Ocorreu de 01 a 04 de outubro, na linda cidade de Guanajuato, no México, a Conferencia de la Asociación Latinoamericana de Investigación en Educación en Ciencias (LASERA 2019), realizada nos Espacios Magnos del Campus Guanajuato de la Universidad de Guanajuato. A conferência LASERA 2019 tem como presidente o Dr. César Eduardo Mora Ley, do Instituto Politécnico Nacional do México, e vice-presidente a Dra. Josefina Barrera Kalhil, da Universidade do Estado do Amazonas, Brasil. O tema central da Conferência é o modelo STEAM na América Latina e conta com a presença de pesquisadores de diversos países latino-americanos, incluindo-se o Brasil.

O NIEQ-UFABC esteve presente no Evento com a apresentação de quatro trabalhos desenvolvidos por membros do nosso Grupo de Pesquisa: (1) “A influência das emoções no processo de ensino-aprendizagem da Química” de autoria do pesquisador Matheus Lopes Silva (matheus.lopes@ufabc.edu.br), (2) “Concepções de professores de Ciências sobre a afetividade na sala de aula” de autoria do pesquisador Felipe da Silva Sales, (felipe.sales@aluno.ufabc.edu.br), (3) “Análise de aspectos pedagógicos no plano de ensino de uma disciplina de experimentação no ensino de Química” de autoria do Prof. Robson Novais e coautoria da pesquisadora Gabriela Santiago de Carvalho (gabriela_santdc@hotmail.com) e, por fim, (4) “Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica” de autoria do Prof. Robson Novais e coautoria da Profa. Doutora Carmen Fernandez do grupo de pesquisa PEQuim do Instituto de Química da Universidade de São Paulo (carmen@iq.usp.br).

Nesse importante evento internacional, a UFABC foi representada pelo Profa. Dra. Solange Wagner Locatelli, do CCNH, que ministrou a conferência “Compreendendo o papel da Metacognição para a educação em Ciências”.

A Conferência LASERA 2019 foi muito CHIQUE, ACOLHEDORA E ORGANIZADA. O encerramento ocorreu em grande estilo nos Espacios Magnos del Campus Guanajuato de la Universidad de Guanajuato com um farto coquetel e a apresentação de música típica mexicana. Confiram a programação do Evento desse ano em (http://la-sera.org/2019/) e aguardem o LASERA 2020, que está prevista para ocorrer no mês de outubro de 2020 na Guatemala.

Sobre a palestrante:

Especialista em Inteligência Emocional pela Sociedade Brasileira de Inteligência Emocional, coach e analista comportamental formada pelo Instituto Brasileiro de Coaching, certificada e reconhecida pelo Behavioral Coaching Institute, International Association of Coaching, International Coaching Council, Global Coaching Community e European Coaching Association. Karen tem também formação como PNL Practitioner pela Sociedade Brasileira de Coaching, curso livre em gestão de pessoas e desenvolvimento da Inteligência Emocional pela FGV e Master em Hipnose Clínica pelo Instituto Lucas Naves. É criadora e treinadora do Plena, um Workshop de inteligência emocional para mulheres e do curso de Inteligência Emocional na prática voltado para profissionais do desenvolvimento humano.Formada originalmente em Hotelaria e pós-graduada em Docência para o ensino superior de Turismo e Hotelaria, atuou em grandes multinacionais por mais de 14 anos, gerenciando equipes, treinando líderes, além de assumir cargos comerciais estratégicos. Além do life coaching, Karen leva a inteligência emocional aliada ao business e executive coaching também para empresas e escolas, como ferramenta crucial para desenvolvimento humano.

Sobre o palestrante:

Robson Novais é professor Adjunto na Universidade Federal do ABC (UFABC) e coordenador do Núcleo de Investigação em Educação Química (NIEQ), Grupo de Pesquisa cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem no Ensino de Ciências (GEPLEC) da Universidade Federal de São João Del-Rei. Possui Licenciatura em Química pela Universidade de São Paulo (2010). Doutor em ensino de Ciências, na modalidade ensino de Química, pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (2015). Durante o doutorado realizou estágio de pesquisa no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, em Portugal, e "doutorado sanduíche" na Universidad de Extremadura, na Espanha. Tem experiência na área de ensino de Química, com ênfase no processo de ensino-aprendizagem da Química e na formação de professores. Atua nos seguintes temas de pesquisa: aspectos afetivos da docência, com o foco na influência das emoções no ensino de Ciências/Química, e recursos e estratégias didáticas para o ensino de Ciências/Química.

Sobre o palestrante:

Guilherme Brockington é Físico, com mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo, investigando a inserção de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, em especial a mecânica quântica. Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, durante dois anos ficou sob orientação do neurocientista Antonio Damasio, no Brain and Creativity Institute, onde desenvolveu uma pesquisa sobre os vínculos emocionais com o conhecimento científico. No pós-doutorado, procurou estabelecer links sólidos entre Neurociências e Educação. Lecionou em inúmeros cursos de formação continuada para professores da rede pública e é autor de diversos materiais didáticos. Tem experiência na área de Educação e Ensino de Ciências, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Física Moderna e Contemporânea, ensino de Física Quântica e Teoria da Relatividade, Filosofia da Ciência, Realismo, Transposição Didática, recursos instrucionais para o Ensino de Física, simulações e modelagem. Faz parte do comitê paulista do Brain Bee, a olimpíada de Neurociências, e tem oferecido cursos e palestras para pais e professores sobre o funcionamento do cérebro. Atualmente tem se dedicado à compreensão dos mecanismos subjacentes aos processos emocionais envolvidos na aprendizagem, utilizando o arcabouço teórico e metodológico das Neurociências para investigar o papel da emoção na construção de conhecimentos científicos e a influência de elementos afetivos nas tomadas de decisão.

Atendendo ao convite da comissão organizadora da “III SEMANA DA QUÍMICA DA UFABC”, o Prof. Robson Novais e a pesquisadora Gabriela Santiago Carvalho ministraram, no dia 24 de setembro, o minicurso “Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs): recursos e potencialidades no ensino de Química”, que integrou a programação desse importante Evento da UFABC. O NIEQ agradece imensamente ao convite e parabeniza a comissão organizadora do Evento pelo protagonismo, gentileza e, principalmente, pelo profissionalismo evidenciado em todas as etapas realização da “III SEMANA DA QUÍMICA DA UFABC”, que ocorreu de 23 a 27 de setembro de 2019 na UFABC.

O NIEQ marcou presença no V Festival de Música e Ensino de Química (MUSIQUIM-2019), que ocorreu no Centro Universitário Fundação Santo André (CUFSA) no dia 13 de setembro de 2019. No evento, o Prof. Robson Novais e a pesquisadora Gabriela Carvalho fizeram parte do corpo de jurados propositivos para a avaliação dos trabalhos organizados e apresentados pelos alunos do 4o. Ano de Licenciatura em Química da Fundação Santo André no Grande ABC Paulista.

O NIEQ marcou presença no IV Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências (CONAPESC), que ocorreu no Centro de Convenções Raymundo Asfora entre os dias 22 a 24 agosto de 2019, com a apresentação dos trabalhos "Conhecimento pedagógico do conteúdo: um referencial para pesquisa sobre os conhecimentos necessários para a docência no ensino de ciências" e "Revistas científicas da área de ensino de ciências: um levantamento dos periódicos classificados no 'QUALIS periódicos' da Capes" de autoria da pesquisadora Gabriela e "Avaliação da aprendizagem na universidade: uma pesquisa bibliográfica no ensino de ciências ", de autoria da pesquisadora Vanessa.

O NIEQ marcou presença no V Simpósio Mineiro de Ensino de Química (SMEQ), que ocorreu na Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) nos dias 15 a 18 agosto de 2019, com a apresentação dos trabalhos "A abordagem da temática 'afetividade' na revista 'Ciência e Educação': uma análise bibliográfica das edições de 2008 a 2018", de autoria da pesquisadora Taíris e "Incidência de artigos relacionados à temática da avaliação nas publicações da revista Ciência e Educação", de autoria da pesquisadora Vanessa.

O Prof. Robson Novais ministrou a palestra intitulada "Afetividade na sala de aula: a influência das emoções no Ensino de Química" e o minicurso "Emoções no ensino de Química: conceituação e estratégias de autorregulação emocional", que contou com colaboração da pesquisadora Taíris.

O trabalho "O papel da mulher na História da Química: um estudo sobre as visões de estudantes do curso de Química da UFSJ" foi apresentado pela estudante Fernanda L. S. Joaquim em colaboração com do Prof. Robson Macedo Novais.

O NIEQ marcou presença no X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, que ocorreu em Montevideo, Uruguai, entre os dias 25 e 28 de março de 2019 com a apresentação do trabalho "Dimensão afetiva da docência: uma análise da incidência de trabalhos que tratam sobre afetividade nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC) do Brasil", de autoria da pesquisadora Taíris e do Prof. Robson Macedo Novais, este último também apresentou o trabalho intitulado "Emoções no ensino de Ciências: contextualização teórica e perspectivas educacionais".

O NIEQ marcou presença no I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação (I CONIPPE) que ocorreu na Universidade Estadual Paulista - Campus Assis (UNESP-Assis) nos dias 28 a 30 de novembro de 2018 com a apresentação dos trabalhos "A influência das emoções na prática educativa: uma discussão necessária no ensino de Ciências", , de autoria do pesquisador Matheus e do trabalho "Narrativas reflexivas na formação inicial de professores de Química", de autoria do Prof. Robson Macedo Novais.

O NIEQ marcou presença no tradicional evento "UFABC para Todos", que ocorreu no Campus São Bernardo da Universidade Federal do ABC no dia 27 de setembro de 2018, organizando e apresentando o stand do curso de Licenciatura em Química.