OBJETIVOS

TaLLMeE analiza cómo las tecnologías educativas emergentes (LLM y RX/metaverso) pueden utilizarse para subrayar la diversidad lingüística bajo una perspectiva crítica:

Describiendo el uso de aplicaciones interlingüísticas que inciden en la efectividad del juego educativo con Procesamiento de Lenguaje Natural (PLN) en contextos escolares.
Observando la apropiación comunitaria al integrar el juego digital en eventos científicos, atendiendo a su potencial para el aprendizaje informal y la conciencia lingüística.
Explorando el impacto de la realidad extendida (RX) en la universidad para prácticas inclusivas.

AIMS

TaLLMeE analyses how emerging educational technologies—such as large language models (LLMs) and extended reality (XR/metaverse)—can be used to highlight and embrace linguistic diversity from a critical perspective:

To examine how interlinguistic applications are used in schools, paying special attention to how effective educational games based on Natural Language Processing (NLP) are for learning.

To observe how communities engage with and take ownership of the game when it is introduced in scientific events, particularly in relation to informal learning and raising awareness of linguistic diversity.

To explore the impact of extended reality (XR) on the university as a tool to simulate inclusive practices.