Anais CPEQUI 2011
Anais
II CPEQUI
Lista de Trabalhos - Materiais Didáticos
Data: 19/10/2011- Horário 14:00 as 15:00hs
Local: Sala 10 Bloco C
Augusto Cesar Gracetto
UNIOESTE
Aline Aparecida München
"Gato Químico", assimilando a química através de um jogo de cartas
UNIOESTE
Cristiane Weirich
A construção de uma tabela Periódica dinâmica como material didático para as aulas de química
UNIOESTE
Fabiane Rodrigues
Ensino de Química: Gibi da turma da Mônica para deficientes auditivos
UFPR
Fernando Gomes Eufigenio dos Santos
Jogo de tabuleiro para o ensino médio: Química Orgânica x Química Inorgânica
UNOPAR
Helen Simone da Silva Gomes
Jogo didático "Perfil Químico"
UNIOESTE
Jéssica da Silva Gaudêncio
Construção de um vídeo com os diferentes níveis representacionais para o fenômeno de oxirredução
UEPG
Luiz Eduardo Akio Abe
Utilização de material lúdico para o ensino de química
UNOPAR
Márcia Borin da Cunha
Elaboração de Material Didático para Divulgação da Ciência e Tecnologia
UNIOESTE
Márcia Borin da Cunha
UNIOESTE
Marilei Casturina Mendes
UNICENTRO
Lista de Trabalhos - Painéis
Data: Data:18/10/201
Local: Sala 12 - Bloco C
01 - Brenno Ralf Maciel Oliveira (UEM) - O Consumo de chocolate como mote para o Ensino de Química e para a formação de futuros professores
02 - Camila de Paiva (UEPG) - O porquê de se trabalhar com o tema nanotecnologia no Ensino Médio
03 - Carla Estefani Batista (UEM) - Unidade de Aprendizagem: uma proposta de trabalho com a Tabela Periódica
04 - Cristiano Fülber (UNIOESTE) - Jogos didáticos como proposta para o ensino de Química
05 - Davi S. Galvão (UEPG) - A presença do refrigerante no ensino de química
06 - Fabiane Rodrigues - Concepções de ciência e implicações no ensino de química na formação inicial de professores
07 - Françoase Fogaça (UNIOESTE) - Interdisciplinaridade em química: projeto fonte de energia antes e pós - revolução industrial e as conseqüências de seu uso
08 - Gustavo Pricinotto (UEL) - Relações sociais em uma rede acadêmica de (re) significação do conhecimento científico
09 - Haroldo Luiz Ribas (UFPR) - A oxidação de metais a partir da história e filosofia da ciência
10 - Heidi Mara dos Santos (UFPR) - A abordagem história e filosofia da ciência contribuem para o aprendizado em química?
11 - Isis Lidiane Norato de Souza (UFPR) - A utilização de cobaias nos estudos de Lavoisier sobre a Composição do Ar: uma reflexão a partir da História e Filosofia da Ciência
12 - Jamille Valéria Piovesan (UEPG) - Uso do blog como ferramenta pedagógica para o ensino-aprendizagem de Soluções
13 - Josiane Silochi (UEM) - Protetor Solar como um tema social no contexto do ensino médio
14 - Juliana Pires de Oliveira (UFPR) - A abordagem de história e filosofia da ciência: examinando texto de Linus Pauling
15 - Kathya Rogéria da Silva (UNIOESTE) - Uma análise das percepções do desenho animado "Laboratório de Dexter"
16 - Larissa Bussler (UTFPR) - Utilizando a horta orgânica como prática pedagógica no Ensino de Ciências
17 - Layani Crystini Antonio da Silva (UNIOESTE) - Formação de Professores de Ciências Exatas através do PDE
18 - Leandro da Silva Rocha (UEM) - A condutividade elétrica para introdução de ligações químicas
19 - Letícia Polli Glugoski (UEPG) - A temática água no Ensino de Química, relato de atividade com comunidade e a escola
20 - Luciana de Souza Alves (UNIOESTE) - O TEMA MEIO AMBIENTE NAS PUBLICAÇÕES DE JOGOS: UMA ANÁLISE NO ENEQ E RASBQ
21 - Luiza Gabriela Razera de Souza (UEL) - O discurso de professores de química participantes do programa PARFOR: uma alusão às teorias do currículo
22 - Marcelo de Carvalho (UEL) - Etnografia: ajudando a entender a fabricação da natureza em um laboratório de pesquisa universitário
23 - Mariana Lopes Teixeira (UFPR) - A História da Tabela Periódica: uma ferramenta para o Ensino de Química fundamentada na História e Filosofia da Ciência
24 - Marlon Hernandes Cantarin (UEL) - As Redes Sociotécnicas de Bruno Latour e os Laboratórios Escolares do Ensino Médio
25 - Mauricio Perin (UTFPR) - Desenvolvimento de práticas voltadas para o ensino médio: fatores que influênciam a velocidade de uma reação (cinética química)
26 - Monica Beatriz Layter (UNIOESTE) - Uma análise geral dos trabalhos sobre jogos apresentados no EDEQ
27 - Orliney M. Guimarães (UFPR) - Livros didáticos de ciências aprovados no PNLD 201e as diretrizes curriculares de educação básica do estado do Paraná
28 - Raquel Roberta Bertoldo (UNIOESTE) - Os jovens se interessam por Ciência e Tecnologia, mas não se informam
29 - Raquel Roberta Bertoldo (UNIOESTE) - Monitoria: uma interação entre universidade e ensino médio
30 - Regiane Cristina Mareze Sipioni Castione (UNIOESTE) - A pesquisa como proposta metodológica para o ensino de química
31 - Roberson Kochinski Costa (UEM/UEL) - Investigando a compreensão de alunos do ensino superior sobre o conceito de solução.
32 - Roger Gonçalves (UFPR) - Ciência Itinerante no Ano Internacional da Química: Divulgação Científica na Educação Básica
33 - Romacir Schweigert (UEPG) - Identificação das ideias dos alunos sobre o tema Lixo e Consumo: relações com o modo de produção capitalista
34 - Rosana Franzen Leite (UEM) - Educação Ambiental e a prática de um grupo de professores de Química
35 - Silvane Machado (UEPG) - Química na APAE
36 - Suelem Kluconski de Campos (UNICENTRO) - Aplicação de uma metodologia integradora no ensino experimental de Química
Lista de Trabalhos - Painéis
Data: Data:19/10/201
Local: Sala 12 - Bloco C
37 - Aline de Moura (UEL) - Identidade? Discurso científico? O que é produzido nas aulas de ciências
38 - Angela Camila P. Duncke (UNIOESTE) - Ciência: muito se fala pouco se aplica
39 - Angelica Cristina Rivelini (UEL) - Quenem química: a construção dos enunciados químicos nos processos de (re)significação
40 - Bárbara Grace Tobaldini (UFPR) - Objetivo da Divulgação Científica apresentado por alunos em formação inicial do Curso de Química
41 - Brenno Ralf Maciel Oliveira (UEM) - Problematizar e Inovar: O teatro de fantoches como estímulo nas investigações químicas na sala de aula
42 - Camila de Paiva (UEPG) - Nanotecnologia e Nanociência uma proposta de Ilha Interdisciplinar de Racionalidade para o Ensino Médio
43 - Carla Estefani Batista (UEM) - Os livros didáticos e o conteúdo da tabela periódica: uma investigação sobre suas relações com a história e filosofia da ciência
44 - Caroline Morato Fabricio (UFPR) - Contribuições da abordagem História e Filosofia da Ciência nas aulas de Química
45 - Chalder Nogueira Nunes (UNICENTRO) - Avaliação da utilização de jogos didáticos no ensino de química
46 - Claudia Almeida Fioresi (UNIOESTE) - O conceito de equilíbrio químico: uma análise dos livros didáticos de química
47 - Cristiane Antoniazzi (UNICENTRO) - Avaliação do sistema de ensino médio por blocos pelos alunos e professores da rede publica de Guarapuava.
48 - Cristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori (UEL) - O fluxo sanguíneo de um laboratório de química da escola média na perspectiva latouriana
49 - Cristiane Weirich (UNIOESTE) - Tabela Periódica Dinâmica
50 - Débora Ferreira da Silva (UEM) - Análise Fenomenológica das Concepções Espontâneas de um Sujeito com Deficiência Visual
51 - Diane Ferreira da Silva (UNIOESTE) - Educação Ambiental para as Crianças
52 - Duanne Maciel Scremin (UFPR) - História e Filosofia da Ciência: Proposta Didática Sobre a Descoberta do Nêutron
53 - Duany Cristini Rambo (UFPR) - História e Filosofia da Ciência: análise de uma Proposta Didática sobre a descoberta do nêutron
54 - Edivaldo Pereira dos Santos Junior (UEM) - Investigando a presença de aulas experimentais no Ensino Médio em uma escola parceira do PIBID
55 - Eduardo Haro Schneckenberg (UFPR) - Historia e Filosofia da Ciência: A construção do conhecimento científico
56 - Ehrick Eduardo Martins Melzer (UFPR) - Relatos de um aluno de mestrado sobre seu projeto de pesquisa
57 - Eriédina Zambianchi de Oliveira (UEM) - Termopásticos: uma abordagem contextualizada para o ensino médio.
58 - Flávia C. Bedin (UTFPR) - Projeto Temático Sobre Solos Aplicado a Alunos da Casa Familiar Rural de Pato Branco - PR
59 - Jackson Gois (UFPR) - Uma comparação do modelo cinético dos gases em livros didáticos.
60 - José Djhonattas Firmino de Vasconcelos Lima (UEM) - Utilização de ferramentas computacionais no ensino de Química: uma análise sobre a formação acadêmica dos futuros professores
61 - Josiane Silochi (UEM) - A utilização de documentário sobre vitaminas em sala de aula
62 - Kathya R. da Silva (UNIOESTE) - Fotonovela: proposta para as aulas de Química
63 - Larissa Bussler (UTFPR) - Química e meio ambiente: transformando óleo residual de fritura em biodiesel
64 - Letícia P. Glugoski (UEPG) - Obstáculos que impedem a participação dos cidadãos nas questões de Ciência e Tecnologia na visão de estudantes de Ensino Médio
65 - Luciana Mamus Guimarães (UFPR) - Contextualização, ACT e abordagem CTS: um estudo sobre concepções dos professores de química
66 - Olga Ritter Peres (UNIOESTE) - QUÍMICA NO SHOPPING: Divulgando a Ciência
67 - Orliney M. Guimarães (UFPR) - Experimentação problematizadora no ensino médio: como uma ferramenta do ensino de Química
68 - Patrícia S. Costa (UFPR) - Utilização da História e Filosofia da Ciência para desenvolver o tema Radioatividade no Ensino Médio
69 - Stephanie Angela Todesco (UFPR) - Conceitos de história e filosofia da Ciência no Ensino de Química: Análise de uma proposta didática.
70 - Thiago A. Kulik (UFPR) - Contribuições de recursos audiovisuais e experimentais para a História e Filosofia da Ciência.
71 - Vanessa Biazotto Brito (UEM) - Iniciando o estudo de reversibilidade química com alunos de ensino médio
Comissão Científica
Dndo. Jackson Gois (UFPR)
Dra. Joanez Aparecida Aires (UFPR)
Ms. Leila Folmann Freire (UEPG)
Dra. Marcia Borin da Cunha (Unioeste)
Dra. Maria Aparecida Rodrigues (UEM)
Dr. Moisés Alves de Oliveira (UEL)
Dra. Neide Maria Michelan Kiouranis (UEM)
Dra. Orliney Maciel Guimarães (UFPR)
Dr. Sandro Xavier de Campos (UEPG)
Ms. Silvia Costa Beber (Unioeste)
Comissão Científica Local
Dra. Marcia Borin da Cunha (Unioeste)
Dra. Conceição de Fátima Olguin (Unioeste)
Dra. Olga Ritter Peres (Unioeste)