articles dans des revues scientifiques
Petit, N., Mengarelli, F., Geoffray Cassar, M.M., Arcara, G., Bambini, V. (2025). When do pragmatic abilities peak? APACS-Fr psychometric properties across the life-span. DOI: https://doi.org/10.1044/2025_JSLHR-24-00844
Geoffray, M.-M., Oreve, M.-J., Jurek, L., Sonie, S., Schroder, C., Delvenne, V., Manificat, S., Touzet, S., Agathe, J., Mengarelli, F., Natacha, G., Petit, N., Speranza, M., Bahrami, S., Bouveret, L., Dochez, S. L., Auphan, P., Zelmar, A., Falissard, B., … Febvey-Combes, O. (2025). Early Start Denver Model effectiveness in young autistic children : A large multicentric randomised controlled trial in two European countries. BMJ Mental Health, 28(1), e301424. https://doi.org/10.1136/bmjment-2024-301424
Petit, N., Geoffray Cassar, M.M., Baltazar, M. (2025). Some (but not all) pragmatic inferences are difficult for autistic children. Journal of Autism and Developmental Disorders. DOI: https://doi.org/10.1007/s10803-025-06838-4
Petit, N., Jurek, L. (2025). Choir as a Metaphor for Neurodiversity. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jaac.2024.11.018. Lire la traduction en français.
Petit, N., Bambini, V., Bischetti, L., Prado, J., Noveck, I. (2024). How do theory of mind and formal language skills impact metaphoric reference comprehension during children’s school-age years. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. DOI: https://doi.org/10.1037/xlm0001381
Petit, N., Noveck, I., Baltazar, M., Prado, J. (2024). Assessing theory of mind in children: a tablet-based adaptation of a classic picture sequencing task. Child Psychiatry and Human Development. DOI: https://doi.org/10.1007/s10578-023-01648-0
Noveck, I., Petit, N., Tian, Y., & Turco, G. (2021). Revealing pragmatic processes through a one-word answer: When the French reply Si. Journal of Memory and Language, 120, 104245. DOI : https://doi.org/10.1016/j.jml.2021.104245
Petit, N., Mercier, J. (2017). Perception de la prosodie et cognition sociale chez l’enfant avec épilepsie débutante. Étude prospective portant sur 9 enfants, Glossa, 122 (15-33). https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/637
chapitres, articles autres
Petit, N. (2025). Neurodiversité : Quel regard porter sur l’autisme ? In L. Souche (Éd.), 15 films pour comprendre le trouble du spectre de l’autisme. Editions In Press.
Petit, N. & Cosnier, J. (2025). Évaluation clinique de la pragmatique : Comment faire ? Rééducation orthophonique, Autisme : de la prévention à l’intervention, enjeux éthiques et cliniques en orthophonie (302).
Petit, N. (2023). Développement des inférences pragmatiques et autisme : Implicatures scalaires et métaphores à l’âge scolaire [Pragmatic inference development and autism : Scalar implicatures and metaphors at school age] [Thèse de doctorat, Université Claude Bernard Lyon 1]. https://theses.hal.science/tel-04575648
Gauld, C., Petit, N., Jurek, L., Fourneret, P. (2023). Troubles développementaux du langage. EMC Psychiatrie. DOI : 10.1016/S0246-1072(22)81437-1
Petit, N. (2020). Proposition d'adaptation française et résumé des consensus du groupe CATALISE autour de l’identification des enfants avec trouble du langage, l’évaluation, le diagnostic et la terminologie à utiliser. DOI : 10.13140/RG.2.2.33453.23526
Petit, N., Duch-Robertson, C., Robertson J., Baltazar, M., Schmitt, V., Noveck, I. (2019). Reading the Mind in the Eyes child version - Adaptation francophone. DOI : 10.13140/RG.2.2.21642.21440/1
Delphin-Combe, F., Chapuis, S., Bourrely, A., Gentil, C., Chopard, S., Petit, N. (2026). La simulation en santé, une réponse au défi de l'enseignement de la relation thérapeutique entre orthophonistes et parents. Society for Simulation in Europe Conference, Lyon (FR).
Petit, N. (2025, 17 novembre, communication orale, invité). Développement des inférences pragmatiques et troubles du neurodéveloppement. Journée d’étude Langage, Motricité, TSA, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne.
Legrand, J., Petit, N. (2025, 26-27 septembre, Poster). Habiletés pragmatiques dans les profils langagiers d’enfants avec un trouble du neurodéveloppement : une approche transdiagnostique. Congrès Scientifique International Francophone 2025 de logopédie-orthophonie, Mons (BE).
Petit, N. (2025, 16-18 septembre, Poster). Scalar implicatures can discriminate autism from other neurodevelopmental disorders in children. Experimental Pragmatics Conference 2025, Cambridge (UK).
Petit, N. (2025, 15 mars, communication orale, invité). Chanter pour être ensemble ? Le Ha’Chœur et la neurodiversité. Rencontres culture et santé mentale, Lyon (FR)
Petit, N. (2025, 28 janvier, communication orale, invité). L’APACS-Fr : un nouvel outil d’évaluation de la pragmatique pour les adolescent·es et adultes. Webinaire LURCO (en ligne). https://youtu.be/lkiUpPOEWc0.
Petit, N. (2024, 5 décembre, communication orale, invité). Le Ha’Chœur : une expérience de chœur neurodivers. Rencontres Internationales d’orthophonie, Paris (FR). https://doi.org/10.31234/osf.io/xwf4t_v1
Petit, N. (2024, 23 avril, communication orale, invité). Inférences pragmatiques et autisme. Conférence en Ligne Orthophonie et Recherche (CLOR). https://myvideo.univ-lyon1.fr/permalink/v126afcf9fb83n6w03c0/
Petit, N. (2024, 12 mars, communication orale, invité). The PhD rollercoaster – a reflection on the role of ego in science. SLPhD Network online seminar.
Petit, N., Baltazar, M., Prado, J., Noveck, I. (2023, Poster). Some (but not all) pragmatic inferences are difficult for autistic children: the case of scalar implicatures and metaphors. XPrag International Conference, Paris (FR), 2023.
Petit, N., Bambini, V., Bischetti, L., Prado, J., Noveck, I. (2023, Oral communication). A turning point in metaphor development: Significant improvements and shift in cognitive scaffolding during school-age. IPrA 2023 Conference, Brussels (BE).
Petit, N., Prado, J., Noveck, I. (2022, Oral communication). Setting some tables. How response times in an action based paradigm can inform theories of scalar implicature development. XPrag.it conference (Pavia, September 2022). DOI: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/C4KP2
Mengarelli, F., Petit, N. (2022, Poster). French adaptation and validation of the Assessment of Pragmatic Abilities and Cognitive Substrates (APACS-Fr). XPrag.it conference (Pavia, September 2022). DOI: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/C4KP2
Petit, N. (2021, Oral communication). A turning point in metaphor development? Sudden improvement and changes in cognitive scaffolding. XPrag.it Young Investigator Training Program workshop (Pavia, November 9, 2021)
N. Petit, L. Bischetti, J. Prado, I. Noveck, V. Bambini (2022, 6 juillet, Poster). Un tournant dans le développement des métaphores chez l’enfant d’âge scolaire ? École d’Été Internationale en Orthophonie, Lyon (FR).
Petit, N. (2022, 6 juillet, Communication orale, invité). Les nouvelles technologies pour l’évaluation dans le TSA. Un projet de recherche en orthophonie : le TIPi. École d’Été Internationale en Orthophonie, Lyon (FR).
Petit, N., Prado, J., Georgieff, N., Geoffray, M.M., Noveck, I (2021, Poster). The TIPi (Test des Inférences Pragmatiques informatisé): A new assessment tool for pragmatic inferences in children with autism spectrum disorders and other neurodevelopmental conditions. XPrag.it 3rd conference, Torino, Italy, 8-9 July 2021. DOI: https://osf.io/7ec2m/
Petit, N., Grossard, C. (2021, 9-10 avril, communication orale). Les lunettes magiques – droit de réponse. Congrès Occitadys troubles des apprentissages et troubles dys, Toulouse (FR).
Petit, N., Prado, J., Noveck, I. (2020, 23-24 janvier, poster, invité). Un test des Inférences Pragmatiques Informatisé pour les enfants avec trouble du spectre de l’autisme. 6emes Rencontres de la Recherche en Soins en psychiatrie, Lyon (FR).
Petit, N., Georgieff, N., Noveck, I. (2019, Communication orale) Les inférences pragmatiques dans les troubles du spectre de l’autisme. XIXèmes Rencontres Internationales d’Orthophonie, 5-6/12/2019, Paris. Ortho Edition. URL : https://www.researchgate.net/publication/336739143_Les_inferences_pragmatiques_dans_les_troubles_du_spectre_de_l'autisme
Petit, N (2019, Poster). Un test des Inférences Pragmatiques Informatisé, École d’Été en Orthophonie, 07.03.2019. Université de Liège, Belgique.
Petit, N., Tian, Y., Turco, G., Noveck, I.A. (2018, Poster). A French answering system and how epistemic context can impact it, Language Abilities in Children with Autism Workshop, 01.15.2018, Milan, Italy.
presse écrite
Pop’Sciences Mag (juillet 2025, n°15). Le Ha'Chœur : hymne à la neurodiversité. https://popsciences.universite-lyon.fr/le_mag/le-hachoeur-hymne-a-la-neurodiversite/
L’orthophoniste (juin-juillet 2025, nº 450). 7 questions à Nicolas Petit – Interview autour de l’évaluation de la pragmatique.
Santé Mentale, la revue (avril 2025, n°296). Les voix du Ha’Chœur. https://www.santementale.fr/2025/04/les-voix-du-hachoeur/
Santé Magazine (Octobre 2021). Que valent les lunettes et lampes stroboscopiques ? [expert interrogé]
presse internet
Institut Français d’Art Choral (IFAC, 2025) Le Ha’Chœur, un chœur exigent, un élan collectif. https://artchoral.org/11382-2/
Santé Mentale, la revue (2025). Évaluer la capacité à communiquer. https://www.santementale.fr/2025/04/evaluer-la-capacite-a-communiquer-en-psychiatrie/
Magicmaman (2022). Lunettes de dyslexie : que penser de cette innovation visant à faciliter la lecture ? https://www.magicmaman.com/lunettes-de-dyslexie-que-penser-de-cette-innovation-visant-a-faciliter-la-lecture,3761427.asp
radio
Invité de l’émission Dis Pourquoi, RCF Lyon, 2 septembre 2025. Thématique : neurodiversité et chant choral. https://www.rcf.fr/economie-et-societe/dis-pourquoi-rcf-lyon?episode=608623
Invité de l’émission Radioactivité, Radio Canut, 24 avril 2025. Thématique : Autisme et chant. https://blogs.radiocanut.org/radioactivite/2025/04/29/emission-autisme-et-chant-24-04-2025/
Andrieu, E., sur une idée de N. Petit (21 juillet 2024). A chœur joie (documentaire radio). Arte Radio. https://www.arteradio.com/son/61686178/choeur_joie
billets de blog (vulgarisation)
Petit, N. (2021). Preuves et convictions en santé : mise au point sur les lunettes Lexilens. https://blogs.mediapart.fr/npetit/blog/040221/preuves-et-convictions-en-sante-mise-au-point-sur-lexilens-0
Petit, N. (2021). Lexilens, les lunettes pour dyslexiques qui nous flouent. https://blogs.mediapart.fr/npetit/blog/150121/lexilens-les-lunettes-pour-dyslexiques-qui-nous-flouent