NCKH
"Lời quê góp nhặt đông dài. Mua vui cũng được một vài trống canh". N.D
"Lời quê góp nhặt đông dài. Mua vui cũng được một vài trống canh". N.D
A. CÁC ĐỀ TÀI KHCN:
1. "Nghiên cứu triển khai cơ sở dữ liệu ở Trường ĐHSP - Đại học Huế", Đề tài cấp Bộ, mã số B99 - 09 - 30-TĐ (phối hợp).
2. "Ánh xạ đóng - ánh xạ co và các ứng dụng trong Tin học", Đề tài cấp Trường, mã số: T02.TN.35 (chủ đề tài).
3. “Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học môn Toán rời rạc”, Đề tài cấp Trường, mã số: T.01.GD-49. (phối hợp).
4. "Phương pháp lập luận mờ trên cơ sở Đại số gia tử", Đề tài cấp Trường, mã số: T05.TN.70 (chủ đề tài).
5. “Lập luận mờ trên cơ sở đại số gia tử và một số ứng dụng trong Tin học”, đề tài cấp Bộ, mã số B2007 – DHH – 03 – 25 (chủ đề tài).
6. "Mối quan hệ giữa mô hình cơ sở dữ liệu quan hệ và mô hình phân cấp, một số ứng dụng", đề tài cấp Trường, 2006, (Giải ba - Vifotech Sinh viên) (Cố vấn Khoa học).
7. "Thiết kế trang Web hỗ trợ mùa thi", đề tài cấp Trường, 2006, (Giải Nhì - Vifotech Sinh viên) (Cố vấn Khoa học).
8. "Lập luận mờ và bài toán qui hoạch tuyến tính mờ", đề tài cấp Trường, 2009, (Giải Khuyến khích - Vifotech Sinh viên) (Cố vấn Khoa học)
9. "Cơ sở logic cho biểu diễn tri thức và lập luận trong Semantic Web", Đề tài cấp Bộ, 2008 – 2009 (Phối hợp).
10. "Thiết kế hệ thống hỗ trợ học tập môn Cơ sở dữ liệu - ngành Tin học" - Đề tài cấp Bộ, Mã số: B2010-DHH03-64. (Chủ đề tài).
11. "Xây dựng quy trình rèn luyện cho sinh viên kỹ năng dạy học công nghệ 10 trong môi trường E-learning đào tạo theo học chế tín chỉ", Đề tài cấp Đại học Huệ́, 2011 - 2012 (Phối hợp).
12. DHH2013 – 03 – 50. Hệ hỗ trợ ra quyết định trong dạy học trên môi trường e-learning và sự tương tác trong dạy học , Đề tài cấp Đại học Huế (chủ nhiệm đề tài),
13. T.15-GD-04 - Nhận biết phong cách học tập của người học trong E-learning (chủ nhiệm đề tài).
14. T.16-GD-02 - ĐÁNH GIÁ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC VỚI B-LEARNING (chủ đề tài)
15. Triển khai dạy học môn Tin học đại cương với hình thức B-learning, Đề tài KHCN cấp ĐHSP Huế, Mã số T.17-GD-02, 2017. (chủ nhiệm đề tài)
16. : Xây dựng mô hình tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên phổ thông trong môi trường e-learning, 1.2. Mã số: DHH2017-03-106, (thành viên)
17. Tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên trung học cơ sở về kỹ năng thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục giảm thiểu rác thải tại các vùng ven biển, B2019-DHH-11-MT, (thành viên)
18. Đánh giá năng lực dạy học tích hợp công nghệ dựa trên khung TPACK, vận dụng đề xuất mô hình, biện pháp bồi dưỡng giáo viên theo hướng tiếp cận công nghệ dạy học, Đề tài cấp Đại học Huế, Mã số: DHH2019-03-123 (Chủ nhiệm đề tài).
19. Nghiên cứu phương pháp tiếp cận thông minh nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá ngang hàng trong môi trường học tập trực tuyến. Mã số: B2021-ĐHH-11 (thành viên)
20. Đánh giá khả năng của ngôn ngữ lập trình Python trong thống kê ứng dụng Mã số: T21 – TN – 05 (chủ nhiệm đề tài)
21. Đánh giá nhóm trong đánh giá ngang hàng trên môi trường học tập trực tuyến - T.22 - GD - 05 (Chủ nhiệm đề tài)
22. MÔ HÌNH TPACK CHO GIÁO VIÊN TIN HỌC - Mã số: T.23-GD-05 (Chủ nhiệm đề tài)
23. NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG AI CHATBOT TRONG DẠY HỌC TIN HỌC - Mã số: T24.XH.503.01 (Chủ nhiệm đề tài)
B. CÁC BÀI BÁO KHOA HỌC
1. "Một số vấn đề về hướng của điểm đặc trưng trên ảnh vân tay", Kỷ yếu Hội nghị Tin học toàn quốc, Qui nhơn, 1998. (đồng tác giả)
2. "Simulation of process of minuatiae detection on fingerprint image", Processding of Seminar on Simulation – Military Technincal University, December 1998, HaNoi, VietNam. (Co-author)
3. "Thuật toán trích chọn và xác định điểm đặc trưng trên ảnh vân tay", Kỷ yếu Hội nghị Vô tuyến Điện tử - Việt Nam - lần III, Hà nội, 1999. (đồng tác giả)
4. “Về mối liên hệ giữa suy diễn phụ thuộc hàm và suy diễn logic”, Tạp chí Tin học và Điều khiển học - Tập 17, ISSN: 1813-9663, Số 4/2001 (Đồng tác giả).
5. “Ánh xạ đóng chuyển dịch và các định lý cơ bản của phép chuyển dịch các lược đồ quan hệ”, Tạp chí Công nghệ thông tin & truyền thông, chuyên san "Các công trình nghiên cứu, phát triển và ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông", ISSN 1859-3526, số 10/2003.
6. "Nội suy tuyến tính mờ dựa trên tổ hợp lồi của độ đo tính mờ của giá trị ngôn ngữ", Tạp chí Khoa học - ĐH Huế, ISSN 1859-1388, số 27/2005. (Đồng tác giả)
7. “Lập luận xấp xỉ với modus ponens trên cơ sở đại số gia tử”, Tạp chí Khoa học - ĐH Huế, ISSN 1859-1388, số 25/2005.
14. “Áp dụng logic mờ trong bài toán đánh giá học sinh trên cơ sở đại số gia tử”, Tạp chí Khoa học - ĐH Huế, ISSN 1859-1388, số 27/2005.
8. “Một số vấn đề về việc nâng cao kiến thức cơ sở Toán học của Tin học cho sinh viên Khoa Tin học ở Trường Sư Phạm”. Kỷ yếu Hội thảo Khu vực - Ứng dụng Công nghệ Thông tin vào dạy học và quản lý giáo dục, – Thừa Thiên - Huế, tháng 9/2003.
9. "Một phương pháp nội suy giải bài toán mô hình mờ trên cơ sở Đại số gia tử", Tạp chí Tin học và điều khiển học, ISSN: 1813-9663, 2005/Số 3 . 248-260 (Đồng tác giả).
10. “Về vấn đề thông tin ngược trong dạy học E-Learning”, Kỷ yếu hội thảo Khoa học Quốc gia, Về Công nghệ phần mềm và phần mềm nhóm, công nghệ tri thức và giải pháp mã nguồn mở cho hệ thống E-Learning, Huế – 10/2006.
11. "Lập luận xấp xỉ với logic mờ giá trị ngôn ngữ"; Kỷ yếu hội nghị quốc gia: Một số vấn đề chọn lọc của công nghệ thông tin - Chủ đề Mã Nguồn mở - 2006/Số 0 . 515-525 (Đồng tác giả).
12. “Các phép toán đại số quan hệ và câu truy vấn dữ liệu trên mô hình cơ sở dữ liệu quan hệ mờ dựa trên cơ sở đại số gia tử”, Tạp chí Khoa học, ĐH Huế, ISSN 1859-1388, số 42 – 2007. (đồng tác giả).
13. “Về ràng buộc phụ thuộc hàm và công thức logic mờ trên mô hình cơ sở dữ liệu quan hệ mờ giá trị ngôn ngữ”, Tạp chí Khoa học & Giáo dục, Huế, ISSN 1859-1612, Số 4(08), 2008.
14. “Về ràng buộc phụ thuộc hàm trên mô hình cơ sở dữ liệu quan hệ mờ giá trị ngôn ngữ và qui tắc hợp giải trên một lớp công thức logic mờ”, Tạp chí Khoa học & Giáo dục, Huế, ISSN 1859-1612, Số 2(09), 2009.
15. "Một số kết quả về Ánh xạ co trong cơ sở dữ liệu", Tạp chí Công nghệ thông tin & truyền thông, chuyên san "Các công trình nghiên cứu, phát triển và ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông", ISSN 1859-3526, Tập V - 1, số 2 (22), 12/2009. (đồng tác giả).
16. "Một số vấn đề về quá trình xây dựng mô hình mờ dựa trên cơ sở đại số gia tử", Tạp chí Khoa học & Giáo dục, Huế, ISSN 1859-1612, Số 01(13) - 2010.
17. "Xác định các căn cứ xây dựng chương trình chi tiết và mục đích, yêu cầu trong môn học Hệ cơ sở dữ liệu dành cho sinh viên ngành Tin học theo hệ thống tín chỉ", Tạp chí Khoa học & Giáo dục, Huế, ISSN 1859-1612, Số 03(19) - 2011.
18. "Design online course on Moodle with teaching methods problems based learning", Proceeding of 5th International Conference on Educational Reform 2012, Dusit Thani Pattayan - Chonburi ThaiLan, 2012, page 111 - 116.
19. VẬN DỤNG ÁNH XẠ ĐÓNG VÀ ÁNH XẠ CO TRONG KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP, Tạp chí Khoa học Công nghệ - ĐH Đà Nẵng, ISSN 1859-1531, Số 3(64).2013, 153-158. (đồng tác giả).
20. "Phát triển thuật toán khai phá luật kết hợp dựa trên sự tương đương giữa hai tập mục dữ liệu", tạp chí Khoa học và Công nghệ, ĐH Phạm Văn Đồng, ISSN 0866-7659, số 3, tr 29 - tr 36, 2013. (đồng tác giả)
21. "Group Decision Support System for Assessment in E-learning", Innovations and Good Practices in Education: Global Perspectives, Proceedings of the 7th International Conference on Educational Reform (ICER 2014), P 516 - 520.
22. DẠY HỌC PHÂN HÓA DỰA TRÊN PHONG CÁCH HỌC TẬP TRÊN MÔI TRƯỜNG E-LEARNING, Kỷ yếu Hội nghị Khoa học Toàn quốc - Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, ĐH Sư phạm Đà Nẵng, 4/2014.
23. Khai phá dữ liệu trên hệ quản lý khóa học Moodle - Một trường hợp nghiên cứu, Tạp chí Khoa học và Công nghệ, ĐH Phạm Văn Đồng, ISSN 0866-7659, số 5, tr 49 - tr 57, 2014. (đồng tác giả).
24. Xây dựng khóa học thích nghi trên e-learning với hệ hỗ trợ ra quyết định, Tạp chí Khoa học và Công nghệ, ĐH Phạm Văn Đồng, ISSN 0866-7659, số 5, tr 65 - tr 72, 2014. (đồng tác giả).
25. Một số vấn đề về tương tác trong dạy học e-learning, Kỷ yếu Hội nghị khoa học - Một số vấn đề chọn lọc của công nghệ thông tin - ĐH Quảng Nam, 3/2015.
26. “Đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của người học trong dạy học B-learning, áp dụng trong mô hình lớp học đảo ngược”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học toàn quốc “Bồi dưỡng năng lực cho giảng viên các trường Sư phạm”, NXB Thông tin và Truyền thông – ISBN: 978-604-80-1310-3, (trang 222-230), 10/2015.
27. Nguyễn Thế Dũng. Đoán nhận phong cách học tập nhằm nâng cao tính tương tác của môi trường học tập trong e-learning, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, 2015, Tập: 11, Số: 11, Trang: 6-9.
28. Nguyễn Thế Dũng. Nghiên cứu sử dụng mô hình lớp học đảo ngược những khó khăn thách thức và khả năng ứng dụng, Tạp chí Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội), 2015, Tập: 60, Số: 8D, Trang: 85-92.
29. Nguyễn Thế Dũng. B-learning và quá trình đánh giá trong dạy học hướng đến phát triển năng lực của người học, Tạp chí Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội), 2015, Tập: 60, Số: 8D, Trang: 130-137.
30. Ngô Tứ Thành, Nguyễn Thế Dũng (2015), DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VỚI MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG B-LEARNING, Tạp chí Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội), 2015, Tập: 60, Số: 8A, Trang: 222-230.
31. Nguyễn Thế Dũng, Lê Huy Tùng (2016), ĐÁNH GIÁ VÀ DẠY HỌC XÁC THỰC TRONG B-LEARNING, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, 3/2016, số: 127, Trang: 5-8.
32. Nguyễn Thế Dũng (2016), DẠY HỌC LẬP TRÌNH THEO TIẾP CẬN QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM TRÊN MÔI TRƯỜNG B-LEARNING NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA NGƯỜI HỌC, Tạp chí KHCN, ĐH Đà nẵng, SỐ 4(101).2016, trang 1-4.
33. Nguyễn Thế Dũng (2016), Đánh giá với chuẩn đầu ra của môn học trong dạy học b-learning, Tạp chí Giáo chức Việt Nam, số 110 6/2016, trang 39-41 và trang 24.
34. Nguyễn Thế Dũng (2016), MÔ HÌNH HÓA VÀ MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC TIN HỌC, TẠP CHÍ KHOA HỌC & GIÁO DỤC - ĐHSP ĐÀ NẴNG, SỐ19(02), TR 67-73
35. Nguyễn Thế Dũng (2016), Vận dụng hình thức module dạy học và webquest để tổ chức nội dung dạy học trên một khóa học trực tuyến , Tạp chí Khoa học Giáo duc, Viện Khoa Học Giáo Dục Việt Nam, Số 131.
36. Nguyễn Thế Dũng, Ngô Tứ Thành (2016), Một quy trình tổ chức dạy học Tin học với mô hình b-learning, Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp quốc gia "Giáo dục kỹ thuật, các xu hướng công nghệ và thách thức", ĐHBK Hà Nội. tr 117-126, ISBN 978 - 604 - 95 - 0005 - 3.
37. Ngô Tứ Thành, Nguyễn Thế Dũng (2016), Một số vấn đề về đánh giá năng lực học tập và phát triển công nghệ thông tin, Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc tế ", The International conference on human resources training to meet the requirements of international intergration", ĐH Quảng Bình 10/2016, p 180 - 187.
38. Nguyễn Thế Dũng, Lê Huy Tùng (2016), "Dạy học kiến tạo - tương tác và phát triển năng lực sáng tạo của người học trên mô hình b-learning", Tạp chí KHGD - ĐHSP Huế, Số 2/2016, tr 25-33, ISSN 1859-1612.
39. Nguyễn Thế Dũng (2016), "Dạy học Tin học theo định hướng phát triển năng lực với mô hình b-learning - một trường hợp nghiên cứu ở Đại học Sư phạm Huế", Tạp chí Khoa học - ĐH Quảng Nam, Số 9 - 2016, tr 39 - 49. ISSN 0866 - 7586.
40. Nguyễn Thế Dũng, Văn Thanh Nhung (2017), "B-learning và năng lực ICT của sinh viên Sư phạm", Kỷ yếu Hội thảo Quốc Gia "Phát triển đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo", ĐHSP Huế, tr 87-96. ISBN 978-604-80-2343-0. Mã số: KL 10 ĐM 17.
41. Nguyễn Thế Dũng, Ngô Tứ Thành (2017), Đề xuất khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học cho sinh viên ngành sư phạm Tin học, Tạp chí Giáo dục - Bộ GD-ĐT, Số 404, Vol 2, 4/2017. ISSN 2354-0753.
42. Nguyễn Thế Dũng, Lê Thị Mỹ Nương (2017), Đề xuất quy trình dạy học thực hành Tin học đại cương dựa trên mô hình b-learning, Tạp chí KH-GD – ĐHSP Huế, ISSN 1859-1612, Số 04(44)/2017.
43. Nguyễn Thế Dũng (2017), Interactive learning and competency based learning in b-learning, Tạp chí KH-GD – ĐHSP Huế, ISSN 1859-1612, No. 03(43)/2017.
44. Dung Nguyen The (2017). The impact of b-learning modality to information and communication technology competence of pedagogical student. Journal of Education and Learning. Vol. 11 (4) pp. 367-372. DOI: 10.11591/edulearn.v11i4.7243.
45. Nguyen The Dung, Ngo Tu Thanh (2018), Competency Based Learning with B-learning Model, International Journal of Scientific & Engineering Research Volume 9, Issue 2, February-2018, ISSN 2229-5518, Pg 758-763
46. Nguyen The Dung, Diani Fatmawati (2018), GENERAL INFORMATICS TEACHING WITH B-LEARNING TEACHING MODEL, JPBI (JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI INDONESIA), Vol. 4 No. 1, 2018; pp. 85-94, ISSN: 2442-3750 (print); ISSN: 2527-6204 (online), http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jpbi
47. Nguyen The Dung (2018), Bồi dưỡng giáo viên với hình thức B-learning nhằm nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - một trường hợp nghiên cứu, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm - ĐHĐN - ISSN 1859 - 4603, , 2017, 25(04), 31-36.
48. Nguyen The Dung (2019), PROPOSING A TPACK FRAMEWORK IN LINE WITH THE CONTEXT OF EDUCATION IN VIETNAM, GSJ: Volume 7, Issue 3, March 2019, Online: ISSN 2320-9186, Pg 999-1006. www.globalscientificjournal.com
49. Nguyen The Dung, Van Thanh Nhung (2019), REGULAR TRAINING FOR TEACHERS IN THE FORM OF B-LEARNING AND IMPROVING THE COMPETENCE OF USING INFORMATION TECHNOLOGY IN TEACHING OF TEACHER, PROCEEDINGS THE 5th INTERNATIONAL CONFERENCE LANGUAGE, SOCIETY, AND CULTURE IN ASIAN CONTEXTS (LSCAC 2018), ISBN 978-602-462-248-0. www.mncpublishing.com
50. Nguyễn Thế Dũng (2019), Một số kết quả nghiên cứu ban đầu về khung TPACK trong dạy học tích hợp công nghệ, Tạp chí Khoa học – ĐHSP Huế, SỐ 02(50)/2019.
51. Nguyễn Thế Dũng (2019), Khảo sát tính cấp thiết và khả thi của khung tpack cho tích hợp công nghệ trong dạy học, Tạp chí Khoa họcXã hội nhân văn, ĐH Huế, Vol 128, No 6C, trang 205-214 .
52. Nguyễn Thế Dũng, Trần Thị Hằng, Ngô Tứ Thành (2020), MỘT SỐ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN, DỰA TRÊN KHUNG TPACK, Educational Sciences, 2020, Volume 65, Issue 1, pp. 47-55, DOI: 10.18173/2354-1075.2020-0005
53. Nguyễn Thế Dũng (2020), Mô hình bồi dưỡng giáo viên với hình thức B-learning nhằm nâng cao năng lực tích hợp công nghệ trong dạy học, Tạp chí Khoa học, ĐHSP Hà nội, ISSN 2354-1075, Vol 65, Issue 4C, tr 214-223.
54. Nguyen The Dung (2020), ASSESSING THE COMPETENCE OF TECHNOLOGY INTEGRATION IN TEACHING OF THE TEACHERS OF THE PROVINCES IN THE CENTRAL COASTAL REGION AND CENTRAL HIGHLANDS OF VIETNAM, BASED ON THE TPACK FRAMEWORK, IJARIIE-ISSN(O)-2395-4396, Vol-6 Issue-3 2020
55. Loc Phuoc Hoang · Hieu Thanh Le · Hung Van Tran · Thanh Chi Phan · Duc Minh Vo · Phuong Anh Le · Chakrit Pong‑inwong - Nguyễn Thế Dũng (2021). Does evaluating peer assessment accuracy and taking it into account in calculating assessor’s fnal score enhance online peer assessment quality? Education and Information Technologies. 2021. ISSN 1360-2357 https://doi.org/10.1007/s10639-021-10763-1
56. Nguyễn Thế Dũng (2021). LỰA CHỌN NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG. Educational Sciences, 2021, Volume 66, Issue 4, pp. 159-166. HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: 10.18173/2354-1075.2021-0119
57. Nguyễn Thế Dũng (2022). Lựa chọn ngôn ngữ trong dạy học nhập môn lập trình cho sinh viên, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học HuếISSN 1859-1612, Số2(62)/2022: tr.41-53
58. Nguyễn Thế Dũng, Vương Thị Bình (2022), Đề xuất mô hình đánh giá nhóm trong dạy học hợp tác trong môi trường B-learning đối với môn Tin học. Tạp chí Giáo dục - Bộ GD-ĐT. Tập 22, Số 24. ISSN 2354-0753-
59. Nguyễn Thế Dũng (2023), ĐỀ XUẤT THANG ĐO THỰC HÀNH DỰA TRÊN KHUNG TPACK CHO ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC . Tạp chí Giáo dục (2023), 23(8), 34-39 ISSN: 2354-0753
60. Nguyễn Thế Dũng (2024). Cơ hội và thách thức khi sử dụng AI chatbot trong dạy học lập trình: nghiên cứu trường hợp ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên. Tạp Chí Giáo dục, 24(7), 49–54. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1632
61. Hoàng Phước Lộc, Trần Thị Thanh Huyền, Trịnh Đình Hải, Lê Anh Phương, Nguyễn Thế Dũng, Lê Thanh Huy (2024). Năng lực dữ liệu của giáo viên về người học và những định hướng nghiên cứu trong giáo dục: Một đánh giá kết hợp có hệ thống. TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM. DOI: https://doi.org/10.15625/2615-8957/12410502 Tập 20, Số 05, Tr 12-19. Năm 2024.
62. LOC, Hoang Phuoc; DUNG, Nguyen The; HUY, Le Thanh. A Systematic Guideline Process for Writing a Review Article and Literature Review for Scientific Publications. VNU Journal of Science: Education Research, [S.l.], v. 39, n. 3, aug. 2023. ISSN 2588-1159. Available at: <https://js.vnu.edu.vn/ER/article/view/4653>. Date accessed: 24 nov. 2024. doi: https://doi.org/10.25073/2588-1159/vnuer.4653.
63. Loc Phuoc Hoang, Phuong Anh Le, Huy Thanh Le, Dung The Nguyen, Thanh Chi Phan, Hieu Thanh Le, Hung Van Tran, Quoc Hoa Tran-Duong (2025). Evaluating educational assessment competence of pre-service teachers: extended standards in the context of digital classroom assessment transformation. Educ Inf Technol (2025). https://doi.org/10.1007/s10639-025-13467-y.
64. Nguyễn Thế Dũng (2025). Ứng dụng AI Chatbot trong xây dựng kế hoạch dạy học: Một số trường hợp nghiên cứu khám phá. Tạp chí Giáo dục, Tập 25, Số 2, Trang 1–6). https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/3345
65. Nguyen, T. D. (2025). Leveraging knowledge graphs and symbolic transformation for AI agents to provide teaching support. In Proceedings of the International Conference on Artificial Intelligence in Open Education: Challenges and Opportunities (pp. 156–165). Hanoi Open University, Labor Publishing House. ISBN: 978-632-620-980-8
C. SÁCH, GIÁO TRÌNH
1. “Thiết kế bài dạy học theo hướng đổi mới và trắc nghiệm khách quan trong môn Tin học ở THPT”, NXB Giáo dục, 2006 (Nguyễn Thế Dũng, Vương Đình Thắng).
2. Chuyên đề nâng cao Tin học lớp 10, Xử lý thông tin trên máy tính, NXB Giáo dục, 2008 (Nguyễn Thế Dũng, Nguyễn Thanh Tiên).
3. Giáo trình "Nhập môn Hệ Cơ sở dữ liệu", ĐHSP Huế, 2011.
4. Sách "Bài tập Nhập môn Hệ Cơ sở dữ liệu", NXB Xây dựng - Hà Nội, 2012.
5. Sách chuyên khảo: "Nhập môn Hệ Cơ sở dữ liệu", NXB ĐH Quốc gia Hà Nộí, 2013.
6. Giáo trình "Nhập môn Công nghệ phần mềm", ĐHSP Huế, 2015.
7. Sách tham khảo: Dạy học Access 2010, NXB Đại học Huế, 2016 (Nguyễn Thị Hương Giang, Lê Phước Nam Hà, Nguyễn Thế Dũng)
8. Giáo trình "Tin học đại cương", ĐHSP Huế, 2016 (Hà Viết Hải, Nguyễn Thế Dũng, Võ Hồ Thu Sang, Nguyễn Thị Lan Anh)
9. Sách "Nhập môn Công nghệ phần mềm", NXB Đại học Huế, 2019.
10. Phan Chí Thành, Lê Anh Phương, Phan Minh Tiến, Hoàng Phước Lộc, Lê Thanh Hiếu, Ngô Tứ Thành, Nguyễn Thế Dũng, Trần Văn Hưng (2021). Chapter 19: Identifying and Applying the Information Technology Competence Framework in an Online Teaching Environment (pages 356-382). Source Title: Handbook of Research on Barriers for Teaching 21st-Century Competencies and the Impact of Digitalization. Copyright: © 2021 |Pages: 27 DOI: 10.4018/978-1-7998-6967-2.ch019.
11. Nguyễn Thế Dũng (2022). Giáo trình Thống kê ứng dụng với Python. ĐHSP Huế.