

За багаторічну сумлінну працю, досягнуті успіхи в навчанні та вихованні підростаючого покоління Леоновець А.С. має низку відомчих заохочувальних відзнак:

• • Почесні грамоти Міністерства освіти і науки України;

  • Почесні грамоти управління освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації;

  • Почесні грамоти департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації;

  • Почесні грамоти Кіровоградської обласної ради.

200 балів

Підтвердженням ефективної роботи вчителя є успіхи учня 11-Б класу Владислава Іванова, який у 2024 році одержав максимальну кількість балів за результатами національного мультипредметного тесту з англійської мови.